Éligible CPF
Oui, mobilisable au CPF
Une certification active au RNCP / RS est mobilisable au Compte Personnel de Formation.
Prise en charge apprentissage (NPEC)
Donnée non disponible
Aucun niveau de prise en charge publié pour ce code dans le référentiel NPEC.
42
Certifiés
79 %
Insertion globale 6 mois
—
Dans le métier 2 ans
| Promotion | Certifiés | dont VAE | Insertion 6 mois | Métier 2 ans |
|---|---|---|---|---|
| 2022 | 42 | 0 | 79 % | — |
| 2021 | 32 | 0 | 72 % | 67 % |
| Organisme | SIRET |
|---|---|
| CENTRALESUPELEC | 13002076100016 |
| CENTRALESUPELEC EXED | 33468834800070 |
+ 2 organismes partenaires habilités à préparer / délivrer.
Télécharger la liste complète (Excel)Modalités d'évaluation : Mise en situation professionnelle Projet réalisé en groupe découlant sur une évaluation écrite en groupe et suivie d'une présentation orale individualisée. Il est demandé au candidat de réaliser un dossier présentant l'ensemble des démarches suivies pour sélectionner et intégrer une ou plusieurs mégatendances (customisation de la production, digitalisation du contrôle qualité, etc.) pour répondre à un besoin identifié au sein de l'organisation. Le candidat devra ainsi : - caractériser la situation de l'organisation - identifier les innovations technologiques et industrielles répondant aux problématiques inhérentes à/aux la mégatendance(s) en question - sélectionner une ou des technologies qui réponde(nt) aux enjeux de l'organisation et qui réponde(nt) au modèle business canvas - vérifier la faisabilité de l'intégration de ces technologies dans les processus de l'organisation ainsi que les retours sur investissement - décrire la méthodologie appliquée dans le cadre des tests pilotes pour analyser l'impact des innovations sur l'organisation - faire des recommandations relatives au déploiement des technologies au sein de l'organisation.
Repérés par proximité sémantique. Utile pour situer votre offre, vos concurrents et d'éventuelles passerelles.
Source : répertoires nationaux France Compétences (open data data.gouv.fr), schéma v4.1. Adéqua restitue la donnée telle qu'enregistrée ; il n'est pas un service public et n'emporte aucun agrément.
Certifiés
42
Insertion 6 mois
79%
Métier 2 ans
—
Modalités d'évaluation : Etude de cas Evaluation individuelle écrite Sur la base d'une étude de cas, le candidat planifie un projet complexe : il sélectionne la méthode de gestion de projet la plus adaptée à la problématique présentée (cycle en V ou gestion de projet agile), analyse les parties prenantes de présence et évalue la concordance des moyens ( ressources, compétences, etc.) avec les actions à mener. Mise en situation professionnelle Travail de groupe et restitution orale avec notation individualisée Sur la base de plusieurs études de cas de projets complexes industriels, le candidat, regroupé en groupes projet, met en place un dispositif complet de pilotage de son projet Etude de cas Evaluation individuelle écrite Sur la base d'une étude de cas de projets complexes industriels, le candidat réalise une mesure d'avancement du projet et propose les actions associées en cas de dérive. Mise en situation professionnelle Travail de groupe et restitution orale avec notation individualisée Sur la base de plusieurs études de cas de projets complexes industriels, le candidat, regroupé en groupes projet, met en place un plan de communication sur l'avancement de son projet auprès de toutes les parties prenantes. Jeu de rôle Simulation en groupe, notation individualisée Le candidat expérimente, révèle et développe son potentiel de leadership positif dans le but d’engager un collectif, quel qu’il soit, à se mobiliser pour atteindre des objectifs collectivement fixés.
Modalités d'évaluation : Mise en situation professionnelle Evaluation collective à l'oral avec notation individualisée Dans le cadre de partenariats avec des entreprise (audit démarche et stratégie RSE et recommandation de solutions), il est demandé au candidat de faire évoluer l’organisation vers un modèle plus durable et contributif. Réflexion sur sa pratique professionnelle à impact Evaluation individuelle à l'écrit Autodiagnostic en tant qu'acteur du changement Rapport individuel à partir des concepts, et méthodes acquises : le candidat apporte une réflexion sur son projet professionnel, son évolution au regard de l'analyse de ses ressources individuelles . Le candidat est force de proposition d'initiatives à impact.
Modalités d'évaluation : Mise en situation professionnelle réelle Evaluation individuelle sur la base d’un projet suivi d’une présentation orale individuelle Chaque candidat mène (ou revisite) individuellement un projet réel dans son environnement professionnel dans lequel il déploie de A à Z le mode DMAIC en utilisant les outils adaptés. Une présentation individuelle est réalisée devant un jury constitué d’au moins un professionnel de l’amélioration continue et d’au moins un représentant de l’organisme. La présentation est suivie d’une séance de questions/réponses. Une grille de critères détaillée (couvrant la méthode, les outils, les résultats, le travail en équipe, etc.) est utilisée pour évaluer les projets et valider l’aptitude à mener un projet en DMAIC.
Modalités d'évaluation : Etude de cas Evaluation écrite individuelle A partir d'un cas d'entreprise, le candidat répond à des problématiques liées à la conception ou à la planification stratégique d'une supply chain. Mise en situation professionnelle (réelle ou reconstituée) Evaluation individuelle sur la base du rapport écrit et d'une soutenance orale A partir d'un projet relatif à l'organisation d'une chaîne logistique (ex : implémentation d'un nouveau SI), le candidat rédige un rapport décrivant : - le contexte de l'entreprise - le besoin de l'entreprise - les objectifs du projet - la méthodologie appliquée - les résultats atteints ou attendus - les prochaines étapes envisagées Lors de la soutenance orale, le candidat doit présenter le projet et ses conclusions, la soutenance étant suivie d'une séquence de questions/réponses.
