RNCP11926RNCPNiveau 5InactiveCadre européen · Niv. 5· Publiée

Formateur de l'alternance

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Fiche & référentiel officiels

Niveau: Niveau 5
Date d'effet: —
Fin d'enregistrement: 07/06/2021
Délivrable jusqu'au: —
Certificateurs: 1

Financement

Éligible CPF

Non (titre inactif)

Une certification active au RNCP / RS est mobilisable au Compte Personnel de Formation.

Prise en charge apprentissage (NPEC)

Donnée non disponible

Aucun niveau de prise en charge publié pour ce code dans le référentiel NPEC.

Voies d'accès

En contrat d'apprentissage
Après un parcours de formation continue
En contrat de professionnalisation
Par expérience (VAE)

Certificateur

CONSERVATOIRE NATIONAL DES ARTS ET METIERS19753471200017

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Blocs de compétences (4)

RNCP11926BC01Conception, animation et évaluation de séquences pédagogiques en lien avec le travail des alternants

Descriptif : Concevoir les séquences de formation en mettant en œuvre une démarche pédagogique différenciée et individualisée, en lien avec le travail de l'alternant en entreprise. Animer une séance de formation ou un face-à-face pédagogique en adaptant les modalités et les techniques d'animation au contexte de l'apprentissage. Assurer une veille documentaire et technologique sur l'évolution des métiers afin de faire évoluer sa pratique notamment pédagogique. Evaluer les effets d'une séance ou d'un module de formation en alternance afin d'adapter le contenu et les modalités à chaque public et à l'évolution des métiers. Modalités d’évaluation types : Animation d'une séance de formation (une heure) en présence d'un enseignant expert en pédagogie et un représentant du monde professionnel, suivi d'un entretien de 45 minutes. Document auto-évaluatif de 5/8 pages dans lequel le candidat présente un bilan réflexif de son parcours de professionnalisation. Certification : L’acquisition des compétences de ce bloc donne lieu à la délivrance d’un certificat.

RNCP11926BC02Gestion et animation de l'alternance

Descriptif : Assurer et suivre les liens entre les tuteurs et les maîtres d'apprentissage à l'aide des outils de liaison et de comptes rendus de visites d'entreprises. Faire évoluer la formation en l'adaptant aux besoins de l'entreprise. Accompagner le salarié dans une insertion professionnelle durable en valorisant ses compétences professionnelles et en l'aidant à construire son identité professionnelle. Modalités d’évaluation types : Entretien de 45 minutes au cours duquel le candidat expose et analyse sa relation avec les tuteurs et/ou les maîtres d'apprentissage. Certification : L’acquisition des compétences de ce bloc donne lieu à la délivrance d’un certificat.

Nomenclatures

NSF

333 · Enseignement, formation

ROME

K2111 · Formation professionnelle
K2109 · Enseignement technique et professionnel

Objectifs et contexte

A compléter (Reprise)

Activités visées

Le formateur de l'alternance dispense aux apprentis et personnes en alternance soit une formation générale, soit une formation pratique et technologique qui s’appuie sur la formation reçue en entreprise et s’articule avec elle. Ses principales activités sont les suivantes : – Partir des situations de travail du salarié sous contrat pour concevoir, animer et évaluer des séquences de formation en alternance ; – Gérer et faire vivre l’alternance (assurer l’interface salariés/tuteurs/maîtres d’apprentissage) et accompagner le salarié sous contrat vers une insertion professionnelle durable ; – Concevoir, mener et évaluer un projet d’actions pédagogiques en alternance ; – Se situer et agir efficacement dans un système de formation en alternance. Participer à la vie interne de son établissement, collaboration avec un collectif pluridisciplinaire et promouvoir l’alternance à l’extérieur.

Compétences attestées

Le titulaire de la certification est capable de : • Concevoir les séquences de formation en lien avec le travail réel de l’alternant en entreprise, • Assurer le face-à-face pédagogique, • Evaluer les effets d’une séance ou d’un module de formation en alternance, • Questionner sa pratique pédagogique, • Animer l’alternance OF/entreprises, • Accompagner l’alternant dans une insertion professionnelle durable, • Concevoir, faire vivre et évaluer un projet d’actions pédagogiques en alternance, • Se situer dans le système de formation en alternance, • Agir dans un collectif de travail, un territoire, un réseau, un secteur professionnel.

Secteurs d'activité

Les établissements dans lesquels travaillent les formateurs de l’alternance sont extrêmement divers. Les centres de formation d’apprentis (les plus nombreux) dépendent d’organismes gestionnaires : syndicats patronaux, associations, chambres consulaires, enseignement agricole, Education nationale, collectivités territoriales. Ils assurent la formation des apprentis dans la plupart des secteurs professionnels.

Titres proches

Repérés par proximité sémantique. Utile pour situer votre offre, vos concurrents et d'éventuelles passerelles.

Source : répertoires nationaux France Compétences (open data data.gouv.fr), schéma v4.1. Adéqua restitue la donnée telle qu'enregistrée ; il n'est pas un service public et n'emporte aucun agrément.

Blocs de compétences (4)

RNCP11926BC01Conception, animation et évaluation de séquences pédagogiques en lien avec le travail des alternants

Descriptif : Concevoir les séquences de formation en mettant en œuvre une démarche pédagogique différenciée et individualisée, en lien avec le travail de l'alternant en entreprise. Animer une séance de formation ou un face-à-face pédagogique en adaptant les modalités et les techniques d'animation au contexte de l'apprentissage. Assurer une veille documentaire et technologique sur l'évolution des métiers afin de faire évoluer sa pratique notamment pédagogique. Evaluer les effets d'une séance ou d'un module de formation en alternance afin d'adapter le contenu et les modalités à chaque public et à l'évolution des métiers. Modalités d’évaluation types : Animation d'une séance de formation (une heure) en présence d'un enseignant expert en pédagogie et un représentant du monde professionnel, suivi d'un entretien de 45 minutes. Document auto-évaluatif de 5/8 pages dans lequel le candidat présente un bilan réflexif de son parcours de professionnalisation. Certification : L’acquisition des compétences de ce bloc donne lieu à la délivrance d’un certificat.

Formateur de l'alternance

Financement

Voies d'accès

Certificateur

Blocs de compétences (4)

Nomenclatures

Objectifs et contexte

Activités visées

Compétences attestées

Secteurs d'activité

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