Ingénieur diplômé de l’école polytechnique Universitaire de Savoie de l'Université de Chambéry, Spécialité Systèmes Numériques - Instrumentation

RNCP35711BC01Mettre en œuvre une chaine de mesure et d’instrumentation

• * Identifier et mobiliser des connaissances scientifiques approfondies en électricité, en physique, en électronique, en instrumentation (capteur) et en acquisition de données selon son domaine d’expertise. * Rédiger les spécifications techniques. * Choisir l’instrumentation en fonction des usages et contraintes de l’environnement du système. * Sélectionner et utiliser les logiciels de programmation, d’acquisition et de traitement de données. * Gérer l’implantation de l'instrumentation, des équipements et cheminements de câbles électriques. * Gérer un projet et manager une équipe. * Respecter les codes et valeurs de l’entreprise : respect des procédures (qualité, sécurité, santé, environnement…), des règles de gouvernance. * Communiquer à l’oral et à l’écrit avec des publics divers (spécialistes et non spécialistes) dans un contexte pluriculturel et/ou international. * Exploiter efficacement les documentations techniques en langue anglaise. * Assurer une veille technologique.

Évaluation : Évaluation en entreprise (stages, contrat pro, apprentissage, VAE) : Les compétences sont évaluées en situation réelle sur des missions ou des projets spécifiques selon une grille critériée avec apport d’éléments de preuve. Évaluation à l’école : Les compétences sont évaluées via : * Des contrôles écrits sur de la résolution de problèmes, la métrologie, l’acquisition et le traitement de données, la programmation graphique ... * La réalisation de travaux pratiques et de projets plus ou moins complexes sur de la physique appliquée et de l’instrumentation (propriétés de matériaux, mise en œuvre d'un capteur communicant-intelligent et/ou d’une instrumentation, traitement des signaux, numérisation des données …).

RNCP35711BC02Extraire, analyser et traiter des données numériques

• * Gérer et conduire un projet sur l’utilisation de données. * Organiser et superviser le déploiement d'architectures matérielles et logicielles appropriées et efficaces. * Mettre en œuvre des techniques de collecte et d’archivage de données. * Mettre en œuvre des outils ou des méthodes d'analyse et de fouille de données pour la découverte de connaissances. * Intégrer des modèles de connaissances appropriés au traitement de l'information (traitement statistique de données numériques et symboliques). * Intégrer des techniques permettant une exploitation efficace et sécurisée des données. * Réaliser le reporting de l’analyse des données. * Respecter les codes et valeurs de l’entreprise : respect des procédures (qualité, sécurité, santé, environnement…), des règles de gouvernance. * Communiquer efficacement avec des publics divers (spécialistes et non spécialistes) dans un contexte pluriculturel et/ou international. * Assurer une veille sur les évolutions technologiques et solutions logicielles d’analyse des données.

Évaluation : Évaluation en entreprise (stages, contrat pro, apprentissage, VAE) : Les compétences sont évaluées en situation réelle sur des missions ou des projets spécifiques selon une grille critériée avec apport d’éléments de preuve. Évaluation à l’école. Les compétences sont évaluées via : * Des contrôles écrits et/ou oraux sur de la résolution de problèmes, les méthodes de traitement et valorisation de données... * La réalisation de travaux pratiques et de projets plus ou moins complexes en analyse de données (de sa mise en œuvre à son exploitation efficace et sécurisée).

RNCP35711BC03Concevoir et réaliser des structures de commande et de pilotage de systèmes automatisés

• * Identifier et mobiliser des connaissances approfondies dans les domaines scientifiques et techniques notamment en automatique, en régulation, en programmation, en microcontrôleurs, processeurs... * Concevoir les spécifications de l'installation automatisée en fonction du cahier des charges. * Réaliser l'analyse fonctionnelle de l'installation et la décliner en un programme d'automatisation. * Définir, concevoir ou valider les schémas de boucles de régulation, ainsi que l'architecture des systèmes de contrôle commande. * Réaliser la programmation ainsi que les tests des systèmes programmés de contrôle commande. * Réaliser les dossiers d'équipement de l'installation automatisée (plan, schémas, notices d'exploitation, ...). * Organiser et gérer le projet en respectant le planning. * Respecter les normes de qualité et de sécurité relatif à son domaine d’expertise. * Respecter les codes et valeurs de l’entreprise : respect des procédures (qualité, sécurité, santé, environnement…), des règles de gouvernance. * Communiquer efficacement avec des publics divers (spécialistes et non spécialistes) dans un contexte national comme international.

