Ingénieur diplômé de l’école polytechnique universitaire de Savoie de l'université de Chambéry, spécialité mécanique

RNCP38858BC02Industrialiser des produits mécaniques

• * Identifier et mobiliser des connaissances scientifiques et techniques dans le domaine d’activité concerné (mécanique, automatique, électronique, informatique, instrumentation, systèmes embarqués) * Situer son activité par rapport à l’état de l’art des pratiques par une veille technologique et concurrentielle * Exploiter les logiciels de conception et fabrication assistée par ordinateur, d’outils de modélisation et de simulation * Proposer des procédés de fabrication en tenant compte des critères de coût, de délais, mais aussi de qualité et de fonctionnalité * Apporter des innovations techniques en tenant compte des contraintes fonctionnelles * Gérer un projet d’industrialisation et respecter les contraintes (délais, coûts…) * Assurer le management opérationnel et traduire les besoins fonctionnels en cahier des charges * Piloter, animer un projet et manager une équipe * Rédiger des documents techniques * Exploiter efficacement les documentations scientifiques en langue anglaise * Respecter les codes et valeurs de l’entreprise : respect des procédures (qualité, sécurité, santé, environnement…), des règles de gouvernance * Communiquer à l’oral et à l’écrit avec des publics divers (spécialistes et non spécialistes) dans un contexte pluriculturel et/ou international

Évaluation : * Évaluation en entreprise (stages, contrat de professionnalisation, apprentissage, VAE) : les compétences sont évaluées en situation réelle sur des missions ou des projets spécifiques selon une grille critériée avec apport d’éléments de preuve. * Évaluation à l’école : les compétences sont évaluées via : o des contrôles écrits et/ou oraux sur la résolution de problèmes en ingénierie mécanique, sur le choix de procédés de fabrication… o la réalisation de travaux pratiques et de projets visant à observer et analyser le comportement mécanique de structures et de systèmes simples o la réalisation de projets plus ou moins complexes sur des études de structures de systèmes multi-technologiques sur les plans technique, environnemental et économique. Les compétences sont évaluées selon une grille critériée avec apport d’éléments de preuve

RNCP38858BC03Organiser, optimiser, piloter la production et les flux industriels

• * Identifier et mobiliser des connaissances scientifiques (mécanique, matériaux, statistiques, automatisme, régulation, contrôle de processus, planification, ordonnancement) et des connaissances de l'environnement de la production des fonctions supports (qualité, sécurité/environnement, logistique, maintenance…) * Identifier les interlocuteurs liés à l'environnement de la production, les fonctions supports * Mettre en œuvre les techniques d'amélioration continue, de la performance des systèmes de production et de la sûreté de fonctionnement : Cycle PDCA (Plan, Do, Check, Act), Lean Manufacturing * Organiser, planifier et assurer le suivi de la production par la maîtrise de logiciels (simulation de flux, MRP (Material Requirements Planning), ERP (Entreprise ressource Planning) * Exploiter des logiciels de Conception et Fabrication Assistée par Ordinateur, de Product Lifecycle Management (PLM), de Gestion de maintenance assistée par Ordinateur (GMAO) pour organiser, planifier, piloter la production * Etablir et suivre des indicateurs de performance * Assurer la sureté de fonctionnement des équipements * Assurer la qualité des produits (système qualité, métrologie, Statistical Process Control (SPC)) par la maîtrise des outils d’amélioration de la qualité * Gérer un projet de production et respecter les contraintes (délais, coûts…) * Manager et encadrer des équipes afin de respecter les objectifs de production et avoir des notions de gestion des ressources humaines * S’assurer du respect des règles et normes en matière de qualité, environnement, prévention, sécurité * Exploiter les notices techniques en langue anglaise * Respecter des codes et valeurs de l’entreprise : respect des procédures (qualité, sécurité, santé, environnement…), des règles de gouvernance * Communiquer à l’oral et à l’écrit avec des publics divers (spécialistes et non spécialistes) dans un contexte pluriculturel et/ou international

Évaluation : * Évaluation en entreprise (stages, contrat de professionnalisation, apprentissage, VAE) : les compétences sont évaluées en situation réelle sur des missions ou des projets spécifiques selon une grille critériée avec apport d’éléments de preuve. * Évaluation à l’école : les compétences sont évaluées via : o des contrôles écrits et/ou oraux sur la résolution de problèmes des connaissances scientifiques, sur des études de cas liés à l’environnement de la production (fabrication, qualité, maintenance, logistique) o la réalisation de travaux pratiques et de projets visant à observer et analyser le comportement de mécanique de structures, de systèmes simples, et de mise en œuvre de systèmes de production o la réalisation de projets plus ou moins complexes sur des études de cas relevant de l’environnement de la production. Les compétences sont évaluées selon une grille critériée avec apport d’éléments de preuve

