Éligible CPF
Non (titre inactif)
Une certification active au RNCP / RS est mobilisable au Compte Personnel de Formation.
Prise en charge apprentissage (NPEC)
Donnée non disponible
Aucun niveau de prise en charge publié pour ce code dans le référentiel NPEC.
107
Certifiés
94 %
Insertion globale 6 mois
—
Dans le métier 2 ans
| Promotion | Certifiés | dont VAE | Insertion 6 mois | Métier 2 ans |
|---|---|---|---|---|
| 2020 | 107 | 0 | 94 % | — |
| 2019 | 95 | 3 | 97 % | 91 % |
| 2018 | 67 | 2 | 100 % | 88 % |
Modalités d'évaluation : Projet professionnel Au travers d'une présentation de la stratégie commerciale d'une entreprise BTP existante, le candidat doit présenter les éléments suivants : réaliser à l'écrit une analyse des forces/faiblesses de l’entreprise et définir des marchés cibles (benchmarking) puis soutenir à l'oral le projet. Cas pratique Par le biais d’un devoir sur table individuel sous la forme d’un cas pratique, le candidat devra établir le fonds de roulement, le besoin en fonds de roulement et donc la trésorerie de l’entreprise en s’appuyant sur des données d’entrée transmises. Cas pratique Par le biais d’un devoir sur table individuel sous la forme d’un cas pratique, le candidat devra déterminer la meilleure stratégie au regard des éléments donnés (bilan, type d’entreprise, santé de l’entreprise et moyens…) par le formateur. Cas pratique Par le biais d’un devoir sur table individuel sous la forme d’un cas pratique, le candidat devra analyser les données financières afin de permettre la prise de décision sur les investissements.
Repérés par proximité sémantique. Utile pour situer votre offre, vos concurrents et d'éventuelles passerelles.
Source : répertoires nationaux France Compétences (open data data.gouv.fr), schéma v4.1. Adéqua restitue la donnée telle qu'enregistrée ; il n'est pas un service public et n'emporte aucun agrément.
Certifiés
107
Insertion 6 mois
94%
Métier 2 ans
—
Modalités d'évaluation : Projet professionnel Par le biais d'une mise en situation professionnelle à travers un projet concret (une fiche entreprise listant son chiffre d’affaires prévisionnel, sa liste de chantiers prévisionnels incluant les prix de vente, déboursé sec, frais généraux, typologie, ressources nécessaires…), le candidat doit présenter un rapport écrit à soutenir à l'oral devant un jury interne : réaliser à l'écrit un rapport décrivant l’ensemble des dépenses de l’agence, une justification de chacune des dépenses, une vérification de l’adéquation entre le chiffre d’affaires prévisionnel et les dépenses prévues afin que la marge nette soit positive, un plan d’actions en cas de marge négative afin de la rendre positive et soutenir à l'oral son projet. Projet professionnel Par le biais d'une mise en situation professionnelle à travers un projet concret de « Management Financier », le candidat doit réaliser à l’écrit l’analyse le classement des données d’entrée, la création d’un tableau de bord de contrôle de gestion grâce à Microsoft Excel ou équivalent, l’identification et l’intégration des indicateurs nécessaires à la gestion financière, la simulation budgétaire en utilisant des données d’entrées fournies, expliquer et justifier les écarts, la création du plan d’actions correctifs pour chaque écart à la suite de la simulation précédente et soutenir à l’oral son projet. Projet professionnel Par le biais d'une mise en situation professionnelle à travers un projet concret, le candidat devra réaliser à l’écrit une synthèse des clauses financières du projet, l’échéancier prévisionnel de facturation, l’échéancier prévisionnel des dépenses, le plan de trésorerie, l’actualisation au mois N en s’appuyant sur des données d’entrée transmises et soutenir à l’oral son projet. Projet professionnel Par le biais d'une mise en situation professionnelle à travers un projet concret consistant en une consultation de fournisseurs, sous-traitants et prestataires, le candidat doit réaliser à l’écrit un cahier des charges détaillé (nature de la prestation, délais, critères d’attribution, norme à respecter…), un tableau de comparaison des réponses des entreprises, l’analyse du tableau et le choix de l’entreprise, la justification du choix de l’entreprise.
