Etre acteur lors de la réunion de passation de l'affaire * Echanger de façon contructive avec son supérieur sur les objectifs à atteindre (temporels, contractuels, délais, techniques...) et les moyens à disposition * Détecter et proposer d'autres méthodes constructives en fonction du contexte de l'environnement et des ressources disponibles * Analyser les pièces constituves du dossier d'exécution et dégager les points critiques * Tracer, annoter les informations essentielles Garantir un lancement de chantier efficace, impliquer son équipe sur la durée * Fixer un cadre de fonctionnement collectif rassurant et motivant (règle, entraide, mesure de sécurité,etc.) * Affecter les taches en fixant des objectifs clairs, contextualisés et motivants à chaque membre de l'équipe * Impulser une dynamique collective : encourager, féliciter et accompagner en fixant des points de contrôle * Décider pour agir puis rendre compte à son supérieur plutôt que d'immobliser les équipes * Faire progresser les membres de l'équipe et reconnaître leur qualité Maîtriser les supports et outils de suivi de chantier et de contrôle de la réalisation * Coordonner les interférences avec les autres corps d'état en utilisant le planning d'exécution * Evaluer l'avancement de son chantier en utilisant comme indicateurs les ressources affectées, le reste à faire et le reste à engager en ressources et délais * Renseigner le tableau de gestion de production avec les indicateurs précédents * Mesurer l'impact et le cout des dysfonctionnements et prendre des mesures d'actions correctives * Concevoir des fiches d'auto-contrôle pour soi et l'équipe * Tracer, analyser, reporter les évènements du chantier et savoir assusrer un report à son supérieur * Contrôler les approvisionnements et assurer les commandes des ressources à venir Piloter ses partenaires sous-traitants avec discernement (juridique et pratique) * Connaitre le cadre juridique et contractuel lié à l'affaire * Cadrer, surveiller et apprécier l'intervention du sous-traitant à partir des éléments contractuels et des réunions de coordination Clôturer le chantier et analyser sa prestation * Préparer une pré-réception et réception * Faire un retour d'expérience, avec ses équipes, sur les points à améliorer et les bonnes pratiques En fin et tout au long de la formation, notre organisme évaluera les acquis des stagiaires sur la base des compétences majeures et globales suivantes : * Capacités à consulter les pièces contractuelles du dossier chantier et analyser à partir de celles-ci : o les contraintes d'ordre techniques, de planification ou de ressources, o les interférences avec les autres corps d'état, o les ressources à déployer phase par phase, o les pistes d'optimisation à partir de méthodes constructives mieux adaptées. * Capacités à échanger objectivement avec son supérieur sur les points critiques du dossier : caractéristiques de la situation, expérience/cas similaires à apporter, conséquences réalistes probables. * Capacités à déployer les fondamentaux en matière de gestion de production : évaluer son reste à engager, son reste à faire, son avancement et à en rendre compte à sa hiérarchie. * Capacité à renseigner les indicateurs de production sur un tableau de gestion de production. * Capacités à lancer son chantier rapidement avec efficacité (entrain des équipes) et rigueur (on sait ce qu'il faut faire). * Capacités à transmettre des consignes et reformuler les objectifs pour qu'ils deviennent motivants auprès des équipes. * Capacités à évaluer les différents profils des membres de l'équipe en renforcant l'écoute. * Capacité à renforcer la cohésion en favorisant l'échange (don et contre don). * Capacités à recadrer le personnel (individuellement ou collectivementà quand la situation l'exige. * Capacités à gérer ses sous-traitants sans faire preuve de subordination mais en cadrant et contrôlant l'intervention. Les compétences seront évaluées à partir des progrès constatés en matière de connaissances, d’aptitude et d’attitude. Les évaluations auront lieu tout au long de la formation sous forme d’études de cas, de mise en situation, de soutenances thématiques, de QCM, d’exercices écrits et de restitutions individuelles et collectives par orale.