Titre ingénieur
Éligible CPF
Non (titre inactif)
Une certification active au RNCP / RS est mobilisable au Compte Personnel de Formation.
Prise en charge apprentissage (NPEC)
Donnée non disponible
Aucun niveau de prise en charge publié pour ce code dans le référentiel NPEC.
54
Certifiés
100 %
Insertion globale 6 mois
—
Dans le métier 2 ans
| Promotion | Certifiés | dont VAE | Insertion 6 mois | Métier 2 ans |
|---|---|---|---|---|
| 2022 | 54 | — | 100 % | — |
| 2021 | 80 | 1 | 97 % | — |
| 2020 | 75 | 1 | 100 % | 100 % |
| 2019 | 62 | — | 100 % | 97 % |
Modalités d'évaluation : 1. Évaluation en entreprise (expérience professionnelle, contrat de professionnalisation, VAE) : les compétences sont évaluées en situation réelle sur des missions ou des projets spécifiques selon une grille critériée avec apport d’éléments de preuve. 2. Évaluation à l’école : les connaissances sont évaluées via : - des contrôles écrits et/ou oraux, des TP, sur la résolution de problèmes en thermique, énergétique, électricité, mécanique - des contrôles écrits et/ou oraux, sur la résolution de problèmes de dimensionnement des installations - des contrôles écrits et/ou oraux sur l'utilisation de logiciels de simulation professionnels, le développement d'outils numériques d'analyse et de traitement des données Les compétences sont évaluées via : - TP ou projets sur le fonctionnement des installations énergétiques, le dimensionnement des installations - des mises en situation de management de projet (projets industriel, encadrement de projet), la participation à un concours de création d'entreprise fictive (dispositif PEPITE)
Repérés par proximité sémantique. Utile pour situer votre offre, vos concurrents et d'éventuelles passerelles.
Source : répertoires nationaux France Compétences (open data data.gouv.fr), schéma v4.1. Adéqua restitue la donnée telle qu'enregistrée ; il n'est pas un service public et n'emporte aucun agrément.
Titre ingénieur
Certifiés
54
Insertion 6 mois
100%
Métier 2 ans
—
| 2018 | 50 | — | 93 % | 90 % |
Modalités d'évaluation : 1. Évaluation en entreprise (expérience professionnelle, contrat de professionnalisation, VAE) : les compétences sont évaluées en situation réelle sur des missions ou des projets spécifiques selon une grille critériée avec apport d’éléments de preuve. 2. Évaluation à l’école : les connaissances sont évaluées via : - des contrôles écrits et/ou oraux, des TP, sur la résolution de problèmes en thermique, énergétique, mécanique, mécanique des fluides, combustion, électrotechnique et automatique - des contrôles écrits et/ou oraux sur l'utilisation de logiciels de simulation professionnels, le développement d'outils numériques d'analyse et de traitement des données Les compétences sont évaluées via : - TP ou projets sur des installations technique et de recherche - des mises en situation de management de projet (projets industriel, encadrement de projet), la participation à un concours de création d'entreprise fictive (dispositif PEPITE)
Modalités d'évaluation : 1. Évaluation en entreprise (expérience professionnelle, contrat de professionnalisation, VAE) : les compétences sont évaluées en situation réelle sur des missions ou des projets spécifiques selon une grille critériée avec apport d’éléments de preuve. 2. Évaluation à l’école : les connaissances sont évaluées via : - des contrôles écrits et/ou oraux, des TP, sur la résolution de problèmes en thermique, énergétique, combustion, électrotechnique et automatique - des contrôles écrits et/ou oraux sur l'utilisation de logiciels de simulation professionnels, le développement d'outils numériques d'analyse et de traitement des données Les compétences sont évaluées via : - TP ou projets sur des installations technique et de recherche - des mises en situation de management de projet (projets industriel, encadrement de projet), la participation à un concours de création d'entreprise fictive (dispositif PEPITE)
Modalités d'évaluation : 1. Évaluation en entreprise (expérience professionnelle, contrat de professionnalisation, VAE) : les compétences sont évaluées en situation réelle sur des missions ou des projets spécifiques selon une grille critériée avec apport d’éléments de preuve. 2. Évaluation à l’école : les connaissances sont évaluées via : - des contrôles écrits et/ou oraux, sur la résolution de problèmes en énergétique, énergies renouvelables, cycles de vie et développement durable - des contrôles écrits et/ou oraux sur les suivi règlementaire, le marketing et le suivi budgétaire Les compétences sont évaluées via : - des mises en situation de management de projet (projets industriel, encadrement de projet), la participation à un concours de création d'entreprise fictive (dispositif PEPITE)
