RNCP42427RNCPNiveau 6ActiveCadre européen · Niv. 6· Publiée

Sciences et ingénierie – Génie énergétique et environnement

Diplôme conférant le grade de Licence

Suivre ce titre

Fiche & référentiel officiels

Niveau: Niveau 6
Date d'effet: 01/09/2026
Fin d'enregistrement: 31/08/2031
Délivrable jusqu'au: 31/08/2034
Certificateurs: 2 +1 part.

Financement

Éligible CPF

Oui, mobilisable au CPF

Une certification active au RNCP / RS est mobilisable au Compte Personnel de Formation.

Prise en charge apprentissage (NPEC)

Donnée non disponible

Aucun niveau de prise en charge publié pour ce code dans le référentiel NPEC.

Voies d'accès

En contrat d'apprentissage
Par expérience (VAE)

Certificateurs (2)

Organisme	SIRET
INSTITUT NATIONAL SCIENCES APPLIQUEES LYON	19690192000013
MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE	11004401300040

+ 1 organisme partenaire habilité à préparer / délivrer.

Télécharger la liste complète (Excel)

Blocs de compétences (3)

RNCP42427BC01Concevoir, évaluer, contrôler et optimiser des installations énergétiques, climatiques ou frigorifiques pour plus d’efficacité

* Concevoir, dimensionner, gérer et optimiser des installations énergétiques, climatiques ou frigorifiques dans des contextes complexes et variés (bâtiment, industrie, transport), * Maîtriser des outils de calcul permettant d’analyser, de modéliser ou de contrôler une installation énergétique, climatique ou frigorifique, * Identifier des problèmes de fonctionnement, rechercher des solutions, proposer les modalités de mise en œuvre à la hiérarchie, et s’assurer de la bonne mise en œuvre des solutions retenues, * Participer au contrôle de la conformité des installations, dans le respect des normes et règlements liés à ces installations et élaborer des comptes rendus d’actions, des bilans intermédiaires des actions. * Produire des documents et dossiers techniques pour validation par la hiérarchie.

Modalités d'évaluation : L'évaluation des compétences est réalisée dans le cadre académique via l'évaluation des unités enseignement (UE) et en entreprise dans le cadre du contrat d’apprentissage. * L'évaluation des savoirs et savoir-faire est réalisée par les moyens d’évaluations individuelles, d’exposés oraux (sur un travail individuel ou en groupe), des rapports de projets transdisciplinaires. Les critères sont spécifiques à chaque enseignement et sont communiqués en amont aux apprenants (transparence de l'évaluation). D'une manière générale, les dispositifs d'évaluation permettent de vérifier l'acquisition d'un socle de connaissances suffisant (savoir), ainsi que la maîtrise de leur exploitation (savoir-faire) dans des cas bien identifiés et dans un contexte restreint. Les aspects méthodologiques (construction des livrables, synthèse, rigueur ou expression, par exemple) font partie des critères communs à l'ensemble des évaluations. * L'évaluation des compétences est réalisée par des mises en situation authentiques dans le cadre académique (travail en autonomie, projets…) et en entreprise ; l’évaluation des compétences acquises se fait alors à l’aide de grilles critériées, remplies par les enseignants en relation avec les maîtres d’apprentissage. * Les critères de validation des compétences sont clairement transmis aux apprenants en amont des activités pour permettre leur appropriation et assurer la transparence de l'évaluation. Si un certain nombre d'évaluations des compétences est effectué au travers de travaux collectifs la variabilité dans la composition des groupes, complétée des évaluations individuelles, conduit à une évaluation personnalisée.

Nomenclatures

NSF

227 · Energie, génie climatique

ROME

F1103 · Contrôle et diagnostic technique du bâtiment
F1106 · Ingénierie et études du BTP
I1306 · Installation et maintenance en froid, conditionnement d'air

Formacode

22654 · Génie climatique
24162 · Gestion énergie
12576 · Éco-industrie
12531 · Décarbonation

