Éligible CPF
Oui, mobilisable au CPF
Une certification active au RNCP / RS est mobilisable au Compte Personnel de Formation.
Prise en charge apprentissage (NPEC)
Donnée non disponible
Aucun niveau de prise en charge publié pour ce code dans le référentiel NPEC.
82
Certifiés
98 %
Insertion globale 6 mois
—
Dans le métier 2 ans
| Promotion | Certifiés | dont VAE | Insertion 6 mois | Métier 2 ans |
|---|---|---|---|---|
| 2022 | 82 | 0 | 98 % | — |
| 2021 | 60 | 0 | 100 % | 95 % |
| 2020 | 30 | 0 | 100 % | 90 % |
+ 3 organismes partenaires habilités à préparer / délivrer.
Télécharger la liste complète (Excel)Modalités d'évaluation : Réalisation d’un dossier sur un enjeu environnemental comprenant les éléments scientifiques fondamentaux (état des connaissances actuelles, identification des problématiques émergentes), un éclairage sur les enjeux systémiques (liens avec autres enjeux environnementaux et sociaux), une analyse des conventions internationales ayant trait à l’enjeu et une analyse de risque et définir sur cette base la criticité de l’enjeu étudié pour différents secteurs économiques
Repérés par proximité sémantique. Utile pour situer votre offre, vos concurrents et d'éventuelles passerelles.
Source : répertoires nationaux France Compétences (open data data.gouv.fr), schéma v4.1. Adéqua restitue la donnée telle qu'enregistrée ; il n'est pas un service public et n'emporte aucun agrément.
Certifiés
82
Insertion 6 mois
98%
Métier 2 ans
—
Modalités d'évaluation : Sur la base du travail en entreprise, réaliser un portfolio comprenant divers livrables : note sur les enjeux RSE de l’entreprise et sa performance actuelle, analyse des risques pour l’entreprise et sa direction et des éléments de minimisation des risques, diagnostic de la conformité réglementaire et les normes en place, cartographie de la chaine de valeur, bilan de l’inclusion dans l’entreprise Evaluation individuelle par un intervenant académique et par le tuteur en entreprise Analyse comparative de politiques RSE pour au moins deux entreprises d’un même secteur, comprenant la conformité réglementaire, l’identification des parties prenantes, l’organisation de la mise en œuvre de la politique Évaluation individuelle par un intervenant académique et un professionnel
Modalités d'évaluation : Sur un cas d’étude d’un produit prédéfini, réaliser une Analyse de Cycle de Vie avec un outil dédié et déterminer les stratégies d’écoconception Remise d’un dossier écrit, comprenant les résultats des traitements de données et calcul ACV et bilan carbone, ainsi que des solutions d’amélioration pour piloter une démarche d’éco-conception Evaluation individuelle, par un jury composé d’experts professionnels (consultants de cabinets spécialisés) et intervenant académique Rédiger une note stratégique pour une étude de cas, comprenant le bilan financier classique, une évaluation des performances triple capital ainsi que les éléments à suivre pour le reporting extra-financier. (évaluation individuelle) Sur un cas fictif de développement d’un produit éco-conçu, décrire le déploiement au sein de l’entreprise de cette solution et le suivi de la performance (concevoir et alimenter des indicateurs de performance environnementale et d’inclusion et envisager la mise en place de la démarche au sein de l’entreprise au moyen d’un plan d’action (moyens, budget, inclusion) - Remise d’un dossier écrit, évaluation individuelle
Modalités d'évaluation : Mise en situation autour d’un projet de création d’une solution d’économie circulaire, transition écologique, réduction d’impacts, … par groupes interdisciplinaires de 4 à 6 personnes - Remise d’une note basée sur l’observation des pratiques et l’analyse personnelle de fonctionnement sur le management de projet expérimenté, évaluation individuelle Présentation orale d’un enjeu de développement durable à un large public, réalisation de supports de présentation (posters, kakémono, visuels, infographie, …) , en sachant expliquer la complexité de manière simple et mobiliser les parties prenantes, évaluation par un jury diversifié, (pairs, enseignants autres disciplines, salariés de l’institution, intervenants, ….) - évaluation orale individuelle Sur un cas d’actualité donné, réaliser un écoute des parties prenantes, réaliser une cartographie des positionnements des différents acteurs et imaginer des solutions dans le respect des interlocuteurs - Remise d’un document écrit et/ou soutenance orale, évalués individuellement
Modalités d'évaluation : Etude d’un territoire, à travers des entretiens/visites auprès des parties prenantes de différents niveaux/échelles et combiner les enjeux locaux avec les scénarii prospectifs existants pour imaginer une trajectoire vers un futur souhaitable, en incluant la dimension économique et la dimension de conduite de changement L’étude se réalise sur plusieurs semaines - Remise d’un rapport écrit évalué individuellement Réalisation d’un projet d’économie circulaire pour une entreprise existante afin de déterminer le potentiel de transition, l’approche circulaire la plus adaptée, et les éléments pour accompagner le changement avec les acteurs concernés. Projet mené sur 2 mois. Travail réalisé individuellement ou en petits groupes, restitution orale évaluée individuellement devant un jury composé de professionnels et professeurs
