Ingénieur diplômé de l'Ecole nationale supérieure des mines de Saint-Etienne de l'Institut Mines-Télécom

RNCP42717BC01Concevoir un objet ou un service en s'appuyant sur des connaissances scientifiques et techniques et sur l'utilisation de méthodes mathématiques avancées pour optimiser la solution.

• - Modéliser et optimiser les objets, procédés ou services en s'appuyant sur des savoirs scientifiques et techniques hautement spécialisés et sur l'utilisation des outils et des méthodes de la recherche scientifique. - Étudier et résoudre des problèmes de façon rigoureuse et efficace en s'appuyant sur les sciences et techniques de l'ingénieur, la modélisation et le choix d'une méthode de résolution qu'elle soit analytique ou numérique. - Intégrer des connaissances en sciences humaines et sociales dans la conception des produits et services afin d'en assurer l'acceptation sociale. - Pratiquer deux langues étrangères à l'écrit comme à l'oral pour faire passer ses idées au niveau international. - Proposer des solutions scientifiques et techniques permettant de définir des produits, systèmes et services dans un contexte industriel et de service, en vue de la satisfaction des besoins récurrents ou nouveaux. - Concevoir et utiliser les outils numériques associés aux méthodes scientifiques : développer les algorithmes et écrire les codes en utilisant les langages appropriés, s'appuyer sur les méthodes d'apprentissage statistique, utiliser les outils proposés par l'intelligence artificielle. - Développer ou utiliser avec un objectif d'aide à la décision les outils de l'intelligence artificielle, en s'appuyant sur des connaissances avancées en apprentissage statistique, tout en étant conscient de leur fonctionnement interne, leurs avantages mais aussi leurs limites.

Évaluation : Évaluation proposées dans les enseignements de tronc commun scientifique, les toolbox, et les majeures : Selon les enseignements, devoirs sur table, travaux dirigés notés, rapports écrits individuels ou collectifs, CR de TP Évaluation du Projet Technique : Rapport écrit collectif et soutenance orale collective; évaluation du niveau d'engagement individuel Évaluation du stage assistant ingénieur de 2ème année : rapport de stage écrit portant mention de mises en situation correspondant aux items des compétences retenues pour le stage Test de langues

RNCP42717BC02Transposer concepts et modèles scientifiques ou managériaux entre divers domaines d'activités pour mieux appréhender et gérer les systèmes complexes

• - Déployer et mettre en œuvre des solutions scientifiques et techniques dans une approche transdisciplinaire dans au moins deux de onze champs d'activités dans l'industrie ou les services et à leurs interfaces : définition de politiques d'aménagement de territoires ; développement des procédés naturels et industriels ; gestion industrielle et financière des systèmes de production ; gestion de production et logistique ; développements informatiques ; ingénierie de la santé ; production et tenue en service des matériaux ; conception et dimensionnement des structures industrielles ; conception et procédés et infrastructures de production d'énergies ; conception et intégration des objets connectés et exploitation des données massives. - Utiliser la modélisation et les outils numériques avancés (programmation autonome, codes de calcul, progiciels) pour la résolution, l'optimisation et l'implémentation des solutions techniquement et économiquement viables. - Aborder les problèmes complexes en décloisonnant les disciplines, pratiquer des approches inter, pluri et transdisciplinaires, notamment en s'appuyant sur les méthodes mathématiques avancées, tout en intégrant les sciences humaines et sociales. - Pratiquer une approche systémique afin de traiter des problèmes complexes aux interfaces entres les nouvelles technologies, les besoins de la société, les aspects économiques, environnementaux, humains et sociétaux. - Implémenter les solutions et les projets dans le contexte interculturel et international en s'appuyant sur la connaissance des deux langues étrangères.

Évaluation : Évaluation proposées dans les enseignements de défis sociétaux, de tronc commun en sciences humaines et de gestion, de majeures, et d'ouverture à l'inter-culturalité : Selon les enseignements, devoirs sur table, travaux dirigés notés, rapports écrits individuels ou collectifs, CR de TP Évaluation des Projets Industriel (Rapport écrit individuel et soutenance orale individuelle) et Recherche (ébauche d'article scientifique et présentation orale sur la base d'un poster) Évaluation du stage de fin d'études de 3ème année : rapport de stage écrit portant mention de mises en situation correspondant aux items des compétences retenues pour le stage + oral Évaluation de l'expérience de mobilité internationale : soutenance individuelle

RNCP42717BC03Conduire l'innovation scientifique et technologique pour développer de nouvelles activités, produits et services

• - Assurer une veille technologique et scientifique dans au moins deux de onze champs d'activités dans l'industrie ou les services et à leurs interfaces : définition de politiques d'aménagement de territoires ; développement des procédés naturels et industriels ; gestion industrielle et financière des systèmes de production ; gestion de production et logistique ; développements informatiques ; ingénierie de la santé ; production et tenue en service des matériaux ; conception et dimensionnement des structures industrielles ; conception et procédés et infrastructures de production d'énergies ; conception et intégration des objets connectés et exploitation des données massives, afin de concevoir et diriger des innovations incrémentales ou de rupture, au service du progrès. - Faire preuve d’analyse critique, de rigueur et de méthode scientifique afin de proposer des innovations incrémentales ou de rupture, en exploitant la capacité de transposer les outils et méthodes entre divers domaines, toujours au service du progrès. - Concevoir et développer des idées novatrices et respectueuses d’un avenir durable en termes des limites planétaires, en s'appuyant sur une approche systémique. - Ajuster son comportement au contexte, notamment interculturel et international, anticiper et gérer changements et imprévus, les risques industriels et économiques, la sécurité de ses collaborateurs, gérer les compromis. - Oser proposer et réaliser des projets en rupture, vaincre des appréhensions, se confronter à l'autre et à l'inconnu, savoir prendre un risque calculé, à l'issue d'un dialogue avec les parties prenantes et sur la base des méthodes statistiques. - Maintenir son implication sur la durée avec constance et persévérance en conciliant sa trajectoire propre, celle de ses collaborateurs et les intérêts de l'entreprise, d'abord en s'inscrivant dans la logique de son développement, puis progressivement en prenant le leadership dans le développement d'une vision stratégique nationale co

