RNCP27347RNCPNiveau 5InactiveCadre européen · Niv. 5· Publiée

Développeur(euse) intégrateur(trice) de médias interactifs

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Fiche & référentiel officiels

Niveau: Niveau 5
Date d'effet: —
Fin d'enregistrement: 18/12/2021
Délivrable jusqu'au: —
Certificateurs: 1

Financement

Éligible CPF

Non (titre inactif)

Une certification active au RNCP / RS est mobilisable au Compte Personnel de Formation.

Prise en charge apprentissage (NPEC)

Donnée non disponible

Aucun niveau de prise en charge publié pour ce code dans le référentiel NPEC.

Voies d'accès

Après un parcours de formation sous statut d'élève ou d'étudiant
En contrat d'apprentissage
Après un parcours de formation continue
En contrat de professionnalisation
Par expérience (VAE)

Certificateur

CAMPUS FONDERIE DE L'IMAGE35386977900036

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Blocs de compétences (6)

RNCP27347BC01Développer un site dynamique : front-end et back-end

Compétence : Effectuer le découpage des maquettes graphiques ; Optimiser l’affichage et le temps de chargement à l’écran du projet multimédia, déterminer les éléments à intégrer sous forme de codes informatiques ou sous forme d’images ; Structurer l’ensemble des informations à présenter sur les pages et en écrire la feuille de style CSS. Veiller à la qualité de l’ergonomie et de la qualité du design. S’assurer de la compatibilité sur les différents navigateurs internet ; établir un plan de tests pour le projet, puis le tester sous différentes configurations machine (PC, Mac…). Proposer une navigation ergonomique simple et implicite, permettant à l’utilisateur final de retrouver facilement les informations recherchées ; Recenser les éléments audiovisuels à agréger en fonction du média de diffusion, réaliser le montage vidéo et son, en codifiant les différents éléments en conformité avec les contraintes techniques initiales ; Réutiliser les éléments graphiques préalablement validés ; Réaliser une animation en utilisant les logiciels professionnels adaptés. Modalité d’évaluation : Mise en situation, étude de cas et présentation à un jury. Un certificat des compétences attestées selon les modalités d'évaluation décrites sera délivré à chaque candidat/e à l’issue de la validation du 3ème bloc de compétences.

RNCP27347BC02Conduire un projet de création d’application multimédia

Compétence : A partir d’un brief client, participer à l’élaboration des solutions fonctionnelles pour réaliser un site web : Sous le contrôle d’un chef de projet, définir le principe de navigation du site internet et la meilleure ergonomie. Définir les modalités de réalisation technique et présenter les choix graphiques et techniques retenus. Modalité d’évaluation : Mise en situation, étude de cas et présentation à un jury professionnel. Un certificat des compétences attestées selon les modalités d'évaluation décrites sera délivré à chaque candidat/e à l’issue de la validation du 1er bloc de compétences.

Nomenclatures

NSF

326t · Programmation, mise en place de logiciels

ROME

E1205 · Réalisation de contenus multimédias
E1104 · Conception de contenus multimédias

Formacode

44527 · Médiation numérique
31008 · Système information

Objectifs et contexte

A compléter (Reprise)