Modalités d'évaluation : Étude de cas Par le biais d'une étude de cas à travers la supervision d’une réponse à appel d’offres (la réponse à appel d’offres est fournie), le candidat doit vérifier que les besoins clients ont été pris en compte, vérifier la faisabilité technique et financière, vérifier la cohérence entre les délais et les ressources intégrées dans le planning, corriger l’ensemble des documents Il formalise l’ensemble de ces éléments dans le cadre d’un compte-rendu argumenté, par écrit. Mise en situation professionnelle Jeux de rôle, en s’appuyant sur les solutions techniques définies, le candidat doit défendre des variantes marché et des solutions adaptées en se basant sur son analyse du marché auprès d’un client fictif. Il s’appuie à cet effet sur un support de présentation pour illustrer son propos. Étude de cas Par le biais d'une étude de cas à travers la transmission des démarches réalisées sur une opération et du dossier marché, le candidat, par le biais d'un compte-rendu argumenté, devra vérifier que l’ensemble des démarches est réalisé, vérifier que les démarches réalisées ont été correctement rédigées, vérifier que les réponses des différents intervenants ont été obtenues au travers d’un tableau de suivi. Étude de cas Par le biais d'une étude de cas à travers la transmission d’un dossier marché, de la procédure RSE interne de l’entreprise, du plan d’actions RSE d’un projet complexe, le candidat, par le biais d'un compte-rendu écrit, devra vérifier que l’ensemble des démarches nécessaires est prévu, vérifier que les démarches prévues sont adaptées au projet, établir un plan d’actions de contrôle de ces procédures.
Modalités d'évaluation : Projet professionnel Par le biais d'une mise en situation professionnelle à travers un projet concret de construction d’un ouvrage complexe (Ponts, barrages, hôpital…), le candidat doit réaliser à l’écrit l’analyse des pièces marché et la réalisation d’une synthèse détaillée, l’identification des contraintes spécifiques du projet (techniques, environnementales, organisationnelles, géotechniques, logistiques…), l’analyse des points particuliers du projet (délais d’exécution court, pollution du sol, présence d’argile, difficultés d’approvisionnement, travail à proximité des réseaux existants…), l’étude et la proposition des solutions techniques les plus adaptées (réalisation de l’ouvrage en top and down, installation de la centrale à béton, coulage du béton en post-contrainte, fondations spéciales…), la proposition des modes constructifs concernant les parties du projet les plus complexes (pose des canalisations profondes, voiles de grandes hauteurs, poutres en porte-à-faux, murs matricés, coulage du béton en contact avec l’eau…), la réalisation d’un tableau de frais de chantiers intégrant l’ensemble des ressources nécessaires phase par phase et soutenir à l’oral son projet. Projet professionnel Par le biais d'une mise en situation professionnelle à travers un projet concret de « Logistique chantier », le candidat doit réaliser à l’écrit la quantification des flux entrants sur le chantier (béton, palettes, engins, outillages…) phase par phase et lot par lot, la quantification des flux sortants du chantier (bennes à déchets, déblais, engins…) phase par phase et lot par lot, la réalisation d’un planning logistique du projet, la méthode d’optimisation des espaces de travail à travers la méthode 5S (délimiter les zones de stockage et de circulation, réduire les déplacements inutiles, optimiser l’efficience…), la réalisation des plans d’installations de chantier phase par phase (terrassement, déconstruction, gros-œuvre, tous corps d’état, VRD…), l’optimisation de la logistique dans le souci du respect de l’environnement et de la réduction des coûts et soutenir à l’oral le projet. Cas pratique Dans le cadre d’un cas réel fourni (Plan particulier de sécurité et de protection de la santé) d’un projet de construction, le candidat doit vérifier l’adéquation des actions mises en place avec la complexité des tâches et du projet, rédiger un compte-rendu avec les actions correctives à apporter pour assurer le respect de la sécurité et la règlementation en vigueur, lister les habilitations nécessaires à l’exécution des différentes tâches (travail en hauteur, travail à proximité des réseaux, désamiantage…) Évaluation par un tuteur en entreprise Par le biais d’une mise en situation professionnelle, les apprenants devront organiser et animer la sécurité sur le chantier dans le respect de la réglementation en vigueur. Mise en situation professionnelle Le candidat doit organiser une réunion de coordination en appliquant la méthode LEAN, animer une réunion LEAN de direction de chantier en s’appuyant sur une palette d’instruments et de méthodes LEAN (le Kaizen, le Jidoka, les 5s…), élaborer un planning LPS en mettant en place le Juste à Temps (JAT) afin de mieux fluidifier la production selon les attentes des clients, fédérer et sensibiliser les collaborateurs autour du projet Mise en situation professionnelle Par le biais d'une mise en situation professionnelle à travers la supervision d’un plan d’assurance qualité fourni, le candidat doit contrôler la qualité du Plan d’Assurance Qualité et le mettre à jour en fonction des contraintes réelles du projet, identifier les points de contrôle (points d’arrêt, points critiques) nécessaires au bon déroulement des travaux, vérifier et compléter les documents de contrôle définis dans le plan d’actions (fiches de levée de points d’arrêt, fiches de contrôles, réparations réalisées, fiches de non-conformité, fiches méthodologiques...), rédiger le SOPAQ de l’opération (Schéma Organisationnel du Plan d’Assurance Qualité) Mise en situation professionnelle Dans le cadre d’une mise en situation professionnelle, le candidat est amené à assurer et organiser les opérations préalables à la réception et établir le plan d’actions le plus adapté. Il devra planifier les opérations préalables à la réception, coordonner les opérations à mener entre les différents intervenants, définir les actions à mettre en place avant la réception finale, mettre à jour le planning réalisé précédemment des opérations préalables en intégrant les différentes actions à mener, identifier les malfaçons, les classer selon leurs natures et les affecter aux garanties correspondantes.
