RNCP34728RNCPNiveau 6InactiveCadre européen · Niv. 6· Publiée

Responsable en ingénierie de la formation (DU)

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Fiche & référentiel officiels

Niveau: Niveau 6
Date d'effet: —
Fin d'enregistrement: 29/06/2022
Délivrable jusqu'au: —
Certificateurs: 1

Financement

Éligible CPF

Non (titre inactif)

Une certification active au RNCP / RS est mobilisable au Compte Personnel de Formation.

Prise en charge apprentissage (NPEC)

Donnée non disponible

Aucun niveau de prise en charge publié pour ce code dans le référentiel NPEC.

Insertion professionnelle · promotion 2019

Certifiés

100 %

Insertion globale 6 mois

—

Dans le métier 2 ans

Promotion	Certifiés	dont VAE	Insertion 6 mois	Métier 2 ans
2019	17	1	100 %	—
2018	13	1	100 %	85 %

Voies d'accès

Après un parcours de formation continue
En contrat de professionnalisation
Par expérience (VAE)

Certificateur

UNIVERSITE PARIS 1 PANTHEON SORBONNE19751717000019

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Blocs de compétences (4)

RNCP34728BC01Analyser le contexte d'un besoin de formations

* Recueillir et analyser les informations liées au contexte concerné * Analyser les fonctionnements organisationnels, économiques, politiques et humains du contexte ciblé * Etudier les besoins de formation en mobilisant les méthodes et outils adéquats * Concevoir un plan de formation

Modalités d'évaluation : 1- Une analyse écrite d'une situation organisationnelle ou d'un territoire 2- La rédaction d'un plan ou projet de formation en adéquation aux résultats de l'analyse de besoin Un certificat des compétences attestées selon ces modalités d'évaluation, sera délivré à chaque candidat à l'issue de la validation de ce 1er Bloc de compétences

RNCP34728BC02Concevoir un dispositif de formation

* Concevoir un dispositif de formation, des parcours de formation * Définir les budgets des dispsitifs de formation * Rechercher des financements et établir des partenariats * Rédiger des cahiers de charges * Faire des choix de moyens et de modalités pédagogiques * Concevoir les outils de pilotage, de suivi et d'évaluation des dispositifs de formation

Modalités d'évaluation : 1. Une étude de cas écrite et soutenue oralement afin de rendre compte des capacités du candidat à concevoir l'intégralité d'un dispositif de formation : de l'étude des besoins à la réponse apportée en termes d'offre de formation , étayée d'un budget, des outils de pilotage du dispositif proposé et d'un cahier des charges. Un certificat des compétences attestées selon ces modalités d'évaluation, sera délivré à chaque candidat à l'issue de la validation de ce 2e Bloc de compétences

Nomenclatures

NSF

333p · Organisation et administration de services et de centres de formation
333n · Etudes et projets de cursus de formation et de méthodologies éducatives

ROME

K2111 · Formation professionnelle
K2102 · Coordination pédagogique
K2101 · Conseil en formation

Formacode

44557 · Ingénierie formation
44517 · Conception action formation
44589 · Conseil formation
44539 · Évaluation formation

Objectifs et contexte

La certification professionnelle Responsable en ingénierie de la formation (DU) prépare des professionnels assurant des fonctions de responsables en ingénierie de la formation, exerçant principalement leur fonction dans des organismes dispensateurs de formations qui commercialisent des actions de formation pour différents publics, dans des grandes entreprises publiques ou privées qui conçoivent, organisent, dispensent et achètent des actions de formations pour leurs salariés, soit dans des organismes paritaires de branche, gestionnaires des fonds mutualisés ou des dispositifs de la formation continue (OPCO, Pôle emploi, CPIR, etc.).

Activités visées

Les activités des responsables en ingénierie de la formation se répartissent en trois domaines d’activités avec une accentuation sur l’un ou l’autre selon le contexte de l’emploi : - Analyse, conception et construction des dispositifs et actions de formation : Ils (elles) diagnostiquent les situations de travail, les organisations, un territoire ou des métiers pour identifier les besoins de formation, établir des plans ou projets de formation, concevoir les architectures des dispositifs et actions de formation avec les choix pédagogiques adéquats, les budgétiser (avec recherche de financements et de partenariats dans certains cas) puis rédiger les cahier des charges des appels d’offres pour acheter des actions de formation et/ou recruter des formateurs. C’est à ce stade, qu’ils (elles) conçoivent les outils de suivi et de pilotage des actions. - Mise en œuvre des dispositifs de formation : organisation, planification, management, évaluation : Ils (elles) exercent dans les deux cas des activités d'organisation, de gestion et de pilotage des actions de formation notamment leur planification, leur administration réglementaire et financière. Ils (elles) communiquent sur le dispositif, sélectionnent et suivent les bénéficiaires de la formation, supervisent les formateurs et le déroulement pédagogique, mettent en œuvre la qualité professionnelle tout au long de l’action, évaluent les effets de la formation, veillent au respect des réglementations, réalisent les bilans pédagogiques et financiers obligatoires. - Conseil, interventions et vente de prestations de formation : Ils (elles) exercent des activités de conseil (même en tant qu’interne à l’organisation) en ingénierie de formation et d’accompagnement à la mise en œuvre des actions de formations. Dans les organismes dispensateurs de formation, ils (elles) assurent la réponse à des appels d’offre, conçoivent une offre de formation, participent à sa promotion. Enfin, dans les deux cas, ils (elles) sont amené(e)s à négocier soit l’achat soit la vente de formations.

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Source : répertoires nationaux France Compétences (open data data.gouv.fr), schéma v4.1. Adéqua restitue la donnée telle qu'enregistrée ; il n'est pas un service public et n'emporte aucun agrément.