Ingénieur spécialisé en technologies du sous-sol pour des énergies durables, diplômé de l’école nationale supérieure du pétrole et des moteurs

RNCP40767BC01Acquérir, traiter et interpréter des données du sous-sol pour caractériser les propriétés pétrophysiques et dynamiques des réservoirs

• Mobiliser ses connaissances géologiques et sur les fluides pour préconiser et faire réaliser des mesures dans le puits et des tests en laboratoire en faisant preuve d’initiative et de rigueur technique Mobiliser ses connaissances en géomécanique pour préconiser et faire réaliser des mesures dans le puits et des tests en laboratoire dans un esprit d’initiative et de rigueur technique Mobiliser ses connaissances géophysiques pour préconiser et faire réaliser des enregistrements géophysiques Interpréter avec un regard critique les mesures et les résultats des tests sur les fluides et les roches du réservoir, les données géophysiques pour garantir une interprétation fiable et partagée par les différents métiers Utiliser avec autonomie les logiciels et les méthodes numériques pour caractériser les propriétés des fluides et des roches (réservoirs et couvertures) Analyser et valider les résultats de caractérisation afin de qualifier et quantifier les ressources en place en utilisant des méthodes spécifiques et adaptées au contexte de l’étude, en s’appuyant sur les retours d’expérience des opérations passées et des utilisateurs terrain, dans une logique d’amélioration continue des pratiques de mesure, de traitement et d’interprétation Organiser son travail et celui de son équipe en tenant compte des spécificités liées au type d’étude (exploration, développement ou exploitation d’une géoressource) Intégrer une équipe projet en tant que membre ou leader, dans un contexte multiculturel, en collaborant en interne ou en externe avec un objectif de réussite collective

Évaluation : Mises en situation professionnelle : * Rapport synthétique de terrain sur l’acquisition des données géophysiques * Rapport synthétique de travaux pratiques à partir de l’interprétation de données acquises sur un puits de référence * Cas pratique à partir de données réelles d’un réservoir où le candidat doit interpréter les données diagraphiques, mesures laboratoire, mesures réalisées sur les fluides du réservoir et mesures de pressions disponibles. * Cas pratique à partir de données réelles d’un réservoir où chaque candidat doit qualifier et quantifier les ressources et identifier les incertitudes liées aux estimations probabilistes Périodes en entreprise

RNCP40767BC02Modéliser et simuler les réservoirs dans le but de l’exploitation d’une géo ressource

• Intégrer avec un regard critique les données issues des études géophysiques, géologiques, pétrophysiques, géomécaniques et dynamiques pour garantir une interprétation fiable et partagée par les différents métiers Utiliser avec autonomie les logiciels de modélisation statique pour représenter un réservoir complexe Tester et valider le modèle dynamique du réservoir en intégrant les données de production dans le simulateur dynamique pour analyser la production des fluides au cours du temps, en fonction des conditions d’exploitation Organiser son travail et celui de son équipe en tenant compte des spécificités liées au type d’étude (exploration, développement ou exploitation d’une géoressource) Evaluer l’impact environnemental de l’exploitation d’une géo-ressource (efficacité énergétique, bilan carbone, etc.). Intégrer les critères de risques, économiques, environnementaux, énergétiques et règlementaires dans le choix de la stratégie d’exploration ou du procédé d'exploitation de la géo-ressource. Être force de proposition pour apporter des solutions et adapter les pratiques et les outils en fonction de la géo-ressource, en faisant preuve d’ouverture, dans une logique d’innovation partagée. Intégrer une équipe projet en tant que membre ou leader, dans un contexte multiculturel, en collaborant en interne ou en externe avec un objectif de réussite collective. S’engager sur les résultats de son travail et communiquer de manière pertinente et convaincante, par écrit et par oral, en particulier en anglais, dans un contexte interne ou avec des clients externes,

Évaluation : Mise en situation professionnelle reconstituée à partir de cas réel développé dans l’industrie : Rapport écrit et présentation orale sur un projet de modélisation statique et dynamique d’un champ. Périodes en entreprise

RNCP40767BC03Piloter un projet multidisciplinaire d’exploration et de développement d’une géo-ressource en vue de son exploitation

• Adapter, tester et valider les outils numériques de modélisation et simulation dynamiques à des cas d’application spécifiques tels que la cyclicité d’un stockage de gaz, l’analyse des interactions fluides/roches, la prédiction de l’évolution thermique, Evaluer les prospects de la ressource en termes de volume en place et de risques géologiques et incertitudes associés pour élaborer une stratégie d’exploration et l’adapter en fonction des données additionnelles recueillies Déployer dans un souci de fiabilité des outils de surveillance de champs en production (hydrocarbure/géothermie) ou sur des sites de stockage (imagerie satellite, imagerie géophysique, monitoring de puits, etc.) pour assurer l’intégrité de l’installation Intégrer les critères de risques, économiques, environnementaux, énergétiques et règlementaires dans le choix de la stratégie d’exploration ou du procédé d'exploitation de la géo-ressource. Gérer un projet au sein d'une équipe pluridisciplinaire, en intégrant les retours d’expérience des partenaires industriels, experts et utilisateurs finaux, afin d’adapter les outils, les processus pour faire évoluer ses pratiques et celles de ses collaborateurs Organiser son travail et celui de son équipe en tenant compte des spécificités liées au type d’étude (exploration, développement ou exploitation d’une géoressource) Être force de proposition pour apporter des solutions et adapter les pratiques et les outils en fonction de la géo-ressource, en faisant preuve d’ouverture, dans une logique d’innovation partagée Intégrer une équipe projet en tant que membre ou leader, dans un contexte multiculturel, en collaborant en interne ou en externe avec un objectif de réussite collective. S’autoévaluer sur les compétences comportementales et techniques pour un bon déroulement du projet et pour construire son projet professionnel

Évaluation : Mise en situation professionnelle reconstituée à partir de cas réel développé dans l’industrie : * Evaluation régionale des géo ressources, ou * Stockage de gaz souterrain, ou * Surveillance et management de champ, ou * Energie géothermique Dans chaque option, un cas industriel réel est proposé et les équipes projet travaillent en autonomie sur ce cas. Les élèves développeront leurs softs skills (travail en groupe, évaluation 360°, savoir être, …), en parallèle de leurs compétences techniques.