Modalités d'évaluation : Projet professionnel Par le biais d'une mise en situation professionnelle à travers un projet concret de construction d’un ouvrage complexe, tel qu’un dossier de consultation des entreprises, le candidat doit rédiger une synthèse des contraintes techniques et environnementales du projet, réaliser l’organigramme opérationnel du projet phase par phase (préparation de chantier, installation de chantier, infrastructure, superstructure…), établir le planning d’exécution en intégrant l’ensemble des ressources nécessaires (ouvriers spécialisées (OS), ouvriers hautement qualifiés (OHQ), chefs d’équipes (CE)…), définir les compétences spécifiques nécessaires à la réalisation de chaque tâche et soutenir à l’oral son projet. Mise en situation professionnelle Par le biais de plusieurs mises en situation professionnelle (animation de réunion et entretien annuel), le candidat gère et anime une réunion collective ou individuelle avec ses pairs. Il doit adopter la technique de communication la plus adaptée. Mise en situation professionnelle sous forme de jeux de rôle Par le biais de plusieurs mises en situation professionnelle, les apprenants devront mettre en pratique les méthodes de gestion de conflit et les techniques de communication et négociation.
RNCP36270BC01Etablir la stratégie de projet de construction de l’entreprise
Évaluation : Projet professionnel Au travers d'une présentation de la stratégie commerciale d'une entreprise BTP existante, le candidat doit présenter les éléments suivants : réaliser à l'écrit une analyse des forces/faiblesses de l’entreprise et définir des marchés cibles (benchmarking) puis soutenir à l'oral le projet. Cas pratique Par le biais d’un devoir sur table individuel sous la forme d’un cas pratique, le candidat devra établir le fonds de roulement, le besoin en fonds de roulement et donc la trésorerie de l’entreprise en s’appuyant sur des données d’entrée transmises. Cas pratique Par le biais d’un devoir sur table individuel sous la forme d’un cas pratique, le candidat devra déterminer la meilleure stratégie au regard des éléments donnés (bilan, type d’entreprise, santé de l’entreprise et moyens…) par le formateur. Cas pratique Par le biais d’un devoir sur table individuel sous la forme d’un cas pratique, le candidat devra analyser les données financières afin de permettre la prise de décision sur les investissements.
