Ingénieur diplômé de CentraleSupélec, spécialité Génie Physique

RNCP41371BC02Modéliser, analyser et simuler des systèmes complexes / phénomènes physiques

• * Modéliser des systèmes ou phénomènes multi-physiques complexes et en vérifier la pertinence * Développer / mettre en œuvre des techniques d’analyses numériques pour la résolution de problèmes en ingénierie physique en exploitant des solutions de calcul haute performance * Analyser et exploiter des résultats de simulations numériques pour la validation des choix de conception * Utiliser des algorithmes d’optimisation pour l'amélioration des performances de systèmes physiques

Évaluation : Les connaissances associées aux compétences sont évaluées soit par des contrôles continus et réguliers, soit par des examens terminaux de semestre, soit par des rendus de travaux. Les savoir-faire et savoir-être associés aux compétences sont évalués lors des mises en situation par observation ou sur le résultat (livrables) de ces activités demandées à un élève ou un groupe d’élève dans différents contextes : • Travaux pratiques • Projets courts et longs • Stage de fin d’étude, éventuellement stage ingénieur • Missions en entreprises dans le cadre d’un contrat de professionnalisation, projets de recherche et d’entrepreneuriat

RNCP41371BC03Traiter des données par des approches mathématiques / numériques

• * Extraire de l’information pertinente issue de signaux physiques par des outils statistiques et numériques adaptés * Développer de nouvelles méthodes d’analyse de données en ingénierie physique basées sur des approches en intelligence artificielle * Analyser par des approches mathématiques et numériques des données massives (big data) pour l’ingénierie physique

Évaluation : Les connaissances associées aux compétences sont évaluées soit par des contrôles continus et réguliers, soit par des examens terminaux de semestre, soit par des rendus de travaux. Les savoir-faire et savoir-être associés aux compétences sont évalués lors des mises en situation par observation ou sur le résultat (livrables) de ces activités demandées à un élève ou un groupe d’élève dans différents contextes : • Travaux pratiques • Projets courts et longs • Stage de fin d’étude, éventuellement stage ingénieur • Missions en entreprises dans le cadre d’un contrat de professionnalisation, projets de recherche et d’entrepreneuriat

RNCP41371BC04Mettre en œuvre une démarche système en ingénierie physique pour le développement d’architecture matérielles photoniques / quantiques / nanotechnologiques

• * Analyser les besoins / exigences client, et spécification afin d’établir un cahier des charges vis-à-vis de besoins/contraintes * Concevoir et formaliser l’architecture d’un système complexe photonique / quantique / nanotechnologiques répondant aux exigences du cahier des charges * Intégrer, valider et tester des composants physiques au sein d’un système complexe afin d’en garantir la conformité fonctionnelle. * Concevoir, automatiser des protocoles de tests et exploiter les données générées (expérimentales/numériques) pour l’analyse d’une architecture matérielle

Évaluation : Les connaissances associées aux compétences sont évaluées soit par des contrôles continus et réguliers, soit par des examens terminaux de semestre, soit par des rendus de travaux. Les savoir-faire et savoir-être associés aux compétences sont évalués lors des mises en situation par observation ou sur le résultat (livrables) de ces activités demandées à un élève ou un groupe d’élève dans différents contextes : • Projets courts et longs. • Stage de fin d’étude. • Missions en entreprises dans le cadre d’un contrat de professionnalisation, projets de recherche et d’entrepreneuriat

RNCP41371BC05Conduire une démarche de recherche scientifique innovante en ingénierie physique

• * Analyser et synthétiser l’état de l’art scientifique en ingénierie physique : Identifier les tendances et technologies émergentes pour se former en autonomie sur ces nouvelles disciplines * Mettre en œuvre une démarche innovante, éco-responsable et éthique dans la résolution de problématiques scientifiques par l’utilisation de l’ingénierie physique * Mener des activités de recherche à l’interface de plusieurs thématiques d’ingénierie physique * Analyser de façon critique / interpréter des résultats * Communiquer les résultats de recherche scientifiques à l’écrit et à l’oral en utilisant des outils adaptés

Évaluation : Les connaissances associées aux compétences sont évaluées soit par des contrôles continus et réguliers, soit par des examens terminaux de semestre, soit par des rendus de travaux. Les savoir-faire et savoir-être associés aux compétences sont évalués lors des mises en situation par observation ou sur le résultat (livrables) de ces activités demandées à un élève ou un groupe d’élève dans différents contextes : • Projets courts et longs. • Stage de fin d’étude. • Missions en entreprises dans le cadre d’un contrat de professionnalisation, projets de recherche et d’entrepreneuriat

RNCP41371BC06Gérer des projets d’ingénierie et animer une équipe de façon éthique et responsable dans un contexte académique et industriel

• * Piloter des projets d’ingénierie multidisciplinaire dans des PME technologiques et des grands-groupes de l’industrie de pointe * Planifier, suivre et organiser les différentes phases de développement d’un projet en R&D * Gérer efficacement l’allocation des ressources humaines, financières et matérielles * Identifier et gérer les risques liés à un projet avec une mise en place de stratégie de minimisation d’impact afin d’anticiper et résoudre proactivement les problèmes et obstacles d’un projet * Gérer / animer des équipes multiculturelles * Communiquer (par écrit / à l’oral) efficacement en interne et externe dans un contexte professionnel international et multiculturel (ex. maitrise de l’anglais et d’une deuxième langue vivante) * Organiser un travail inclusif et respectueux de l’égalité femme-homme afin d’optimiser les performances individuelles et collectives au sein des organisations

Évaluation : Les connaissances associées aux compétences sont évaluées soit par des contrôles continus et réguliers, soit par des examens terminaux de semestre, soit par des rendus de travaux. Les savoir-faire et savoir-être associés aux compétences sont évalués lors des mises en situation par observation ou sur le résultat (livrables) de ces activités demandées à un élève ou un groupe d’élève dans différents contextes : • Projets courts et longs. • Stage de fin d’étude. • Missions en entreprises dans le cadre d’un contrat de professionnalisation, projets de recherche et d’entrepreneuriat

RNCP41371BC07Enrichir, formaliser et transmettre les connaissances et savoir-faire de l'organisation dans le domaine de l’ingénierie physique

• * Mener une veille scientifique, technique et réglementaire permanente sur les systèmes photoniques, quantiques et nanotechnologiques * Analyser ses connaissances et ses compétences afin de situer ses domaines d’expertises et ses contributions dans son organisation * Mener une analyse synthétique des retours d'expériences et des connaissances pour hiérarchiser, formaliser et capitaliser les acquis * Communiquer avec pédagogie en utilisant les médias adaptés pour assurer la transmission des connaissances et la formation en ingénierie physique, en tenant compte des variétés de contexte géographique, social et culturel

Évaluation : Les connaissances associées aux compétences sont évaluées soit par des contrôles continus et réguliers, soit par des examens terminaux de semestre, soit par des rendus de travaux. Les savoir-faire et savoir-être associés aux compétences sont évalués lors des mises en situation par observation ou sur le résultat (livrables) de ces activités demandées à un élève ou un groupe d’élève dans différents contextes : • Projets courts et longs. • Stage de fin d’étude. • Missions en entreprises dans le cadre d’un contrat de professionnalisation, projets de recherche et d’entrepreneuriat