Indexation 360°

La certification « Indexation 360°» est structurée autour des 3 composantes (bloc de compétences) suivantes : 1. Composante « Analyser, décrire et indexer les documents audiovisuels » 2. Composante «Analyser, décrire et indexer les documents sonores et radiophoniques» 3. Composante « Indexer des contenus audiovisuels et multimédias numériques : les nouvelles pratiques » Les compétences visées par la certification sont les suivantes : Composante « Analyser, décrire et indexer les documents audiovisuels » : * Identifier et nommer les caractéristiques des différents modes de réalisation et de montage * Utiliser le vocabulaire spécifique à la réalisation audiovisuelle * Décoder les modes de narration et les choix formels propres à l’audiovisuel * Pratiquer l’analyse documentaire, repérer les éléments constitutifs des documents audiovisuels * Restituer par écrit et de façon normée le contenu de tout type de document audiovisuel * Déterminer un format de description conforme aux règles documentaires et approprié aux besoins des usagers Composante « Analyser, décrire et indexer les documents sonores et radiophoniques» : * Identifier et nommer les différents types de documents sonores et radiophoniques * Identifier et nommer les différents types d’éléments sonores constitutifs d’un document sonore ou radiophonique * Décrire les différentes étapes de la fabrication d’une émission radiophonique et identifier les métiers qui y concourent. * Décoder les modes de narration et les choix formels propres aux documents sonores et radiophoniques * Elaborer un format de description conforme aux règles documentaires et adapté aux besoins des usagers * Pratiquer l’analyse de contenu : repérer à l’écoute les éléments constitutifs des documents sonores et radiophoniques * Restituer par écrit et de façon normée le contenu de tout type de document sonore et radiophonique * Décrire les œuvres musicales en utilisant les normes de la documentation * Décrire les entretiens patrimoniaux sonores en utilisant les normes de la documentation Composante «Indexer des contenus multimédias audiovisuels et numérique : les nouvelles pratiques» : * Définir les caractéristiques propres aux contenus multimédias numériques. * Identifier les fonctions d’indexation et de recherche dans un système de gestion de médias numériques. * Utiliser les métadonnées attachées aux contenus audiovisuels et multimédias. * Connaître les outils d’aide à l’indexation et d’indexation automatique pour évaluer leurs applications possibles, leurs avantages et leurs limites. * Intégrer l’indexation automatique dans le traitement documentaire. * Repérer et analyser l’impact du numérique sur les pratiques professionnelles de la documentation * Comprendre les enjeux institutionnels et les choix techniques de l’indexation du web dans le cadre du dépôt légal * Mettre en place des pratiques d’indexation associant les usagers. 1 - Composante « Analyser, décrire et indexer les documents audiovisuels » : Identifier et nommer les caractéristiques des différents modes de réalisation et de montage. Utiliser le vocabulaire spécifique à la réalisation audiovisuelle. Décoder les modes de narration et les choix formels propres à l’audiovisuel. Pratiquer l’analyse documentaire, repérer les éléments constitutifs des documents audiovisuels. Restituer par écrit et de façon normée le contenu de tout type de document audiovisuel. Déterminer un format de description conforme aux règles documentaires et approprié aux besoins des usagers. 2 - Composante « Analyser, décrire et indexer les documents sonores et radiophoniques» : Identifier et nommer les différents types de documents sonores et radiophoniques. Identifier et nommer les différents types d’éléments sonores constitutifs d’un document sonore ou radiophonique. Décrire les différentes étapes de la fabrication d’une émission radiophonique et identifier les métiers qui y concourent. Décoder les modes de narration et les choix formels propres aux documents sonores et radiophoniques. Elaborer un format de description conforme aux règles documentaires et adapté aux besoins des usagers. Pratiquer l’analyse de contenu : repérer à l’écoute les éléments constitutifs des documents sonores et radiophoniques. Restituer par écrit et de façon normée le contenu de tout type de document sonore et radiophonique. Décrire les œuvres musicales en utilisant les normes de la documentation. Décrire les entretiens patrimoniaux sonores en utilisant les normes de la documentation. 3 - Composante «Indexer des contenus multimédias audiovisuels et numérique : les nouvelles pratiques» : Définir les caractéristiques propres aux contenus multimédias numériques. Identifier les fonctions d’indexation et de recherche dans un système de gestion de médias numériques. Utiliser les métadonnées attachées aux contenus audiovisuels et multimédias. Connaître les outils d’aide à l’indexation et d’indexation automatique pour évaluer leurs applications possibles, leurs avantages et leurs limites. Intégrer l’indexation automatique dans le traitement documentaire. Repérer et analyser l’impact du numérique sur les pratiques professionnelles de la documentation. Comprendre les enjeux institutionnels et les choix techniques de l’indexation du web dans le cadre du dépôt légal. Mettre en place des pratiques d’indexation associant les usagers.