Certificat de capacité à animer en agroécologie

Être capable de conjuguer une très bonne connaissance des techniques de production agroécologique,la capacité à élaborer de manière multi-partenariale un programme d'animation répondant aux besoins d'un territoire, et la capacité de vulgariser et transmettre ces techniques par des animations spécifiques 1)être capable deproduire en agroécologie -s’approprier le concept d’agroécologie au regard de sa multidimensionnalité et les concepts afférents -consolider ses savoir-faire agroécologiques -être au fait des spécificités de l'agroécologie par rapport à l'agriculture biologique, raisonnée ou intégrée　; - proposer des solutions agroécologiques adaptées sur un milieu donné 2) être capable d'élaborer des séquences d'animationdans le champ de l'agroécologie - identifier les besoins et analyser une demande- proposer des animations adaptées aux différents publics　:construire ou co-construire une animation, organiser ou co-organiser sa mise en œuvre, animer et co-animer différentes séquences - prendre en compte dans son animation la diversité des profils d'apprentissage en fonction des publics-cibles - savoir communiquer stratégiquement et dans le respect des acteurs en présence - analyser une situation de communication en situation professionnelle et identifier des solutions efficientes - Evaluer les actions mises en place; être à l'écoute, accepter et tenir compte des retours et des critiques 3) capacité à animer un réseau et développer des activités agroécologiques - être capable d'aller à la rencontre des acteurs locaux - savoir nourrir son réseau d’acteurs - maitriser l' outil d'enquête participative En réponse à l'objectif 1　: Etre capable de　: Analyser, décrire et ordonner le contexte et les enjeux écologiques d'un milieu Définir et adapter au contexte local les concepts relevant des notions de sol vivant et de relations sol-plantes-animaux Décrire les caractéristiques de différents sols : profil, plantes bio indicatrices Réaliser des semis sous couches chaudes, sous abris Cultiver des plantes en favorisant leur productivité tout en valorisant des itinéraires techniques respectueux de l'environnement (préventifs, répulsifs, curatifs), Planifier ses semis et ses propres rotations par rapport à ses objectifs, Décrire les processus de compostage et réaliser un compost en andain En réponse à l'objectif 2　: Décrire les stratégies d'apprentissage et d'animation Didactiser un concept agro-écologiquePlanifier, préparer et animer une séquence d'animation (conception, exécution) Définir des objectifs d'animation réalistes Construire et utiliser les outils d'animation appropriés sur les thématiques abordées,le public et leurs profils d'apprentissage Évaluer une séquence d'animation Utiliser un mode de communication adapté aux enjeux de la relation animateur-stagiaire Réaliser une analyse critique d'une animation ou de sa propre animation et proposer des adaptations répondant aux problèmes observés Identifier son style d'animateur En réponse à l'objectif 3　: Observer et inventorier les atouts et contraintes sur un territoire Analyser une demande Evaluer les besoins, Construire un projet professionnel cohérent économiquementet répondant aux besoins et souhaits des acteurs du territoire Construire des outils de communication et décrire des modalités de diffusion de l'information adaptées aux publics-cibles