RNCP36270BC02Piloter la performance financière de son périmètre opérationnel
Évaluation : Projet professionnel Par le biais d'une mise en situation professionnelle à travers un projet concret (une fiche entreprise listant son chiffre d’affaires prévisionnel, sa liste de chantiers prévisionnels incluant les prix de vente, déboursé sec, frais généraux, typologie, ressources nécessaires…), le candidat doit présenter un rapport écrit à soutenir à l'oral devant un jury interne : réaliser à l'écrit un rapport décrivant l’ensemble des dépenses de l’agence, une justification de chacune des dépenses, une vérification de l’adéquation entre le chiffre d’affaires prévisionnel et les dépenses prévues afin que la marge nette soit positive, un plan d’actions en cas de marge négative afin de la rendre positive et soutenir à l'oral son projet. Projet professionnel Par le biais d'une mise en situation professionnelle à travers un projet concret de « Management Financier », le candidat doit réaliser à l’écrit l’analyse le classement des données d’entrée, la création d’un tableau de bord de contrôle de gestion grâce à Microsoft Excel ou équivalent, l’identification et l’intégration des indicateurs nécessaires à la gestion financière, la simulation budgétaire en utilisant des données d’entrées fournies, expliquer et justifier les écarts, la création du plan d’actions correctifs pour chaque écart à la suite de la simulation précédente et soutenir à l’oral son projet. Projet professionnel Par le biais d'une mise en situation professionnelle à travers un projet concret, le candidat devra réaliser à l’écrit une synthèse des clauses financières du projet, l’échéancier prévisionnel de facturation, l’échéancier prévisionnel des dépenses, le plan de trésorerie, l’actualisation au mois N en s’appuyant sur des données d’entrée transmises et soutenir à l’oral son projet. Projet professionnel Par le biais d'une mise en situation professionnelle à travers un projet concret consistant en une consultation de fournisseurs, sous-traitants et prestataires, le candidat doit réaliser à l’écrit un cahier des charges détaillé (nature de la prestation, délais, critères d’attribution, norme à respecter…), un tableau de comparaison des réponses des entreprises, l’analyse du tableau et le choix de l’entreprise, la justification du choix de l’entreprise.
RNCP36270BC03Gérer contractuellement un projet de construction complexe
Évaluation : Étude de cas Par le biais d'une étude de cas à travers la supervision d’une réponse à appel d’offres (la réponse à appel d’offres est fournie), le candidat doit vérifier que les besoins clients ont été pris en compte, vérifier la faisabilité technique et financière, vérifier la cohérence entre les délais et les ressources intégrées dans le planning, corriger l’ensemble des documents Il formalise l’ensemble de ces éléments dans le cadre d’un compte-rendu argumenté, par écrit. Mise en situation professionnelle Jeux de rôle, en s’appuyant sur les solutions techniques définies, le candidat doit défendre des variantes marché et des solutions adaptées en se basant sur son analyse du marché auprès d’un client fictif. Il s’appuie à cet effet sur un support de présentation pour illustrer son propos. Étude de cas Par le biais d'une étude de cas à travers la transmission des démarches réalisées sur une opération et du dossier marché, le candidat, par le biais d'un compte-rendu argumenté, devra vérifier que l’ensemble des démarches est réalisé, vérifier que les démarches réalisées ont été correctement rédigées, vérifier que les réponses des différents intervenants ont été obtenues au travers d’un tableau de suivi. Étude de cas Par le biais d'une étude de cas à travers la transmission d’un dossier marché, de la procédure RSE interne de l’entreprise, du plan d’actions RSE d’un projet complexe, le candidat, par le biais d'un compte-rendu écrit, devra vérifier que l’ensemble des démarches nécessaires est prévu, vérifier que les démarches prévues sont adaptées au projet, établir un plan d’actions de contrôle de ces procédures.
RNCP36270BC04Piloter un projet de construction complexe
Évaluation : Projet professionnel Par le biais d'une mise en situation professionnelle à travers un projet concret de construction d’un ouvrage complexe (Ponts, barrages, hôpital…), le candidat doit réaliser à l’écrit l’analyse des pièces marché et la réalisation d’une synthèse détaillée, l’identification des contraintes spécifiques du projet (techniques, environnementales, organisationnelles, géotechniques, logistiques…), l’analyse des points particuliers du projet (délais d’exécution court, pollution du sol, présence d’argile, difficultés d’approvisionnement, travail à proximité des réseaux existants…), l’étude et la proposition des solutions techniques les plus adaptées (réalisation de l’ouvrage en top and down, installation de la centrale à béton, coulage du béton en post-contrainte, fondations spéciales…), la proposition des modes constructifs concernant les parties du projet les plus complexes (pose des canalisations profondes, voiles de grandes hauteurs, poutres en porte-à-faux, murs matricés, coulage du