RNCP38433BC01Intégrer les solutions de l’industrie 4.0 dans un système de production
Évaluation : Mise en situation professionnelle Projet réalisé en groupe découlant sur une évaluation écrite en groupe et suivie d'une présentation orale individualisée. Il est demandé au candidat de réaliser un dossier présentant l'ensemble des démarches suivies pour sélectionner et intégrer une ou plusieurs mégatendances (customisation de la production, digitalisation du contrôle qualité, etc.) pour répondre à un besoin identifié au sein de l'organisation. Le candidat devra ainsi : - caractériser la situation de l'organisation - identifier les innovations technologiques et industrielles répondant aux problématiques inhérentes à/aux la mégatendance(s) en question - sélectionner une ou des technologies qui réponde(nt) aux enjeux de l'organisation et qui réponde(nt) au modèle business canvas - vérifier la faisabilité de l'intégration de ces technologies dans les processus de l'organisation ainsi que les retours sur investissement - décrire la méthodologie appliquée dans le cadre des tests pilotes pour analyser l'impact des innovations sur l'organisation - faire des recommandations relatives au déploiement des technologies au sein de l'organisation.
RNCP38433BC02Structurer et piloter des projets industriels
Évaluation : Etude de cas Evaluation individuelle écrite Sur la base d'une étude de cas, le candidat planifie un projet complexe : il sélectionne la méthode de gestion de projet la plus adaptée à la problématique présentée (cycle en V ou gestion de projet agile), analyse les parties prenantes de présence et évalue la concordance des moyens ( ressources, compétences, etc.) avec les actions à mener. Mise en situation professionnelle Travail de groupe et restitution orale avec notation individualisée Sur la base de plusieurs études de cas de projets complexes industriels, le candidat, regroupé en groupes projet, met en place un dispositif complet de pilotage de son projet Etude de cas Evaluation individuelle écrite Sur la base d'une étude de cas de projets complexes industriels, le candidat réalise une mesure d'avancement du projet et propose les actions associées en cas de dérive. Mise en situation professionnelle Travail de groupe et restitution orale avec notation individualisée Sur la base de plusieurs études de cas de projets complexes industriels, le candidat, regroupé en groupes projet, met en place un plan de communication sur l'avancement de son projet auprès de toutes les parties prenantes. Jeu de rôle Simulation en groupe, notation individualisée Le candidat expérimente, révèle et développe son potentiel de leadership positif dans le but d’engager un collectif, quel qu’il soit, à se mobiliser pour atteindre des objectifs collectivement fixés.
RNCP38433BC03Faire évoluer l'organisation vers des modèles d'affaires durables et contributifs
Évaluation : Mise en situation professionnelle Evaluation collective à l'oral avec notation individualisée Dans le cadre de partenariats avec des entreprise (audit démarche et stratégie RSE et recommandation de solutions), il est demandé au candidat de faire évoluer l’organisation vers un modèle plus durable et contributif. Réflexion sur sa pratique professionnelle à impact Evaluation individuelle à l'écrit Autodiagnostic en tant qu'acteur du changement Rapport individuel à partir des concepts, et méthodes acquises : le candidat apporte une réflexion sur son projet professionnel, son évolution au regard de l'analyse de ses ressources individuelles . Le candidat est force de proposition d'initiatives à impact.
RNCP38433BC04Piloter l'amélioration de la performance avec le Lean Six Sigma
Évaluation : Mise en situation professionnelle réelle Evaluation individuelle sur la base d’un projet suivi d’une présentation orale individuelle Chaque candidat mène (ou revisite) individuellement un projet réel dans son environnement professionnel dans lequel il déploie de A à Z le mode DMAIC en utilisant les outils adaptés. Une présentation individuelle est réalisée devant un jury constitué d’au moins un professionnel de l’amélioration continue et d’au moins un représentant de l’organisme. La présentation est suivie d’une séance de questions/réponses. Une grille de critères détaillée (couvrant la méthode, les outils, les résultats, le travail en équipe, etc.) est utilisée pour évaluer les projets et valider l’aptitude à mener un projet en DMAIC.
RNCP38433BC05Concevoir et piloter une chaîne logistique
Évaluation : Etude de cas Evaluation écrite individuelle A partir d'un cas d'entreprise, le candidat répond à des problématiques liées à la conception ou à la planification stratégique d'une supply chain. Mise en situation professionnelle (réelle ou reconstituée) Evaluation individuelle sur la base du rapport écrit et d'une soutenance orale A partir d'un projet relatif à l'organisation d'une chaîne logistique (ex : implémentation d'un nouveau SI), le candidat rédige un rapport décrivant : - le contexte de l'entreprise - le besoin de l'entreprise - les objectifs du projet - la méthodologie appliquée - les résultats atteints ou attendus - les prochaines étapes envisagées Lors de la soutenance orale, le candidat doit présenter le projet et ses conclusions, la soutenance étant suivie d'une séquence de questions/réponses.
+ 2 organisme(s) partenaire(s) habilité(s).
NSF : 200
ROME : N1301
Formacode : 31652
Source : France Compétences (data.gouv.fr), schéma v4.1 · restitué par Adéquaenadequa.fr