Sciences et techniques des activités physiques et sportives (STAPS) - Activité Physique Adaptée et Santé (fiche nationale)

1- Participation à la conception de projet     Identification des besoins des populations concernées par la Prévention, la Réadaptation et l’Intégration.     2- Conception et organisation des programmes d’intervention     Evaluation des capacités des pratiquants avec les méthodologies adéquates.     Planification de  la prise en charge des personnes au travers des séquences, des séances et des situations     Planification  des conditions de gestion et d’administration des programmes     Contrôle du respect et de la conformité des programmes selon  les conditions de sécurité de la prise en charge et l’intégrité sanitaire, physique et morale des personnes et leurs intérêts.     3- Conduite et évaluation des programmes d’intervention     Conduite des séquences, séances et situations qui constituent les modalités de l’intervention     Mise en place l’évaluation des effets de l’intervention     Compte rendu d’activité et force de propositions en régulation de la prise en charge     4- Participation au pilotage de projet     Présentation du  programme en charge dans son contexte : aux pratiquants, aux institutions, aux responsables, partenaires, familles     Communication avec le public ou la famille et les médias dans le respect des règles de déontologie et dans l’intérêt des pratiquants.

·         Mobiliser des concepts scientifiques pluridisciplinaires concernant les activités physiques et/ou sportives (AP/S), la motricité spécifique ainsi que l’environnement physique, institutionnel, social et humain pour analyser la situation d’une personne d’une structure ou d’un projet. ·         Utiliser des outils et techniques d’analyse d’une situation relative à l’activité physique (collecte des données par les outils adaptés, traitement et interprétation des résultats). ·         Mettre en œuvre des modèles théoriques et méthodologiques pour établir le diagnostic préalable d’une situation mettant en jeu l’AP/S. ·         Elaborer des éléments de conception, planification et programmation pour l’évolution ou la transformation d’une situation relative à l’AP/S ·         Mettre en œuvre les outils et techniques spécifiques d’un projet ou programme lié à l’AP/S. ·         Organiser une séance d’AP/S en fonction d’un public et d’un objectif ·         Mettre en œuvre l’encadrement d’une séance collective d’activité physique et/ou sportive ·         Mobiliser une expérience personnelle approfondie de la pratique des AP/S. ·         Assurer la sécurité des publics pratiquants ·         Ajuster la séance au regard de son déroulement effectif.       ·         Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.        ·         Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation. ·         Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation. ·         Développer une argumentation avec esprit critique. ·         Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française. ·         Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère.          ·         Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder. ·         Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte.   ·         Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs.         ·         Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives. ·         Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale. ·         Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet. ·         Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique.   ·         Concevoir, mettre en œuvre et adapter un projet d'APA visant l'optimisation des capacités physiques, psychologiques, cognitives et sociales.      ·         Concevoir des programmes personnalisés d’intervention pour des personnes à besoins spécifiques et les mettre en œuvre. ·         Suivre et réguler les effets des séances auprès des publics en utilisant les outils dédiés. ·         Développer la place de l’activité physique et/ou sportive dans le projet de vie des publics de l’APA. ·         Concevoir, mettre en œuvre et adapter un projet dédié à l'éducation pour la santé et le bien être par les APSA en fonction des publics et des cadres d'exercice. ·         Mobiliser une expérience vécue, un niveau de pratique et une connaissance approfondie de différentes pratiques de santé et de bien-être.  ·         Créer les conditions et donner les moyens permettant à chacun de devenir acteur de sa propre santé.