Titre ingénieur
Éligible CPF
Non (titre inactif)
Une certification active au RNCP / RS est mobilisable au Compte Personnel de Formation.
Prise en charge apprentissage (NPEC)
Donnée non disponible
Aucun niveau de prise en charge publié pour ce code dans le référentiel NPEC.
23
Certifiés
100 %
Insertion globale 6 mois
100 %
Dans le métier 2 ans
| Promotion | Certifiés | dont VAE | Insertion 6 mois | Métier 2 ans |
|---|---|---|---|---|
| 2022 | 23 | — | 100 % | 100 % |
| 2021 | 19 | — | 87 % | 91 % |
| 2020 | 23 | — | 88 % | 86 % |
| 2019 | 24 | — | 100 % |
+ 2 organismes partenaires habilités à préparer / délivrer.
Télécharger la liste complète (Excel)Modalités d'évaluation : 1. Évaluation en entreprise (apprentissage, VAE) : les compétences sont évaluées en situation réelle sur des missions ou des projets spécifiques selon une grille critériée avec apport d’éléments de preuve. 2. Évaluation à l’école : les connaissances sont évaluées via : - des contrôles écrits et/ou oraux sur la résolution de problèmes en mathématiques, informatique, flux de production, plan d’expérience ; et les compétences via : - la mise en situation lors d’un Serious game.
Repérés par proximité sémantique. Utile pour situer votre offre, vos concurrents et d'éventuelles passerelles.
Source : répertoires nationaux France Compétences (open data data.gouv.fr), schéma v4.1. Adéqua restitue la donnée telle qu'enregistrée ; il n'est pas un service public et n'emporte aucun agrément.
Titre ingénieur
Certifiés
23
Insertion 6 mois
100%
Métier 2 ans
100%
| 100 % |
| 2018 | 16 | 0 | 100 % | 100 % |
Modalités d'évaluation : 1. Évaluation en entreprise (apprentissage, VAE) : les compétences sont évaluées en situation réelle sur des missions ou des projets spécifiques selon une grille critériée avec apport d’éléments de preuve. 2. Évaluation à l’école : les connaissances sont évaluées via : - des contrôles écrits et/ou oraux sur la résolution de problèmes en gestion financière, économie, droit civil et droit du travail, communications écrite et orale, éthique, management d’équipes projets, conduite de réunion ; et les compétences par - des mises en situation par des simulations d’entretiens professionnels ou de conduite de réunions ; - la réalisation de projets plus ou moins complexes en groupes pluridisciplinaires (participation à un concours de création d'entreprises fictives, Serious game)
Modalités d'évaluation : 1. Évaluation en entreprise (apprentissage, VAE) : les compétences sont évaluées en situation réelle sur des missions ou des projets spécifiques selon une grille critériée avec apport d’éléments de preuve. 2. Évaluation à l’école : les connaissances sont évaluées via : - des contrôles écrits et/ou oraux sur la résolution de problèmes en mathématiques appliquées, informatique industrielle, physique, électricité, mécanique, automatisme, technologies hydrauliques pour aborder les aspects techniques de l’outils de production ; - des contrôles écrits et/ou oraux sur la résolution de problèmes en industrialisation, procédés de fabrication, qualité pour piloter les lignes de production dans leur environnement et les compétences par - différentes communications (rapports, présentations, exposés) - la participation à un Serious Game
Modalités d'évaluation : 1. Évaluation en entreprise (apprentissage, VAE) : les compétences sont évaluées en situation réelle sur des missions ou des projets spécifiques selon une grille critériée avec apport d’éléments de preuve. 2. Évaluation à l’école : les connaissances sont évaluées via : - des contrôles écrits et/ou oraux sur la résolution de problèmes en mécanique, matériaux, CAO pour aborder les aspects technologiques les interactions avec les bureaux d’études ; - des contrôles écrits et/ou oraux sur la résolution de problèmes en maintenance, supply chain, qualité et les compétences - par la participation à un Serious Game
RNCP38055BC01Analyser les données de production industrielle pour établir des bilans et déterminer la performance de l'outil
Évaluation : 1. Évaluation en entreprise (apprentissage, VAE) : les compétences sont évaluées en situation réelle sur des missions ou des projets spécifiques selon une grille critériée avec apport d’éléments de preuve. 2. Évaluation à l’école : les connaissances sont évaluées via : - des contrôles écrits et/ou oraux sur la résolution de problèmes en mathématiques, informatique, flux de production, plan d’expérience ; et les compétences via : - la mise en situation lors d’un Serious game.
RNCP38055BC02Manager les équipes de production industrielle pour satisfaire aux exigences demandées
Évaluation : 1. Évaluation en entreprise (apprentissage, VAE) : les compétences sont évaluées en situation réelle sur des missions ou des projets spécifiques selon une grille critériée avec apport d’éléments de preuve. 2. Évaluation à l’école : les connaissances sont évaluées via : - des contrôles écrits et/ou oraux sur la résolution de problèmes en gestion financière, économie, droit civil et droit du travail, communications écrite et orale, éthique, management d’équipes projets, conduite de réunion ; et les compétences par - des mises en situation par des simulations d’entretiens professionnels ou de conduite de réunions ; - la réalisation de projets plus ou moins complexes en groupes pluridisciplinaires (participation à un concours de création d'entreprises fictives, Serious game)
RNCP38055BC03Piloter l’outil de production pour garantir la disponibilité des machines et la qualité de la production
Évaluation : 1. Évaluation en entreprise (apprentissage, VAE) : les compétences sont évaluées en situation réelle sur des missions ou des projets spécifiques selon une grille critériée avec apport d’éléments de preuve. 2. Évaluation à l’école : les connaissances sont évaluées via : - des contrôles écrits et/ou oraux sur la résolution de problèmes en mathématiques appliquées, informatique industrielle, physique, électricité, mécanique, automatisme, technologies hydrauliques pour aborder les aspects techniques de l’outils de production ; - des contrôles écrits et/ou oraux sur la résolution de problèmes en industrialisation, procédés de fabrication, qualité pour piloter les lignes de production dans leur environnement et les compétences par - différentes communications (rapports, présentations, exposés) - la participation à un Serious Game
RNCP38055BC04Coopérer avec les services supports de la production
Évaluation : 1. Évaluation en entreprise (apprentissage, VAE) : les compétences sont évaluées en situation réelle sur des missions ou des projets spécifiques selon une grille critériée avec apport d’éléments de preuve. 2. Évaluation à l’école : les connaissances sont évaluées via : - des contrôles écrits et/ou oraux sur la résolution de problèmes en mécanique, matériaux, CAO pour aborder les aspects technologiques les interactions avec les bureaux d’études ; - des contrôles écrits et/ou oraux sur la résolution de problèmes en maintenance, supply chain, qualité et les compétences - par la participation à un Serious Game
+ 2 organisme(s) partenaire(s) habilité(s).
NSF : 200, 201, 220
ROME : I1102, H1502, H1402, H1401, H2502
Formacode : 31458, 31620, 32062, 24454
Source : France Compétences (data.gouv.fr), schéma v4.1 · restitué par Adéquaenadequa.fr