Certificat de capacité à la gestion du stress des enseignants et du personnel éducatif

La certification s’adresse à tous les enseignants, le personnel éducatif de tous secteurs d’enseignement (périscolaire, primaire, secondaire et internats), supérieur général, supérieur avec recherche, technique, professionnel, formation continue, et à l’ensemble des salariés de la branche. La certification vise à former les participants au développement de comportements en milieu éducatif visant à limiter le stress et à prévenir ses conséquences sur les personnes et les organisations. Par l’acquisition de techniques spécifiques et adaptées, la certification permet aux participants d’apprendre à identifier les situations génératrices de tension, à comprendre les mécanismes et à anticiper les impacts possibles sur la santé et le bien-être des personnes. S’inscrivant dans le cadre des politiques d’amélioration de la santé en milieu professionnel, la certification permet aux personnes certifiées d’agir et d’intervenir concrètement sur la prévention et la gestion du stress, l’organisation, la gestion des relations, les modes de fonctionnement, les comportements pour limiter les tensions négatives et prévenir d’éventuels risques concernant la santé et le bien-être de la personne en milieu éducatif. Les possibilités d’actions concernent tous les enseignants, le personnel éducatif de tous secteurs d’enseignement, formation continue, et à l’ensemble des salariés de la branche.

* Discerner et formuler les mécanismes du stress et ses effets délétères sur la santé. * Déceler les différentes sources génératrices de stress en milieu éducatif. * Appliquer les outils de gestion du stress, éventuellement les adapter afin de se les approprier pour limiter les tensions psychocorporelles et ainsi améliorer la qualité de vie des enseignants et du personnel éducatif. * Discerner et formuler les mécanismes du stress et ses effets délétères sur la santé. * Déceler les différentes sources génératrices de stress en milieu éducatif. * Appliquer les outils de gestion du stress, éventuellement les adapter afin de se les approprier pour limiter les tensions psychocorporelles et ainsi améliorer la qualité de vie des enseignants et du personnel éducatif.