Animer un relais petite enfance

La certification « Animer un relais petite enfance » apporte aux professionnels de l’accueil individuel de petite enfance une compétence spécifique et globale pour mettre en œuvre l’ensemble des activités du RPE en direction de 2 publics principaux : les parents et les professionnels (assistants maternels agréés et professionnels de la garde d’enfants à domicile). Elle donne une compétence d’accompagnement, de mobilisation et d’animation de publics (parents, assistants maternels) en lien avec les missions définies par le référentiel de la CNAF (01/01/2022) et les politiques publiques (Loi ASAP 07/12/2020). Elle développe une expertise pour concevoir, mettre en œuvre et évaluer des projets dans une dimension territoriale et partenariale. Au titre du répertoire spécifique de France Compétences, les compétences visées sont dites complémentaires à un métier et prennent place dans la complémentarité des compétences des métiers suivants : - Éducateur de jeunes enfants - ROME K1202 Éducation de jeunes enfants - Assistant de service social et Conseillère en économie sociale et familiale (CESF) - ROME K1201 Action sociale - Animateur socioculturel - Fiche métier K1206 - Intervention socioculturelle - Puéricultrice - ROME J1507 - Soins infirmiers spécialisés en puériculture

Orienter les parents et les professionnels de la petite enfance en tenant compte du contexte territorial et du cadre réglementaire afin de faciliter la mise en lien professionnelle de parents employeurs et d’assistants maternels ou de gardes d’enfants à domicile. Coordonner les actions de professionnalisation des AM (assistants maternels) et des gardes à domicile en élaborant des propositions de formations et d’accompagnement des pratiques dans un objectif d’éveil et de socialisation des enfants et faciliter le lien social : enfants, parents et professionnels. Concevoir l’activité du RPE (relais petite enfance) en lien avec la dynamique territoriale des structures et institutions du tissu social local en contribuant à l’analyse des conditions locales d’accueil, en participant au réseau RPE départemental et autres instances partenariales afin de construire des partenariats avec les services culturels et socio-éducatifs du secteur en vue d’enrichir les activités proposées par le RPE et faciliter la continuité éducative du jeune enfant. Mettre en œuvre un programme d’activités du RPE en cohérence avec les orientations fixées par les élus et/ou le gestionnaire du RPE en élaborant un projet de fonctionnement du RPE, en le communiquant aux partenaires et aux financeurs et se dotant de critères d’évaluation de l’activité dans le but d’assurer la promotion du RPE. Piloter la gestion du RPE en élaborant un budget prévisionnel, en coordonnant l’équipe de salariés sur les activités du RPE et en assurant la gestion matérielle des équipements en vue de maintenir l’activité du RPE, voire de la développer.