RNCP42625RNCPNiveau 7ActiveCadre européen · Niv. 7· Publiée

Coordinateur opérationnel au sein des organisations éducatives scolaires et /ou de formation

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Fiche & référentiel officiels

Niveau: Niveau 7
Date d'effet: —
Fin d'enregistrement: 17/07/2031
Délivrable jusqu'au: 17/07/2035
Certificateurs: 2 +4 part.

Financement

Éligible CPF

Oui, mobilisable au CPF

Une certification active au RNCP / RS est mobilisable au Compte Personnel de Formation.

Prise en charge apprentissage (NPEC)

Donnée non disponible

Aucun niveau de prise en charge publié pour ce code dans le référentiel NPEC.

Insertion professionnelle · promotion 2024

Certifiés

100 %

Insertion globale 6 mois

95 %

Dans le métier 2 ans

Promotion	Certifiés	dont VAE	Insertion 6 mois	Métier 2 ans
2024	73	1	100 %	95 %
2023	112	0	100 %	81 %
2022	94	0	98 %	79 %
2021	74	0	100 %	83 %

Voies d'accès

Après un parcours de formation continue
En contrat de professionnalisation
Par candidature individuelle
Par expérience (VAE)

Certificateurs (2)

Organisme	SIRET
SECRETARIAT GEN ENSEIGN CATHOLIQUE	50536642700019
COLLEGE EMPLOYEUR	80316962200013

+ 4 organismes partenaires habilités à préparer / délivrer.

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Blocs de compétences (4)

RNCP42625BC01Coordonner un secteur d’activité au sein d’une organisation éducative, scolaire et/ou de formation

Élaborer un diagnostic étayé et un plan d’action pour son secteur d’activité afin de penser l’action collective, d’organiser la coordination, en s’appuyant sur une veille institutionnelle, scientifique et réglementaire et en s’inscrivant dans le projet de l’organisation éducative, scolaire et/ou de formation Mobiliser l’équipe en tenant compte des enjeux de son secteur d’activité, des spécificités des personnes et du collectif, en adaptant son style de leadership et en s’appuyant sur des méthodes et des outils, notamment numériques, favorisant la coopération Accompagner les collaborateurs en contribuant à la gestion RH et en mobilisant les outils RH de l’organisation éducative, scolaire et/ou de formation, selon les délégations définies Contribuer à la gestion administrative et financière de son secteur d’activité afin de garantir la faisabilité des projets au sein de l’économie globale de l’organisation selon les délégations définis

Modalités d'évaluation : Production d’un écrit permettant au candidat à partir d’un diagnostic de son secteur d’activité, d’expliciter la manière dont, au regard des enjeux et des besoins, il conduit la coordination de son secteur d’activité.

RNCP42625BC02Piloter un projet au sein d’une organisation éducative, scolaire et/ou de formation

Concevoir un projet en s’appuyant sur les processus et les outils de la gestion de projet, le faire valider selon les modalités adaptées au projet et le promouvoir au sein de l’organisation et auprès des partenaires dans le secteur éducatif, scolaire et/ou de formation Constituer une équipe-projet inclusive adaptée aux objectifs visés en s’assurant de la mobilisation effective des personnes associées Mettre en œuvre le projet et le piloter en s’appuyant sur des outils de suivi adaptés et des instances dédiées (comité de pilotage, …) afin de créer les conditions de la réussite Évaluer le projet en s’appuyant sur des indicateurs adaptés afin de capitaliser les acquis et dégager des perspectives utiles à son secteur d’activité, à l’organisation éducative, scolaire et/ou de formation

Nomenclatures

NSF

333 · Enseignement, formation
333p · Organisation et administration de services et de centres de formation

ROME

K2102 · Coordination pédagogique
M1503 · Management des ressources humaines

Formacode

44549 · Gestion organisme formation
33054 · Gestion ressources humaines

Objectifs et contexte

La certification s’adresse à des personnes se destinant à des fonctions de management opérationnel et stratégique dans les champs de l’éducation, de l’enseignement et de la formation. La particularité de la mission du coordinateur opérationnel est de collaborer étroitement à la mission du dirigeant d’une organisation éducative scolaire et/ou de formation : il assiste et conseille la direction générale, participe à l’élaboration des choix stratégiques, assure, par délégation, la responsabilité entière de projets ciblés et coordonne pour cela une équipe travaillant sous sa responsabilité. Il peut représenter le dirigeant. Le titulaire de la certification exerce des activités d'adjoint au directeur ou de cadre dirigeant opérationnel dans des organisations ou établissements de différents niveaux et de différentes spécialités en charge d'enseignement, d'éducation et/ou de formation.

Activités visées

Le coordinateur opérationnel exerce, du fait de son positionnement dans l’organisation, une double mission auprès du Dirigeant de l’organisation éducative, scolaire et/ou de formation qu’il assiste :      - Une mission d’expertise (Pédagogique, administrative ou financière, RH, …) dont il a la responsabilité entière par délégation du dirigeant.   Sa mission d’expertise l’amène à coordonner un secteur d’activité qui relève d’une ou plusieurs dominantes (pédagogie, RH, AF, SI ...). Il oriente et gère l’activité de son secteur en tenant compte des enjeux de son environnement interne et externe, optimise les moyens nécessaires à sa réalisation. Il coordonne l’équipe sous sa responsabilité et dans ce cadre contribue à la gestion des RH de l’organisation, et notamment à la prévention des risques professionnels. Il conçoit, anime et évalue des projets, en cohérence avec le projet éducatif de l’organisation.    - Une mission d’appui à la direction générale   A partir de son expertise, il conseille et assiste le dirigeant sur les questions de gestion interne et de représentation externe de l’organisation éducative, scolaire et/ou de formation. Il agit en tant qu’interface essentielle entre la direction et  les parties prenantes de l’organisation dans la mise en œuvre des orientations. Il contribue au développement des partenariats.   Par ailleurs, au sein de l’équipe de direction, il participe à l’élaboration et à la conduite de choix stratégiques de l’organisation dans un cadre éthique et porteur de sens.  Il est membre des instances de pilotage de l’organisation éducative, scolaire et/ou de formation.   À l'instar de celle du chef d'établissement, qu'il assiste, la mission du coordinateur opérationnel comporte une dimension éthique importante. Il doit s’approprier les valeurs de l’organisation afin d’inscrire son action en cohérence avec leurs finalités.   Par ailleurs, tout en conservant son identité propre,  il doit partager avec le dirigeant qu’il assiste, un référentiel opératoire en matière d’autorité, de management et de politique éducative,  et l’incarner dans son action. Pour ce faire, il développe une analyse de sa pratique qui lui permet d'agir avec lucidité et de garder une posture professionnelle adaptée.

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Source : répertoires nationaux France Compétences (open data data.gouv.fr), schéma v4.1. Adéqua restitue la donnée telle qu'enregistrée ; il n'est pas un service public et n'emporte aucun agrément.