Évaluation : Évaluation en entreprise (stages, contrat pro, apprentissage, VAE) : Les compétences sont évaluées en situation réelle sur des missions ou des projets spécifiques selon une grille critériée avec apport d’éléments de preuve. Évaluation à l’école. Les compétences sont évaluées via : * Des contrôles écrits sur la résolution de problèmes, sur la modélisation, la simulation et l’automatisation de systèmes. * La réalisation de travaux pratiques ou de projets sur la modélisation, la simulation et l’automatisation de systèmes.

RNCP35711BC04Concevoir et mettre en œuvre des systèmes informatiques, embarqués et communicants

• * Identifier et mobiliser des connaissances approfondies dans les domaines scientifiques et techniques notamment en programmation, en microcontrôleurs, en processeurs… * Gérer un projet et manager une équipe de développeurs. * Sélectionner et utiliser des outils et différents langages informatiques. * Réaliser et piloter le développement, la mise au point, le déploiement de l'application en intégrant des techniques permettant une exploitation efficace et sécurisée des données. * Tester puis valider les applications informatiques. * Rédiger une documentation technique. * Respecter les normes et règles de sécurité informatique. * S’assurer de la protection des systèmes numériques. * Respecter les codes et valeurs de l’entreprise : respect des procédures (qualité, sécurité, santé, environnement…), des règles de gouvernance. * Communiquer efficacement avec des publics divers (spécialistes et non spécialistes) dans un contexte national comme international. * Assurer une veille sur les évolutions technologiques et règlementaires.

Évaluation : Evaluation en entreprise (stages, contrat pro, apprentissage, VAE) : Les compétences sont évaluées en situation réelle sur des missions ou des projets spécifiques selon une grille critériée avec apport d’éléments de preuve. Evaluation à l’école. Les compétences sont évaluées via : * Des contrôles écrits et/ou oraux sur de la résolution de problèmes, les méthodes de traitement et valorisation de données... * La réalisation de travaux pratiques ou de projets sur la conception et la programmation de systèmes numériques, embarqués et communicants .

RNCP35711BC05Gérer et conduire un projet de conception d’un système numérique

• * Identifier et mobiliser les ressources d'un champ scientifique et technique spécifique. * Situer son activité par rapport à l’état de l’art des connaissances et/ou des pratiques. * Développer une démarche créative s’inscrivant dans un contexte d’innovation ; * Assurer le management opérationnel et traduire des besoins fonctionnels en cahier des charges. * Exploiter efficacement les documentations techniques en langue anglaise * Choisir et/ou mettre en œuvre des outils et des méthodes pour la réalisation d’un projet de développement en systèmes numériques. * Intégrer les aspects économique et financier du projet. * Manager une équipe de développement en systèmes numériques. * Collecter les besoins et faire des reporting sur les outils et usages développés dans un contexte pluriculturel et/ou international * Opérer des choix en mettant en place une stratégie adaptée pour atteindre ses objectifs. * Respecter les codes et valeurs de l’entreprise : respect des procédures (qualité, sécurité, santé, environnement…), des règles de gouvernance. * Communiquer efficacement avec des publics divers (spécialistes et non spécialistes) dans un contexte national comme international.

Évaluation : Evaluation en entreprise (stages, contrat pro, apprentissage, VAE) : Les compétences sont évaluées en situation réelle sur des missions ou des projets spécifiques selon une grille critériée avec apport d’éléments de preuve. Evaluation à l’école. Les compétences sont évaluées via : * Des contrôles écrits sur la résolution de problèmes et le développement de systèmes numériques. * La réalisation de travaux pratiques et de projets de conception et d’implémentation d’un système numérique.