RNCP38858BC04Concevoir et industrialiser des structures mécaniques

• * Identifier et mobiliser des connaissances scientifiques sur les matériaux (métalliques, céramiques, composites), le calcul de structure, les procédés de mise en œuvre, l’instrumentation et la métrologie * Identifier et mobiliser des connaissances techniques pour appréhender l’ensemble des caractéristiques des produits développés par l’entreprise * Modéliser, simuler et dimensionner des structures mécanique ou composites en s’appuyant notamment sur des outils numériques (CAO, calculs éléments finis…) * Mettre en œuvre des phases de prototypage expérimental et numérique * Proposer des procédés de fabrication en tenant compte des critères de coût, de délais, mais aussi de qualité et de fonctionnalité * Apporter des innovations techniques en tenant compte des contraintes fonctionnelles * Prendre en compte les normes environnementales et les règlementations * Gérer un projet et respecter les contraintes (délais, coûts…) * Piloter, animer un projet et manager une équipe * Rédiger des documents techniques * Exploiter efficacement les documentations techniques en langue anglaise * Communiquer à l’oral et à l’écrit avec des publics divers (spécialistes et non spécialistes) dans un contexte pluriculturel et/ou international * Effectuer une veille technologique

Évaluation : * Évaluation en entreprise (stages, contrat de professionnalisation, apprentissage, VAE) : les compétences sont évaluées en situation réelle sur des missions ou des projets spécifiques selon une grille critériée avec apport d’éléments de preuve. * Évaluation à l’école : les compétences sont évaluées via : o des contrôles écrits et/ou oraux sur la résolution de problèmes en calcul de structures, sur le choix et mise en œuvre d’un procédé, sur les techniques de caractérisation des matériaux o la réalisation de travaux pratiques et de projets visant à dimensionner, observer et mettre en œuvre les structures mécaniques et procédés de fabrication o la réalisation de projets plus ou moins complexes sur des études de structures mécaniques. Les compétences sont évaluées selon une grille critériée avec apport d’éléments de preuve

RNCP38858BC05Concevoir et industrialiser des structures en matériaux composites

• * Identifier et mobiliser des connaissances scientifiques sur les matériaux (alliages, matériaux composites), le calcul de structure, les procédés de mise en œuvre, l’instrumentation et la métrologie * Sélectionner les composants et élaborer un matériau composite * Identifier et mobiliser des connaissances techniques pour appréhender l’ensemble des caractéristiques des produits développés par l’entreprise * Modéliser, simuler et dimensionner des structures mécanique ou composites en s’appuyant notamment sur des outils numériques (CAO, calculs éléments finis…) * Sélectionner et mettre en œuvre des solutions technologiques de fabrication optimisées de structure composites dans une démarche d’écoconception * Mettre en œuvre des phases de prototypage expérimental et numérique * Apporter des innovations techniques en tenant compte des contraintes fonctionnelles * Prendre en compte les normes environnementales et les règlementations * Gérer un projet et respecter les contraintes (délais, coûts…) * Piloter, animer un projet et manager une équipe * Rédiger des documents techniques * Exploiter efficacement les documentations techniques en langue anglaise * Communiquer à l’oral et à l’écrit avec des publics divers (spécialistes et non spécialistes) dans un contexte pluriculturel et/ou international * Effectuer une veille technologique et règlementaire.

Évaluation : * Évaluation en entreprise (stages, contrat de professionnalisation, apprentissage, VAE) : les compétences sont évaluées en situation réelle sur des missions ou des projets spécifiques selon une grille critériée avec apport d’éléments de preuve. * Évaluation à l’école : les compétences sont évaluées via : o des contrôles écrits et/ou oraux sur la résolution de problèmes en calcul de structures, sur le choix et mise en œuvre d’un procédé, sur les techniques de caractérisation des matériaux o la réalisation de travaux pratiques et de projets visant à dimensionner, observer et mettre en œuvre les structures composites et procédés de fabrication o la réalisation de projets plus ou moins complexes sur des études de structures et de mise en œuvre de matériaux composites sur les plans technique, environnemental et économique. Les compétences sont évaluées selon une grille critériée avec apport d’éléments de preuve