RNCP38075BC01Dimensionner des systèmes énergétiques et de production d'énergie afin de les implanter sur des bâtiments ou dans l'industrie
Évaluation : 1. Évaluation en entreprise (expérience professionnelle, contrat de professionnalisation, VAE) : les compétences sont évaluées en situation réelle sur des missions ou des projets spécifiques selon une grille critériée avec apport d’éléments de preuve. 2. Évaluation à l’école : les connaissances sont évaluées via : - des contrôles écrits et/ou oraux, des TP, sur la résolution de problèmes en thermique, énergétique, électricité, mécanique - des contrôles écrits et/ou oraux, sur la résolution de problèmes de dimensionnement des installations - des contrôles écrits et/ou oraux sur l'utilisation de logiciels de simulation professionnels, le développement d'outils numériques d'analyse et de traitement des données Les compétences sont évaluées via : - TP ou projets sur le fonctionnement des installations énergétiques, le dimensionnement des installations - des mises en situation de management de projet (projets industriel, encadrement de projet), la participation à un concours de création d'entreprise fictive (dispositif PEPITE)
RNCP38075BC02Optimiser les performances des systèmes de propulsion des transports terrestres et aériens pour diminuer les émissions polluantes et leur utilisation (confort, manoeuvrabilité)
Évaluation : 1. Évaluation en entreprise (expérience professionnelle, contrat de professionnalisation, VAE) : les compétences sont évaluées en situation réelle sur des missions ou des projets spécifiques selon une grille critériée avec apport d’éléments de preuve. 2. Évaluation à l’école : les connaissances sont évaluées via : - des contrôles écrits et/ou oraux, des TP, sur la résolution de problèmes en thermique, énergétique, mécanique, mécanique des fluides, combustion, électrotechnique et automatique - des contrôles écrits et/ou oraux sur l'utilisation de logiciels de simulation professionnels, le développement d'outils numériques d'analyse et de traitement des données Les compétences sont évaluées via : - TP ou projets sur des installations technique et de recherche - des mises en situation de management de projet (projets industriel, encadrement de projet), la participation à un concours de création d'entreprise fictive (dispositif PEPITE)
RNCP38075BC03Concevoir des concepts innovants pour économiser l'énergie et réduire les polluants des moyens de transport ou des installations (bâtiments, industries, systèmes de production)
Évaluation : 1. Évaluation en entreprise (expérience professionnelle, contrat de professionnalisation, VAE) : les compétences sont évaluées en situation réelle sur des missions ou des projets spécifiques selon une grille critériée avec apport d’éléments de preuve. 2. Évaluation à l’école : les connaissances sont évaluées via : - des contrôles écrits et/ou oraux, des TP, sur la résolution de problèmes en thermique, énergétique, combustion, électrotechnique et automatique - des contrôles écrits et/ou oraux sur l'utilisation de logiciels de simulation professionnels, le développement d'outils numériques d'analyse et de traitement des données Les compétences sont évaluées via : - TP ou projets sur des installations technique et de recherche - des mises en situation de management de projet (projets industriel, encadrement de projet), la participation à un concours de création d'entreprise fictive (dispositif PEPITE)
RNCP38075BC04Assurer des affaires dans les domaines de la production d'énergie, notamment pour le bâtiment ou l'industrie
Évaluation : 1. Évaluation en entreprise (expérience professionnelle, contrat de professionnalisation, VAE) : les compétences sont évaluées en situation réelle sur des missions ou des projets spécifiques selon une grille critériée avec apport d’éléments de preuve. 2. Évaluation à l’école : les connaissances sont évaluées via : - des contrôles écrits et/ou oraux, sur la résolution de problèmes en énergétique, énergies renouvelables, cycles de vie et développement durable - des contrôles écrits et/ou oraux sur les suivi règlementaire, le marketing et le suivi budgétaire Les compétences sont évaluées via : - des mises en situation de management de projet (projets industriel, encadrement de projet), la participation à un concours de création d'entreprise fictive (dispositif PEPITE)
NSF : 227, 252, 253
ROME : F1106, H1206, H1102
Formacode : 24154, 34590, 32062, 15099
Source : France Compétences (data.gouv.fr), schéma v4.1 · restitué par Adéquaenadequa.fr