Master Sciences, Technologies, Santé, Mention Chimie, Spécialité Qualité et Traitement des Eaux (QTE)

Le diplômé du Master Sciences et Technologies mention chimie et applications peut prétendre à des emplois diversifiés dans lesquels seront mises en œuvre les activités suivantes :   -       Recherche fondamentale ou appliquée, expérimentation en laboratoire ou sur le terrain -       Recueil et gestion de données -       Gestion et résolution de problèmes dans les différents domaines de la chimie, l'environnement et des matériaux -       Mise au point de techniques, installation, maintenance et vente d’appareillages -       Transmission du savoir, diffusion des connaissances, communication et animation scientifique, enseignement

Compétences ou capacités attestées (I = initiation, U = utilisation, M = maîtrise)   Compétences transversales 3 niveaux proposés : I ( initiation) = réalisation de l’activité avec de l’aide ; U (utilisation) = réalisation de l’activité en autonomie ; M (maîtrise) =  capacité à transmettre, voire à former à l’activité et la faire évoluer.   Compétences organisationnelles : ·         Travailler en autonomie (M) : établir des priorités, gérer son temps, s’auto-évaluer, élaborer un projet personnel de formation. ·         Utiliser les technologies de l’information et de la communication (M). ·         Effectuer une recherche d’information (U) : préciser l’objet de la recherche, identifier les modes d’accès, analyser la pertinence, expliquer et transmettre. ·         Mettre en œuvre un projet (U) : définir les objectifs et le contexte, réaliser et évaluer l’action. ·         Réaliser une étude (M) : poser une problématique ; construire et développer une argumentation ; interpréter les résultats ; élaborer une synthèse ; proposer des prolongements.   Compétences relationnelles : ·         Communiquer (M) : rédiger clairement, préparer des supports de communication adaptés, prendre la parole en public et commenter des supports, communiquer en langues étrangères (compréhension et expression écrites et orales : niveau B1, voire B2 (voir page 13 du document html : http://www.europass-france.org/espace_public/telechargement/docs/instructions_EURFR042005.pdf)) ·         Travailler en équipe (M) : s’intégrer, se positionner, collaborer ·         S’intégrer dans un milieu professionnel (M) : identifier ses compétences et les communiquer, situer une entreprise ou une organisation dans son contexte socio-économique, identifier les personnes ressources et les diverses fonctions d’une organisation, se situer dans un environnement hiérarchique et fonctionnel, respecter les procédures, la législation et les normes de sécurité     Compétences scientifiques générales    Respecter l’éthique scientifique (U)    Connaître et respecter les réglementations (M)    Faire preuve de capacité d’abstraction (M)    Analyser une situation complexe (M)    Adopter une approche pluridisciplinaire (U)    Mettre en œuvre une démarche expérimentale (M) : utiliser les appareils et les techniques de mesure les plus courants ; identifier les sources d’erreur ; analyser des données expérimentales et envisager leur modélisation ; valider un modèle par comparaison de ses prévisions aux résultats expérimentaux ; apprécier les limites de validité d’un modèle ; résoudre par approximations successives un problème complexe.    Utiliser des logiciels d’acquisition et d’analyse de données (M)    Utiliser des outils mathématiques et statistiques (U)    Utiliser un langage de programmation (U)     Compétences disciplinaires spécifiques * Comprendre des problèmes liés à l’environnement * Décrire et identifier des ressources en eau * Evaluer l’impact des pollutions sur le milieu aquatique Utiliser les techniques physicochimiques et microbiologiques d’analyse des eaux naturelles * et des eaux usées * Prévoir la stabilité des espèces en fonction de paramètres divers tel le pH ou le potentiel redox, * Maîtriser les techniques de production d’eau potable et de traitement des eaux usées * Evaluer les risques chimiques et microbiologiques liés à l’eau * Utiliser les principales méthodes spectroscopiques (RMN, IR, UV, Masse) pour établir la structure de molécules organiques