Psychologie

Le titulaire de ce diplôme peut exercer les activités suivantes : -    se familiariser avec les différents paradigmes thématiques qui sont disciplinairement engagés -    discerner les axes nouveaux de recherches actuelles et les mesurer au regard des implications pratiques et professionnelles usuelles. -    effectuer des recherches thématiques et bibliographiques, grâce aux outils disponibles localement (Bibliothèque de section) ou à distance (Bibliothèque centrale, Internet). -    acquérir les informations, ressources et méthodologies nécessaires à la compréhension d’une étude, d’un protocole, d’un paradigme ou de pratiques, tout en favorisant une évaluation critique de ceux-ci. -    appliquer, modifier et étendre leur savoir -    mesurer les effets sociaux de la communication dans un environnement professionnel -    réfléchir aux conditions éthiques et déontologiques de la fonction de psychologue

A travers les contenus issus de travaux développés dans les grands secteurs classiques de la psychologie (générale, sociale, différentielle, du développement, psychopathologie et psychologie clinique), cette formation a pour but de faire acquérir aux étudiants un savoir-faire général, ainsi qu’une solide connaissance de la discipline, notamment : Savoir-faire intellectuels généraux — être capable d’adopter un point de vue en face d’un argument fondé — être conscient de la nécessité de réfléchir aux conditions éthiques, prescriptives et expressives d’un discours fondé sur une argumentation scientifique — être conscient des effets sociaux de la communication dans un environnement professionnel — avoir une vision critique des limites du savoir acquis et d’estimer la qualité d’une information venant de sources diverses — être capable d’appliquer, de modifier, ou d’étendre un savoir acquis — être capable de communiquer les résultats de ce qu’il a appris et de ce qu’il pense à d’autres étudiants dans la discipline et en dehors d’elle. Connaissance de la discipline — être capable de reconnaître les principaux courants (thématiques et épistémologiques) qui constituent la discipline dans l’histoire et dans l’actualité — être capable d’identifier des propositions issues de ces courants — connaître certaines des données de fait, certains protocoles et plusieurs paradigmes de recherche sur lesquels s’appuient ces courants — être capable de chercher avec efficacité une information nécessaire à la compréhension d’une étude, un protocole ou un paradigme Savoir-faire pratiques spécifiques — être capable d’analyser une situation complexe (étude de cas individuel ou collectif) en repérant les connaissances, concepts ou techniques pertinents — être capable de se positionner dans un environnement de travail et dans un groupe de travail — être capable de communiquer sur son propre travail dans un environnement pluri-professionnel. Compétences transversales : -  maîtrise des différents outils de communication - capacité rédactionnelle - être capable de travailler d’une façon autonome et en équipe - conduire un projet - effectuer une recherche documentaire - élaborer un projet professionnel