Capacités attestées L’Ingénieur d’AgroSup Dijon spécialité agroalimentaire exerce ses activités en mobilisant un large champ de connaissances en sciences fondamentales et en s’appuyant sur les savoirs et les savoir-faire de sa spécialité : * connaissances en sciences fondamentales : chimie-biochimie, microbiologie, sciences des aliments, nutrition, analyse sensorielle, informatique, génie des procédés, mécanique, électronique, mécanique des fluides, thermodynamique, statistiques * connaissances de l’aliment - constituants, structure, propriétés sensorielles, réactivité chimique et transformations physiques des aliments – qualités nutritionnelle, aspects santé et sécurité, impact des procédés de fabrication ou de conservation – microbiologie tout au long de la chaine alimentaire * outils et méthodes nécessaires à la compréhension du fonctionnement des opérations unitaires du génie industriel * bases en management de l’entreprise à partir de l’analyse des processus d’organisation et de gestion (animation d’équipes, pilotage des performances, commercialisation, maîtrise de l’interaction produit/consommateur, ...) * connaissances des valeurs sociétales de santé et de sécurité, des questions environnementales liées à son activité d’ingénierie * outils et méthodes de travail, par la gestion de projet, la formation par la recherche, la rédaction de mémoires, l’animation de réunions... La formation est construite sur un socle commun de six situations professionnelles de référence, cœur de métier de l’Ingénieur : réaliser un diagnostic – gérer un projet – conseiller et former – conduire des projets innovants – mettre en œuvre une communication participative – encadrer une équipe, un service. Chacune de ces situations professionnelles de référence confèrent à de l’Ingénieur d’AgroSup Dijon spécialité agroalimentaire des compétences spécifiques. Pour réaliser un diagnostic, l’Ingénieur d’AgroSup Dijon est capable de : * comprendre et situer un problème complexe dans son environnement scientifique, professionnel et industriel, social et économique ; * se positionner dans un contexte professionnel donné ; réaliser une étude, une expertise pour résoudre un problème ; * comprendre le monde dans lequel il agit et intégrer le niveau international dans ses raisonnements ; Pour gérer un projet,il est capable de : * élaborer, gérer et évaluer un projet (formaliser les objectifs et les moyens nécessaires, identifier les acteurs à mobiliser, élaborer, organiser et mettre en œuvre le plan d’actions d’un projet, évaluer sa démarche) ; * élaborer, formaliser et gérer un système de production / d’assurance qualité, définir les indicateurs du système, mettre en place des démarches de certifications ; Pour conseiller et former, il est capable de : * communiquer efficacement à l’écrit et à l’oral et maîtriser les outils de communication professionnelle ; * maîtriser la communication en anglais, en contexte international ; * s’inscrire dans une dynamique de diffusion et/ou transmission de connaissances ; * concevoir une action de formation ; * prendre en compte des comportements et attentes des acteurs (clients, consommateurs, agriculteurs, ...) pour élaborer une stratégie de communication ou marketing ; Pour conduire des projets innovants, il est capable de : * concevoir des solutions et techniques innovantes en s’appuyant sur le triptyque « validité scientifique – validité économique – validité administrative "; * s’interroger sur les conséquences de son action notamment dans les domaines clefs de la sécurité alimentaire, du développement durable et de l’environnement ; * s’adapter à des environnements changeants, et anticiper ; Pour mettre en œuvre une communication participative,il est capable de : * concevoir un processus de concertation, mobiliser les ressources et les acteurs ; * manager, coordonner et animer une équipe projet ; * participer à la prise de décision ; Pour encadrer une équipe, un service, il est capable de : * assurer des missions d’encadrement ; * agir en situation de responsabilité et de changement ; * accompagner les situations de changement et faire évoluer les pratiques.