RNCP31902RNCPNiveau 6InactiveCadre européen · Niv. 6· Publiée

Concepteur réalisateur de jeux vidéos et de dispositifs interactifs

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Fiche & référentiel officiels

Niveau: Niveau 6
Date d'effet: —
Fin d'enregistrement: 18/12/2021
Délivrable jusqu'au: —
Certificateurs: 2

Financement

Éligible CPF

Non (titre inactif)

Une certification active au RNCP / RS est mobilisable au Compte Personnel de Formation.

Prise en charge apprentissage (NPEC)

Donnée non disponible

Aucun niveau de prise en charge publié pour ce code dans le référentiel NPEC.

Voies d'accès

Après un parcours de formation sous statut d'élève ou d'étudiant
Après un parcours de formation continue
Par expérience (VAE)

Certificateurs (2)

Organisme	SIRET
3 AXES INSTITUT	53482938700016
3AXES INSTITUT RENNES	81377351200013

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Blocs de compétences (11)

RNCP31902BC01BLOC DE COMPÉTENCES 4 : L'ANIMATION POUR LE JEU VIDÉO

Descriptif Rédaction d'un scénario Réalisation d'un story board et d'une animatique Design et création de personnages et de décors Réalisation d'un film d'animation Réalisation d'effets spéciaux Montage vidéo Type d'évaluation: projet tutoré travail individuel et/ou collectif et présentation devant jury professionnel Tutorat par les formateurs Jury intermédiaire toutes les 6 semaines réalisé en centre de formation et travail à la maison Réalisation de story boards Etudes de cas : réaliser les animations faciale d'un personnage Concevoir et réaliser un film d'animation d'une minute 30 Créer des trucages numériques avec un rendu professionnel Créer des vidéos de motion design

RNCP31902BC02BLOC DE COMPÉTENCES 6 : CONCEPTION DE JEUX VIDÉOS

Créer un concept de jeu vidéo en prenant en compte la cible, le marché, les contraintes techniques et d'usabilité Concevoir des niveaux de jeu vidéo Créer les Game Design Document : document de pré production renfermant tout le travail de conceptualisation, de recherche et de réflexion sur un jeu vidéo Scénarisation d'un jeu vidéo (scénarisation non linéaire) Modalités d'évaluation type d'évaluation: projet tutoré travail individuel et présentation devant Jury Professionnel Tutorat par les formateurs réalisé en centre de formation et à la maison Réalisation d'une benchmark concurrentiel, d'une étude de cible et de marché en fonction du type de jeu choisi Créer un concept de jeu vidéo en prenant en compte les contraintes (cible marché et techniques) mises en place par le formateur Réalisation de fiches de typologies de joueurs joueurs (personas) Test et réalisation de fiches synthétiques sur les mécaniques de jeux existants Réalisation des Game Design Document (document professionnel regroupant tout le travail de conception d'un jeu)

Nomenclatures

NSF

323 · Techniques de l'image et du son, métiers connexes du spectacle

ROME

E1205 · Réalisation de contenus multimédias

Formacode

46276 · Film animation
46003 · Infographie

Objectifs et contexte

A compléter (Reprise)

Activités visées

Concepteur de jeu vidéo / integrateur / developpeur Le rôle du / de la developpeur / euse de jeu vidéo est de coder les interactions du joueur avec son environnement. Il / elle est capable de programmer les mécaniques de jeu (gameplay) en fonction des directives données par le Game Designer via le Game Design Document (bible répertoriant toutes les mécaniques de jeux). Il / Elle peut être aussi amené à travailler sur la construction des niveaux (level design), voire dans des petites équipe sur la conception (Game designer). Le tronc commun 3 Axes Institut en 1ère et 2è année permet aux étudiants d’avoir aussi des compétences en réalisation 2D et 3D. Ce qui leur permet de pouvoir se positionner sur l’ensemble de la chaîne de production , notamment dans les petits studio indépendants, où ils / elles peuvent prendre le rôle de réalisateur de jeu vidéo (producer). Autres désignations possibles : Game designer Programmateur technique Level designer Analyste-programmeur / Analyste-programmeuse informatique Assistant / Assistante chef de projet informatique Concepteur / Conceptrice d'application informatique Concepteur / Conceptrice logiciel informatique Développeur / Développeuse - jeux vidéo Développeur / Développeuse d'application Développeur / Développeuse multimédia