Objectifs et contexte

Le titre Grade_Licence - Sciences et ingénierie – Spécialité : Génie énergétique et environnement s’inscrit dans le cadre du Collège d’Ingénierie Lyon Saint-Étienne, alliance créée en novembre 2022 par quatre écoles d’ingénieurs : Centrale Lyon, ENTPE, INSA Lyon et Mines Saint-Étienne. Il répond à des enjeux majeurs pour les entreprises industrielles, notamment dans les secteurs du génie frigorifique, climatique, du chauffage et de la ventilation. Ces entreprises, confrontées à des difficultés de recrutement pour des postes de management technique intermédiaire, recherchent des profils opérationnels alliant des compétences scientifiques et techniques solides, une expertise métier approfondie, et la capacité à piloter des projets, des équipes, ainsi que les relations clients et fournisseurs. Le tissu industriel concerné est particulièrement dense en région Rhône-Alpes, et plus spécifiquement dans le Rhône. Les échanges menés avec les acteurs industriels ont permis d’identifier des mutations technologiques et organisationnelles profondes, impactant déjà et appelées à s’amplifier dans les années à venir. Cette certification vise à former des assistants ingénieurs capables d’accompagner les entreprises dans leurs transitions sociales et environnementales, tout en répondant à leurs besoins en recrutement pour des postes de management technique intermédiaire. Les certifiés seront les relais opérationnels des mutations technologiques et organisationnelles préconisées par les directions, en lien direct avec les transitions écologique et numérique. Ils interviendront sur des enjeux clés tels que l’éco-conception, le développement durable, la responsabilité sociétale, et l’alternance, qui constituent le cœur de cette formation.

Activités visées

* Dimensionnement, installation et maintenance des systèmes FCVC, réalisation de bilans énergétiques à l’échelle des bâtiments, utilisation des outils numériques métiers dédiés à ce domaine ; * Contribution à la mutation socio-écologique du secteur du FCVC par leur compréhension des enjeux socio-écologiques tels que l’éco-conception (intégration de la protection de l’environnement dès la conception avec pour objectif de réduire les impacts environnementaux des produits tout au long de leur cycle de vie) et l’écologie industrielle (limiter l’impact environnemental du système en optimisant les flux de matière et d’énergie). * Identification et signalement des problématiques techniques de terrain à optimiser et pilotage des évolutions techniques préconisées par les décideurs, en mobilisant leurs capacités managériales ; * Mise en application des pratiques de conception de systèmes de froid & CVC éco-responsables, efficients énergétiquement et contrôle de leur mise en œuvre en lien avec les diverses réglementations (sécuritaire, environnementale…) ; * Modernisation des pratiques liées au numérique par l’acquisition de compétences novatrices et indispensables pour l’avenir de l’industrie du FCVC sur les sciences des données pour l’énergie. * Animation, communication et coordination des échanges avec les parties prenantes internes (services techniques, production, qualité) et externes (clients, fournisseurs, sous-traitants) pour assurer la fluidité des projets et la conformité aux attentes ; * Encadrement d’équipes techniques (techniciens, opérateurs) sur le terrain pour les opérations d’installation, de maintenance ou de dépannage des systèmes FCVC ; * Formation des collaborateurs et utilisateurs; * Pilotage de projets techniques (modernisation d’installations, déploiement de solutions éco-responsables) en respectant les contraintes de délais, de coûts et de normes en vigueur.

Titres proches

Repérés par proximité sémantique. Utile pour situer votre offre, vos concurrents et d'éventuelles passerelles.

Source : répertoires nationaux France Compétences (open data data.gouv.fr), schéma v4.1. Adéqua restitue la donnée telle qu'enregistrée ; il n'est pas un service public et n'emporte aucun agrément.

Blocs de compétences (3)

RNCP42427BC01Concevoir, évaluer, contrôler et optimiser des installations énergétiques, climatiques ou frigorifiques pour plus d’efficacité

* Concevoir, dimensionner, gérer et optimiser des installations énergétiques, climatiques ou frigorifiques dans des contextes complexes et variés (bâtiment, industrie, transport), * Maîtriser des outils de calcul permettant d’analyser, de modéliser ou de contrôler une installation énergétique, climatique ou frigorifique, * Identifier des problèmes de fonctionnement, rechercher des solutions, proposer les modalités de mise en œuvre à la hiérarchie, et s’assurer de la bonne mise en œuvre des solutions retenues, * Participer au contrôle de la conformité des installations, dans le respect des normes et règlements liés à ces installations et élaborer des comptes rendus d’actions, des bilans intermédiaires des actions. * Produire des documents et dossiers techniques pour validation par la hiérarchie.

Sciences et ingénierie – Génie énergétique et environnement

Financement

Voies d'accès

Certificateurs (2)

Blocs de compétences (3)

Nomenclatures

Objectifs et contexte

Activités visées

Titres proches