Évaluation : Évaluation proposées dans les enseignements de défis sociétaux et d'ouverture métiers : Selon les défis, devoirs sur table, travaux dirigés notés, rapports écrits individuels ou collectifs, CR de TP Évaluation du projet PRICE : soutenance orale collective, rapport écrit collectif, et évaluation du niveau d'engagement individuel Évaluation du stage opérateur : Rapport de stage écrit portant mention d’éléments de preuve sur les items retenus pour le stage.

RNCP42717BC04Piloter des projets et des organisations humaines et interculturelles

• - Conduire un projet avec méthode dans toutes ses dimensions : technique, humaine, économique, environnementale et organisationnelle dans au moins deux de onze champs d'activités dans l'industrie ou les services et à leurs interfaces : définition de politiques d'aménagement de territoires ; développement des procédés naturels et industriels ; gestion industrielle et financière des systèmes de production ; gestion de production et logistique ; développements informatiques ; ingénierie de la santé ; production et tenue en service des matériaux ; conception et dimensionnement des structures industrielles ; conception et procédés et infrastructures de production d'énergies ; conception et intégration des objets connectés et exploitation des données massives. - Travailler en équipe interculturelle, susciter l'adhésion par l’écoute, l’attention, manifester des aptitudes relationnelles. Identifier et interpréter les signaux faibles, distinguer entre faits et sentiments, en s'appuyant d'abord sur une équipe de collaborateurs proches, puis progressivement sur des structures opérationnelles plus grandes et décisionnelles de l'entreprise. - Gérer ses émotions et ses aspirations, son assertivité, s'autoévaluer et tirer parti des expériences passées pour progresser au service du collectif et de l'entreprise. - Prendre des décisions et les argumenter de façon convaincante en toute situation en s'appuyant sur l'analyse critique de toutes les données d'entrée, une communication claire, le plan d'action cohérent avec la stratégie de l'entreprise. - Développer le potentiel de ses collaborateurs et promouvoir les talents en mettant en place des programmes de formation afin de leur permettre l'acquisition des nouvelles connaissances et compétences au service de l'entreprise et de la société. - Communiquer, conduire le dialogue et négocier, avec des spécialistes comme avec des non experts, à l'oral comme par l'écrit, dans le contexte interculturel et international, en s'appuyant sur la

Évaluation : Évaluation des projets Citoyen, PRICE, Technique, Industriel et Recherche : selon les projets, soutenance orale individuelle ou collective, et rapport écrit individuel ou collectif Évaluation de l'expérience de mobilité internationale : soutenance individuelle Grand Oral Professionnel Évaluation du stage de fin d'études de 3ème année : rapport de stage écrit portant mention de mises en situation correspondant aux items des compétences retenues pour le stage + oral Évaluation de l'engagement étudiant (optionnel) : soutenance orale individuelle Évaluation proposées dans les enseignements d'ouverture compétences

RNCP42717BC05Agir avec responsabilité environnementale et sociétale en s'appuyant sur les 17 objectifs du développement durable de l'ONU

• - Analyser de manière systémique l'impact des activités humaines sur les écosystèmes et sur le climat dans au moins deux de onze champs d'activités dans l'industrie ou les services et à leurs interfaces : définition de politiques d'aménagement de territoires ; développement des procédés naturels et industriels ; gestion industrielle et financière des systèmes de production ; gestion de production et logistique ; développements informatiques ; ingénierie de la santé ; production et tenue en service des matériaux ; conception et dimensionnement des structures industrielles ; conception et procédés et infrastructures de production d'énergies ; conception et intégration des objets connectés et exploitation des données massives, en s'appuyant sur les 17 objectifs du développement durable de l'ONU. - Appliquer cette approche systémique et prospective aux solutions envisagées en favorisant la posture critique dans la prise de décision. - Identifier les leviers pertinents d'action en s'appuyant sur les bases historiques et scientifiques associées à l'évolution de l'anthropocène et sur la compréhension des évolutions passées et présentes. - Créer des chaînes de valeurs respectueuses d'un avenir durable : anticipation, analyse d'impacts, mise en œuvre et prise en compte de l'handicap et de l’accessibilité numérique, en conciliant les contraintes locales (aspect technologiques, organisationnels, économiques et humains) et globales (limites planétaires). - Être moteur du changement en incarnant une responsabilité individuelle pour agir collectivement au service de l'entreprise, de la société, dans le respect des valeurs éthiques et du progrès.

Évaluation : Évaluation proposées dans les enseignements de défis sociétaux, de tronc commun (management des transitions et transition écologique) : Selon les enseignements, devoirs sur table, travaux dirigés notés, rapports écrits individuels ou collectifs, CR de TP Évaluation des projets Citoyen, et PRICE : soutenance orale collective, et rapport écrit collectif Grand Oral Professionnel Évaluation du stage de fin d'études de 3ème année : rapport de stage écrit portant mention de mises en situation correspondant aux items des compétences retenues pour le stage + oral