Compétences attestées

Compétences attestées Le (la) titulaire est capable de : Connaissance du marché, des typologies de joueurs Culture du jeu vidéo Etude de faisabilité d’un jeu vidéo Conception d’un scénario de jeu vidéo Design d’un niveau de jeu Réalisation d’un prototype de jeu vidéo Préparation de la production d’un jeu vidéo Fabrication d’un comportement Fabrication d’un média Intégration d’un niveau de jeu Réalisation d’une séquence cinématique temps réel Management de l’équipe créative Réglage fin de l’interactivité et du game play

Secteurs d'activité

4) Cadres d’exercice les plus fréquents A - Secteur d’activité et taille des entreprises ou services employeurs L’évolution du marché, des supports à multiplié les “façons de faire du jeu vidéo”. Le jeu vidéo n’est aujourd’hui plus cantonné au console de salon, à destination des enfants. Il se trouve aujourd’hui sur internet, sur les portables, dans les musées. Le jeu vidéo sert à se distraire, à apprendre (serious game), à se soigner (thérapie par le jeu vidéo) , à fédérer (Gamification). Les secteurs d’activités sont donc maintenant multiples : Production de jeu vidéo, Édition de jeu vidéo, Distribution de jeu vidéo, Industrie graphique, Communication média, Muséographie, Développement d’application, Recherche et Ingénierie, Recherche fondamentale. Les statuts se sont aussi multipliés : le développeur de jeu vidéo peut être salarié ou indépendant, intermittent, voire dans certains cas travailler au droit d’auteur. La taille de l’entreprise dépend en grande partie du secteur et du type de jeu. Dans l’entertainment pur, on retrouvera les jeux “ à sortie mondiale “ dit AAA, par les grands éditeurs (Ubisoft, Nintendo) constitué sous forme de Grandes Entreprises, généralement sur plusieurs continents, les budgets de production se chiffrent généralement en centaines de millions d’euros. Les jeux non AAA, plus modestes, sont réalisés par des PME, PMI, on y trouve les jeux pour console portable, smartphone, plateformes de diffusion en ligne. Enfin, les studios indépendants de jeu vidéo proposent ce qu’il y a de plus innovant et créatif dans le domaine, ce sont eux qui font évoluer le jeu vidéo.Généralement constitués en “petites équipes”, moins de 10 personnes, structure plus ou moins formelle. Ces passionnés oeuvrent dans le jeu indépendant, créatif et expérimental, le serious game, l'application, la gamification (fidéliser un client par le jeu vidéo) et la création interactive sous toutes ses formes (muséographe, installations interactives pour expositions, événementiel …). B - Responsabilité et autonomie caractérisant les postes ciblés Le développeur gère sa production de manière autonome. Dans des structures de moins de 20 personnes, il peut endosser le rôle de Game designer (concepteur) voir producer (chef de projet) et manager alors l’équipe entière. Secteurs d’activités Production de jeu vidéo, Edition de jeu vidéo, Distribution de jeu vidéo, Industrie graphique, Communication média, Muséographie

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Repérés par proximité sémantique. Utile pour situer votre offre, vos concurrents et d'éventuelles passerelles.

Source : répertoires nationaux France Compétences (open data data.gouv.fr), schéma v4.1. Adéqua restitue la donnée telle qu'enregistrée ; il n'est pas un service public et n'emporte aucun agrément.

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RNCP31902BC01BLOC DE COMPÉTENCES 4 : L'ANIMATION POUR LE JEU VIDÉO

Descriptif Rédaction d'un scénario Réalisation d'un story board et d'une animatique Design et création de personnages et de décors Réalisation d'un film d'animation Réalisation d'effets spéciaux Montage vidéo Type d'évaluation: projet tutoré travail individuel et/ou collectif et présentation devant jury professionnel Tutorat par les formateurs Jury intermédiaire toutes les 6 semaines réalisé en centre de formation et travail à la maison Réalisation de story boards Etudes de cas : réaliser les animations faciale d'un personnage Concevoir et réaliser un film d'animation d'une minute 30 Créer des trucages numériques avec un rendu professionnel Créer des vidéos de motion design

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Activités visées

Compétences attestées

Secteurs d'activité

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