Un dirigeant est amené à réaliser les activités suivantes : BLOC 1 : Management des talents Activité 1 : Gère les talents au regard des enjeux ● 1.1 : Mobilise ses propres talents et ses préférences dans le travail, au service de la direction quotidienne et du développement de l’entreprise ● 1.2 : Connait son champ de compétences et s’entoure de personnes ressources complémentaires ● 1.3 : Prend du recul sur sa posture managériale et sur son style de leadership ● 1.4 : Développe sa flexibilité et donne de la perspective ● 1.5 : Identifie et cartographie les talents présents dans l’équipe ● 1.6 : Anticipe les besoins en compétences en fonction des orientations stratégiques ● 1.7 : Constitue des équipes pertinentes, basées sur la complémentarité des profils et des compétences ● 1.8 : Met en œuvre une politique active de développement des compétences : accompagne au quotidien, établit un plan de formation-action, créé des situations apprenantes, instaure le tutorat et stimule la réflexion, favorise la production collective des bonnes pratiques ● 1.9 : Stimule une dynamique de capitalisation sur les savoirs : transfert interne de connaissances, R&D, benchmark… ● 1.10 : Conduit des entretiens au service du développement des collaborateurs et des axes de développement de la structure BLOC 2 : Management stratégique Activité 2 : Analyse les situations, prend les décisions adéquates et saisit les opportunités ● 2.1 : Maîtrise son environnement (connaissance marché, enjeux économiques, R&D) et ses évolutions, opère une veille stratégique ● 2.2 : Elabore des scénarios stratégiques, définit les objectifs et moyens et les communique à ses équipes (interne, externe, réseau) ● 2.3 : Prend des décisions, fait des choix en évaluant leur impact ● 2.4 : Réalise des analyses d’opportunité et des études de faisabilité (scénarios, objectifs, coûts, délais, ressources, priorités) sur les axes de développement de l’activité ● 2.5 : Structure l’organisation en fonction des objectifs visés et de la nature de l’activité (facilitation, coordination, matricielle, « task-force ») ● 2.6 : Formule des objectifs clairs, individuels et collectifs ● 2.7 : Utilise et optimise les différents outils de pilotage et de contrôle de l’organisation du travail ● 2.8 : Optimise l’exploitation des ressources humaines, techniques, matérielles, financières ● 2.9 : Evalue les performances en fonction d’indicateurs déterminés et ajuste les plans d’action le cas échéant ● 2.10 : Maîtrise et anime les circuits de l’information et de la communication BLOC 3 : Management de la performance Activité 3 : Impulse un climat propice à la coopération ● 3.1 : Impulse et soutient une dynamique collective fédératrice, fondée sur des rapports de confiance ● 3.2 : utilise les leviers favorisant la coopération et la performance, co-élabore avec les acteurs les règles de travail en équipe ● 3.3 : Pratique l’écoute active vis-à-vis de ses collaborateurs ● 3.4 : Valorise ses collaborateurs par des signes de reconnaissance ● 3.5 : Challenge les équipes par la critique constructive et la formulation d’axes d’amélioration ● 3.6 : Repère et régule les dysfonctionnements et les tensions ● 3.7 : Gère les relations difficiles ● 3.8 : Canalise ses propres réactions en situation de stress Activité 4 : gère la performance sociale ● 4.1 : Conçoit un plan d’action permettant la performance sociale et le lien avec la performance globale de l’organisation ● 4.2 : Evalue et prévient les risques psycho-sociaux dans un contexte de changement permanent ● 4.3 : Met en œuvre une politique de Qualité de Vie au Travail BLOC 4 : Management du changement Activité 5 : Accompagne le changement ● 5.1 : Analyse les situations complexes de façon globale et systémique ● 5.2 : Conduit le changement sur le plan relationnel, en associant les équipes à la réflexion stratégique ● 5.3 : Agit dans la complexité et saisi les opportunités d’innovation ● 5.4 : Focalise l’attention de l’équipe sur la recherche de solutions ● 5.5 : Encourage l’initiative et l’ouverture, favorise l’innovation ● 5.6 : Promeut et accompagne le changement et les démarches visant à l’amélioration continue pour créer de la valeur ● 5.7 : Conduit les changements sur les plans opérationnel et stratégique (phasage et pilotage) et élabore des plans d’action ● 5.8 : Anime des réunions de créativité et recherche de solutions ● 5.9 : Anime un comité de pilotage, un CODIR, un COMEX ● 5.10 : Exprime et incarne la culture de l’entreprise ● 5.11 : Agit sur les évolutions de culture d’entreprise pour transformer et mettre en phase l’entreprise avec son environnement L’ensemble des compétences du référentiel est évalué et validé par bloc, à la fin de chaque module, puis de façon globale à l’occasion de la certification.