béton en contact avec l’eau…), la réalisation d’un tableau de frais de chantiers intégrant l’ensemble des ressources nécessaires phase par phase et soutenir à l’oral son projet. Projet professionnel Par le biais d'une mise en situation professionnelle à travers un projet concret de « Logistique chantier », le candidat doit réaliser à l’écrit la quantification des flux entrants sur le chantier (béton, palettes, engins, outillages…) phase par phase et lot par lot, la quantification des flux sortants du chantier (bennes à déchets, déblais, engins…) phase par phase et lot par lot, la réalisation d’un planning logistique du projet, la méthode d’optimisation des espaces de travail à travers la méthode 5S (délimiter les zones de stockage et de circulation, réduire les déplacements inutiles, optimiser l’efficience…), la réalisation des plans d’installations de chantier phase par phase (terrassement, déconstruction, gros-œuvre, tous corps d’état, VRD…), l’optimisation de la logistique dans le souci du respect de l’environnement et de la réduction des coûts et soutenir à l’oral le projet. Cas pratique Dans le cadre d’un cas réel fourni (Plan particulier de sécurité et de protection de la santé) d’un projet de construction, le candidat doit vérifier l’adéquation des actions mises en place avec la complexité des tâches et du projet, rédiger un compte-rendu avec les actions correctives à apporter pour assurer le respect de la sécurité et la règlementation en vigueur, lister les habilitations nécessaires à l’exécution des différentes tâches (travail en hauteur, travail à proximité des réseaux, désamiantage…) Évaluation par un tuteur en entreprise Par le biais d’une mise en situation professionnelle, les apprenants devront organiser et animer la sécurité sur le chantier dans le respect de la réglementation en vigueur. Mise en situation professionnelle Le candidat doit organiser une réunion de coordination en appliquant la méthode LEAN, animer une réunion LEAN de direction de chantier en s’appuyant sur une palette d’instruments et de méthodes LEAN (le Kaizen, le Jidoka, les 5s…), élaborer un planning LPS en mettant en place le Juste à Temps (JAT) afin de mieux fluidifier la production selon les attentes des clients, fédérer et sensibiliser les collaborateurs autour du projet Mise en situation professionnelle Par le biais d'une mise en situation professionnelle à travers la supervision d’un plan d’assurance qualité fourni, le candidat doit contrôler la qualité du Plan d’Assurance Qualité et le mettre à jour en fonction des contraintes réelles du projet, identifier les points de contrôle (points d’arrêt, points critiques) nécessaires au bon déroulement des travaux, vérifier et compléter les documents de contrôle définis dans le plan d’actions (fiches de levée de points d’arrêt, fiches de contrôles, réparations réalisées, fiches de non-conformité, fiches méthodologiques...), rédiger le SOPAQ de l’opération (Schéma Organisationnel du Plan d’Assurance Qualité) Mise en situation professionnelle Dans le cadre d’une mise en situation professionnelle, le candidat est amené à assurer et organiser les opérations préalables à la réception et établir le plan d’actions le plus adapté. Il devra planifier les opérations préalables à la réception, coordonner les opérations à mener entre les différents intervenants, définir les actions à mettre en place avant la réception finale, mettre à jour le planning réalisé précédemment des opérations préalables en intégrant les différentes actions à mener, identifier les malfaçons, les classer selon leurs natures et les affecter aux garanties correspondantes.
RNCP36270BC055. Manager les ressources humaines de son périmètre opérationnel dans la construction
Évaluation : Projet professionnel Par le biais d'une mise en situation professionnelle à travers un projet concret de construction d’un ouvrage complexe, tel qu’un dossier de consultation des entreprises, le candidat doit rédiger une synthèse des contraintes techniques et environnementales du projet, réaliser l’organigramme opérationnel du projet phase par phase (préparation de chantier, installation de chantier, infrastructure, superstructure…), établir le planning d’exécution en intégrant l’ensemble des ressources nécessaires (ouvriers spécialisées (OS), ouvriers hautement qualifiés (OHQ), chefs d’équipes (CE)…), définir les compétences spécifiques nécessaires à la réalisation de chaque tâche et soutenir à l’oral son projet. Mise en situation professionnelle Par le biais de plusieurs mises en situation professionnelle (animation de réunion et entretien annuel), le candidat gère et anime une réunion collective ou individuelle avec ses pairs. Il doit adopter la technique de communication la plus adaptée. Mise en situation professionnelle sous forme de jeux de rôle Par le biais de plusieurs mises en situation professionnelle, les apprenants devront mettre en pratique les méthodes de gestion de conflit et les techniques de communication et négociation.
NSF : 233p, 232p, 231p
ROME : F1103, F1106, F1201
Formacode : 22293
Source : France Compétences (data.gouv.fr), schéma v4.1 · restitué par Adéquaenadequa.fr