RNCP35248RNCPNiveau 5InactiveCadre européen · Niv. 5· Publiée

Formateur d'adultes (DUFA)

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Fiche & référentiel officiels

Niveau: Niveau 5
Date d'effet: —
Fin d'enregistrement: 10/02/2022
Délivrable jusqu'au: —
Certificateurs: 5

Financement

Éligible CPF

Non (titre inactif)

Une certification active au RNCP / RS est mobilisable au Compte Personnel de Formation.

Prise en charge apprentissage (NPEC)

Donnée non disponible

Aucun niveau de prise en charge publié pour ce code dans le référentiel NPEC.

Insertion professionnelle · promotion 2020

Certifiés

100 %

Insertion globale 6 mois

—

Dans le métier 2 ans

Promotion	Certifiés	dont VAE	Insertion 6 mois	Métier 2 ans
2020	11	0	100 %	—
2019	100	4	72 %	69 %
2018	93	0	79 %	81 %
2016	6	0	100 %	87 %

Voies d'accès

Après un parcours de formation sous statut d'élève ou d'étudiant
En contrat d'apprentissage
Après un parcours de formation continue
En contrat de professionnalisation
Par candidature individuelle
Par expérience (VAE)

Certificateurs (5)

Organisme	SIRET
UNIVERSITE TOULOUSE II	19311383400017
UNIVERSITE DE LILLE	13002358300011
UNIVERSITE AMIENS PICARDIE JULES VERNE	19801344300017
Université de la Nouvelle-Calédonie	—
AVIGNON UNIVERSITE	19840685200204

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Blocs de compétences (3)

RNCP35248BC01Animation de dispositifs de formation

Concevoir des séquences de formation en analysant le contexte et les conditions de formation, en réponse aux attentes et en accord avec les spécificités du public Produire du matériel de formation adapté aux objectifs, aux méthodes, au public et aux contraintes de l'environnement, dans le but de déployer la formation et de déclencher des processus d'apprentissage Piloter une action de formation pour favoriser l'apprentissage au moyen de l'évaluation formative et de techniques d'engagement individuel et collectif Réguler les attitudes et comportements des apprenants pour sécuriser l'enseignement au moyen de l'évaluation formative et de techniques de communication interpersonnelle Soutenir les apprentissages par un accompagnement ad hoc des parcours individuels et collectifs Évaluer les processus de formation et les résultats d'apprentissage par des procédures et des méthodes adaptées pour améliorer le dispositif

Modalités d'évaluation : Actions pédagogiques en situations Écrits de réflexion sur la pratique Mise(s) en situation(s) de transmission en présentiel et à distance

RNCP35248BC02Conseil et accompagnement individuel

Établir un projet de formation à partir d'un diagnostic personnalisé en cohérence avec une offre de formation Créer les conditions favorables d'un parcours en alternance avec des organismes partenaires en assurant un suivi personnalisé

Modalités d'évaluation : Mise(s) en situation(s) Écrits de réflexion sur la pratique

Nomenclatures

NSF

333t · Education et transfert de connaissances

ROME

K1801 · Conseil en emploi et insertion socioprofessionnelle
K2111 · Formation professionnelle
K2112 · Orientation scolaire et professionnelle

Formacode

44557 · Ingénierie formation
44517 · Conception action formation
44528 · Responsable formation

Objectifs et contexte

Le DUFA répond à la demande d'un large public au regard du type de diplôme ou de l'expérience professionnelle des candidats en amont de la formation. Les activités des titulaires du DUFA concernent en principal les métiers constituant le cœur d’activité des organismes de formation professionnelle et intervenant directement dans le processus pédagogique - animation de dispositifs de formation et conseil et accompagnement individuel - missions qui sont assurées en toute autonomie. L’organisation du DUFA entre dans le champ des objectifs et missions de l'enseignement supérieur et de leur encadrement législatif et réglementaire (Code de l’éducation articles L111-1 à L974-3). Le DUFA met également en œuvre les prescriptions du décret n° 2015-790 du 30 juin 2015 relatif à la qualité des actions de la formation professionnelle continue. Il s’accorde aux prescriptions concernant la qualification professionnelle et la formation continue des personnels chargés des formations : adaptation des dispositifs d’accueil, de suivi pédagogique et d’évaluation aux publics de stagiaires, mise en adéquation des moyens pédagogiques, techniques et d’encadrement à l’offre de formation, etc. Le DUFA est accessible par la voie de la validation des acquis de l’expérience (VAE).

Activités visées

Animation de dispositifs de formation Conseil et accompagnement individuel Ingénierie de formation, développement et conception pédagogique

Compétences attestées

Concevoir des séquences de formation en analysant le contexte et les conditions de formation, en réponse aux attentes et en accord avec les spécificités du public Produire du matériel de formation adapté aux objectifs, aux méthodes, au public et aux contraintes de l'environnement, dans le but de déployer la formation et de déclencher des processus d'apprentissage Piloter une action de formation pour favoriser l'apprentissage au moyen de l'évaluation formative et de techniques d'engagement individuel et collectif Réguler les attitudes et comportements des apprenants pour sécuriser l'enseignement au moyen de l'évaluation formative et de techniques de communication interpersonnelle Soutenir les apprentissages par un accompagnement ad hoc des parcours individuels et collectifs Évaluer les processus de formation et les résultats d'apprentissage par des procédures et des méthodes adaptées pour améliorer le dispositif Établir un projet de formation à partir d'un diagnostic personnalisé en cohérence avec une offre de formation Créer les conditions favorables d'un parcours en alternance avec des organismes partenaires en assurant un suivi personnalisé Formaliser une offre de formation par une analyse des besoins et des demandes en vue de développer une offre de formation et de certification Répondre à une commande publique en participant à un appel d'offres, un appel à projet ou des procédures de certification Se former tout au long de la vie en actualisant ses connaissances pour améliorer sa pratique Participer à la mise en œuvre de la démarche qualité en satisfaisant aux critères de référencement

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Repérés par proximité sémantique. Utile pour situer votre offre, vos concurrents et d'éventuelles passerelles.

Source : répertoires nationaux France Compétences (open data data.gouv.fr), schéma v4.1. Adéqua restitue la donnée telle qu'enregistrée ; il n'est pas un service public et n'emporte aucun agrément.