RNCP42558RNCPNiveau 7ActiveCadre européen · Niv. 7· Publiée

Biologie (fiche nationale)

Master

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Fiche & référentiel officiels

Niveau: Niveau 7
Date d'effet: 01/07/2026
Fin d'enregistrement: 30/06/2031
Délivrable jusqu'au: 30/06/2034
Certificateurs: 6

Financement

Éligible CPF

Oui, mobilisable au CPF

Une certification active au RNCP / RS est mobilisable au Compte Personnel de Formation.

Prise en charge apprentissage (NPEC)

Donnée non disponible

Aucun niveau de prise en charge publié pour ce code dans le référentiel NPEC.

Voies d'accès

Après un parcours de formation sous statut d'élève ou d'étudiant
En contrat d'apprentissage
Après un parcours de formation continue
En contrat de professionnalisation
Par expérience (VAE)

Certificateurs (6)

Organisme	SIRET
MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE	11004401300040
UNIVERSITE DE BREST	94129831700012
INSTITUT NATIONAL D'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR POUR L'AGRICULTURE L'ALIMENTATION ET L'ENVIRONNEMENT	13002622200013
UNIVERSITE GRENOBLE ALPES	13002608100013
ECOLE NORMALE SUPERIEURE DE LYON	13000812100019
UNIVERSITE CLAUDE BERNARD LYON 1	19691774400019

Blocs de compétences (7)

RNCP42558BC01Mettre en œuvre les usages avancés et spécialisés des outils numériques

Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine

Modalités d'évaluation : Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.

RNCP42558BC02Mobiliser et produire des savoirs hautement spécialisés

Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation

Nomenclatures

NSF

112 · Chimie-biologie, biochimie
113 · Sciences naturelles, biologie-géologie
118 · Sciences de la vie

ROME

K2402 · Recherche en sciences de l'univers, de la matière et du vivant
H1503 · Intervention technique en laboratoire d'analyse industrielle
J1201 · Biologie médicale
H1206 · Management et ingénierie études, recherche et développement industriel
H1404 · Intervention technique en méthodes et industrialisation

Formacode

12046 · Biologie
43001 · Recherche médicale

Objectifs et contexte

Le master est un diplôme national de l'enseignement supérieur conférant à son titulaire le grade universitaire de master. Il confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivré. Le master atteste l'acquisition d'un socle de connaissances et de compétences majoritairement adossées à la recherche dans un champ disciplinaire ou pluridisciplinaire. Le master prépare à la poursuite d'études en doctorat comme à l'insertion professionnelle immédiate après son obtention, et est organisé pour favoriser la formation tout au long de la vie. Les parcours de formation en master tiennent compte de la diversité et des spécificités des publics accueillis en formation initiale et en formation continue.

Activités visées

Participation à des projets de recherche fondamentale et appliquée. Mise au point de techniques expérimentales dans les différents domaines de la recherche en biologie. Gestion et optimisation de protocoles de bioproduction, de contrôle qualité ou de bio-analyse en environnement industriel réglementé Recueil, traitement et analyse de données en biologie, pouvant aller jusqu’à la modélisation mathématique. Rédaction de rapports, mémoires de travaux de recherche en biologie. Définition et application des moyens, méthodes et techniques de valorisation et de mise en œuvre de résultats de recherche en biologie. Transmission des connaissances en biologie à des publics non-spécialistes.

Compétences attestées

Compétences transversales Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles Compétences spécifiques Exploiter et mettre en œuvre les technologies les plus avancées en biologie afin d’obtenir des résultats pertinents. Planifier les expériences de biologie afin de clarifier en amont l'interprétation des scénarios et résultats possibles. Préparer des expériences afin de limiter leur empreinte environnementale, tout en respectant les règles éthiques quant à l’expérimentation animale et la manipulation à risque d’entités biologiques Réaliser les expériences de biologie en tenant compte des critères de reproductibilité et d’intégrité scientifique afin d’obtenir des résultats fiables, valides et généralisables. Analyser les données issues d’expériences biologiques en mobilisant des outils numériques avancés et l’intelligence artificielle tout en intégrant une réflexion critique afin d’interpréter ces données Etablir des conclusions sur la base des résultats de l’expérimentation en tenant compte de la bibliographie spécifique du projet afin de préparer la communication des résultats Communiquer ses résultats d’expérimentation en argumentant sur la pertinence des choix techniques et sur leur signification dans les domaines de la biologie afin de les diffuser auprès de la communauté scientifique Choisir et adapter les technologies d'analyse et protocoles en biologie, en tenant compte des objectifs scientifiques, de reproductibilité et d’intégrité, et de sécurité et santé au travail afin de générer des données robustes permettant de formuler des hypothèses et des lois biologiques Développer de nouvelles techniques expérimentales en biologie, en garantissant le respect des normes qualité, des référentiels industriels majeurs (Bonnes Pratiques de Laboratoire) et les exigences réglementaires des industries de la santé, la sécurité et l’éthique afin d’atteindre les objectifs scientifiques, tout en tenant compte des enjeux de la transition écologique Conseiller les utilisateurs sur les possibilités techniques, leurs limites, les méthodes d'analyse, leur interprétation, et en assurer le suivi afin que les utilisateurs obtiennent des données fiables et robustes Rédiger des rapports d'expériences en précisant les hypothèses en cours et les objectifs de ces expériences, la démarche expérimentale et le matériel utilisés, en décrivant les résultats et en les analysant et interprétant pour aboutir à une conclusion scientifique validant les démarches ou les choix expérimentaux. Assurer une veille scientifique et technologique en biologie dans son domaine d'activité pour optimiser les méthodes et protocoles Evaluer les techniques mises en œuvre lors de la réalisation d’expériences et les réajuster si besoin afin d’obtenir des données non biaisées facilitant la publication dans des revues scientifiques Mettre en place et optimiser les procédures de recueil et de contrôle des données, en choisissant et en utilisant les outils mathématiques, statistiques et/ou bioinformatiques adaptés, afin de réaliser un traitement des données pertinent tout en respectant les défis sur le volume important des données en mettant en place des procédures automatisées. Recueillir, traiter et analyser les données obtenues afin de les diffuser et les valoriser sous forme de rapports. Interpréter et établir des conclusions suite aux données analysées pour développer de nouveaux savoirs. Sélectionner et mettre en œuvre des pratiques de sobriété numérique dans la gestion, le traitement et le stockage des données scientifiques afin de développer des pratiques de recherche éco développementales et responsables. Dans certains établissements, d'autres compétences spécifiques peuvent permettre de décliner, préciser ou compléter celles qui sont proposées dans le cadre de la mention au niveau national. Pour en savoir plus se reporter au site de l'établissement.

Titres proches

Repérés par proximité sémantique. Utile pour situer votre offre, vos concurrents et d'éventuelles passerelles.

Source : répertoires nationaux France Compétences (open data data.gouv.fr), schéma v4.1. Adéqua restitue la donnée telle qu'enregistrée ; il n'est pas un service public et n'emporte aucun agrément.

Blocs de compétences (7)

RNCP42558BC01Mettre en œuvre les usages avancés et spécialisés des outils numériques

Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine

Évaluation : Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.

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Nomenclatures

Objectifs et contexte

Activités visées

Compétences attestées

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