Activités visées

Le (la) développeur(euse) intégrateur(trice) de médias interactifs intervient au cœur du processus de production d’un média interactif, de sites web, d’applications multimédia, d’applications pour tablettes et mobiles. Sous la responsabilité du/de la chef/fe de projet multimédia ou du/de la chef/fe de studio, il/elle déploie – de la conception à la diffusion – ses capacités à l’analyse, la réalisation, l’intégration, le développement, la diffusion de contenu au service de l’usager et la coordination de ressources. Il/elle est un des maillons centraux dans le processus de conception et de réalisation d’un projet multimédia : ses connaissances et sa maitrise des technologies et des outils professionnels (langages et logiciels) pour la réalisation de supports et applications multimédia (sites internet, applications pour tablettes et téléphones mobiles) lui permettent de pouvoir appréhender dans sa globalité, le projet qui lui est confié. Sa culture du numérique et son intérêt pour les différents courants du design graphique, pour les techniques et les médias, lui permet de mieux appréhender son travail au quotidien. En fonction des projets sur lesquels il/elle intervient, le (la) développeur(euse) intégrateur(trice) de médias interactifs travaille dans les domaines d’activités suivants : -La participation à l’élaboration du cahier des charges technique ; -La conception et la conduite de projet multimédia ; -La réalisation du projet, l’intégration des données multimédia et le développement d’un site dynamique : front-end et back-end ; -La production d’animations 3D pour le web, de motion design, de vidéos online ; -Le développement de solutions optimisées pour une consultation sur tablettes et mobiles ; -La mise en conformité, la maintenance et l’exploitation des projets engagés ; -La veille technologique.

Compétences attestées

Le (la) titulaire est capable de : -Faisant suite à une demande client, ou dans le cadre d’un appel d’offre, et après analyse des différentes dimensions techniques de la demande en matière de site web et d’applications pour tablettes et mobiles : Collaborer à l’élaboration de la proposition sur les aspects graphiques et techniques. -En tenant compte des éléments constitutifs du projet multimédia : Déterminer une méthodologie de travail en établissant la liste des ajustements à apporter en vue la mise en conformité des sites et applications. -Après validation des grands principes graphiques et techniques : Intégrer les images, les sons, le texte et les vidéos, dans les supports médias, en codant ces différents éléments conformément aux contraintes données, et en organisant l’animation des éléments graphiques. Utiliser les langages informatiques adaptés à la mise en œuvre. Intervenir au niveau du front-end et du back-end. -En testant les différentes composantes du projet : S’assurer de l’intégrité des éléments présentés et de leurs fonctionnements techniques afin de livrer un produit qui soit conforme aux normes qualités définies dans le cahier des charges. -Afin de concilier innovation et performance dans les propositions à effectuer à un client : S’informer des évolutions graphiques et technologiques liées au domaine professionnel, en consultant régulièrement la presse d’information spécialisée, les salons et les sites internet référents.

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Source : répertoires nationaux France Compétences (open data data.gouv.fr), schéma v4.1. Adéqua restitue la donnée telle qu'enregistrée ; il n'est pas un service public et n'emporte aucun agrément.

Blocs de compétences (6)

RNCP27347BC01Développer un site dynamique : front-end et back-end

Compétence : Effectuer le découpage des maquettes graphiques ; Optimiser l’affichage et le temps de chargement à l’écran du projet multimédia, déterminer les éléments à intégrer sous forme de codes informatiques ou sous forme d’images ; Structurer l’ensemble des informations à présenter sur les pages et en écrire la feuille de style CSS. Veiller à la qualité de l’ergonomie et de la qualité du design. S’assurer de la compatibilité sur les différents navigateurs internet ; établir un plan de tests pour le projet, puis le tester sous différentes configurations machine (PC, Mac…). Proposer une navigation ergonomique simple et implicite, permettant à l’utilisateur final de retrouver facilement les informations recherchées ; Recenser les éléments audiovisuels à agréger en fonction du média de diffusion, réaliser le montage vidéo et son, en codifiant les différents éléments en conformité avec les contraintes techniques initiales ; Réutiliser les éléments graphiques préalablement validés ; Réaliser une animation en utilisant les logiciels professionnels adaptés. Modalité d’évaluation : Mise en situation, étude de cas et présentation à un jury. Un certificat des compétences attestées selon les modalités d'évaluation décrites sera délivré à chaque candidat/e à l’issue de la validation du 3ème bloc de compétences.

Développeur(euse) intégrateur(trice) de médias interactifs

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Objectifs et contexte

Activités visées

Compétences attestées

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