RNCP39578BC01Déterminer les enjeux actuels de l’environnement et du Développement Durable avec une vision systémique transdisciplinaire
Évaluation : Réalisation d’un dossier sur un enjeu environnemental comprenant les éléments scientifiques fondamentaux (état des connaissances actuelles, identification des problématiques émergentes), un éclairage sur les enjeux systémiques (liens avec autres enjeux environnementaux et sociaux), une analyse des conventions internationales ayant trait à l’enjeu et une analyse de risque et définir sur cette base la criticité de l’enjeu étudié pour différents secteurs économiques
RNCP39578BC02Concevoir et adapter la stratégie environnement, RSE et développement durable de son organisation aux enjeux planétaires
Évaluation : Sur la base du travail en entreprise, réaliser un portfolio comprenant divers livrables : note sur les enjeux RSE de l’entreprise et sa performance actuelle, analyse des risques pour l’entreprise et sa direction et des éléments de minimisation des risques, diagnostic de la conformité réglementaire et les normes en place, cartographie de la chaine de valeur, bilan de l’inclusion dans l’entreprise Evaluation individuelle par un intervenant académique et par le tuteur en entreprise Analyse comparative de politiques RSE pour au moins deux entreprises d’un même secteur, comprenant la conformité réglementaire, l’identification des parties prenantes, l’organisation de la mise en œuvre de la politique Évaluation individuelle par un intervenant académique et un professionnel
RNCP39578BC03Mettre en œuvre et piloter la stratégie environnementale et de développement durable d’une organisation à l'aide d'outils et d’approches spécifiques et innovants
Évaluation : Sur un cas d’étude d’un produit prédéfini, réaliser une Analyse de Cycle de Vie avec un outil dédié et déterminer les stratégies d’écoconception Remise d’un dossier écrit, comprenant les résultats des traitements de données et calcul ACV et bilan carbone, ainsi que des solutions d’amélioration pour piloter une démarche d’éco-conception Evaluation individuelle, par un jury composé d’experts professionnels (consultants de cabinets spécialisés) et intervenant académique Rédiger une note stratégique pour une étude de cas, comprenant le bilan financier classique, une évaluation des performances triple capital ainsi que les éléments à suivre pour le reporting extra-financier. (évaluation individuelle) Sur un cas fictif de développement d’un produit éco-conçu, décrire le déploiement au sein de l’entreprise de cette solution et le suivi de la performance (concevoir et alimenter des indicateurs de performance environnementale et d’inclusion et envisager la mise en place de la démarche au sein de l’entreprise au moyen d’un plan d’action (moyens, budget, inclusion) - Remise d’un dossier écrit, évaluation individuelle
RNCP39578BC04Manager des projets et des équipes en favorisant la co-construction
Évaluation : Mise en situation autour d’un projet de création d’une solution d’économie circulaire, transition écologique, réduction d’impacts, … par groupes interdisciplinaires de 4 à 6 personnes - Remise d’une note basée sur l’observation des pratiques et l’analyse personnelle de fonctionnement sur le management de projet expérimenté, évaluation individuelle Présentation orale d’un enjeu de développement durable à un large public, réalisation de supports de présentation (posters, kakémono, visuels, infographie, …) , en sachant expliquer la complexité de manière simple et mobiliser les parties prenantes, évaluation par un jury diversifié, (pairs, enseignants autres disciplines, salariés de l’institution, intervenants, ….) - évaluation orale individuelle Sur un cas d’actualité donné, réaliser un écoute des parties prenantes, réaliser une cartographie des positionnements des différents acteurs et imaginer des solutions dans le respect des interlocuteurs - Remise d’un document écrit et/ou soutenance orale, évalués individuellement
RNCP39578BC05Initier et accompagner l'ouverture prospective vers une transition écologique et solidaire
Évaluation : Etude d’un territoire, à travers des entretiens/visites auprès des parties prenantes de différents niveaux/échelles et combiner les enjeux locaux avec les scénarii prospectifs existants pour imaginer une trajectoire vers un futur souhaitable, en incluant la dimension économique et la dimension de conduite de changement L’étude se réalise sur plusieurs semaines - Remise d’un rapport écrit évalué individuellement Réalisation d’un projet d’économie circulaire pour une entreprise existante afin de déterminer le potentiel de transition, l’approche circulaire la plus adaptée, et les éléments pour accompagner le changement avec les acteurs concernés. Projet mené sur 2 mois. Travail réalisé individuellement ou en petits groupes, restitution orale évaluée individuellement devant un jury composé de professionnels et professeurs
+ 3 organisme(s) partenaire(s) habilité(s).
NSF : 310m
ROME : H1302, K1802, M1402
Formacode : 12522, 12585, 32008, 12587
Source : France Compétences (data.gouv.fr), schéma v4.1 · restitué par Adéquaenadequa.fr