Ingénieur diplômé de l'Institut supérieur de l'électronique et du numérique Yncréa Méditerranée

RNCP42791BC01Conduire des études d'ingénierie, analyser les besoins et spécifier une solution numérique

• Analyser une problématique complexe, comportant une part d’incertitude, d’exploration ou d’innovation et les besoins des parties prenantes, en intégrant les dimensions scientifiques, techniques, économiques, usages, marché, réglementaires, environnementales, sociétales et éthiques, afin d’identifier les enjeux, contraintes, risques et opportunités du projet. Traduire les besoins des parties prenantes en exigences fonctionnelles et non fonctionnelles, élaborer les spécifications et organiser leur traçabilité tout au long du cycle de développement, en définissant les performances attendues, les interfaces et les contraintes d’interopérabilité, de sécurité, de soutenabilité et de cycle de vie. Élaborer et comparer des scénarios d’architecture de systèmes numériques, combinant selon les besoins composants électroniques et matériels, logiciels, systèmes embarqués, systèmes d’information, données, réseaux et communications, en évaluant leur faisabilité scientifique et technique, leurs performances, leurs coûts, leurs risques et leurs impacts, afin de justifier les choix d’ingénierie. Rechercher, analyser et synthétiser de manière critique les connaissances scientifiques, techniques, technologiques et normatives, en mobilisant une démarche scientifique et des sources pertinentes en français ou en anglais, afin d’établir l’état de l’art, d’identifier les verrous scientifiques ou technologiques et d’éclairer l’exploration de solutions innovantes. Définir une stratégie de vérification, de validation et de recette d’un système numérique en élaborant les critères, méthodes et protocoles permettant d’évaluer les performances et la conformité de la solution aux exigences spécifiées.

Évaluation : Les modalités sont choisies en fonction de la nature de la compétence et peuvent donner lieu à une production écrite, orale, technique ou professionnelle. Pour une production collective, une évaluation individuelle identifiable est prévue. Situation réelle ou reconstituée : projet académique, projet entreprise, projet de recherche/R&D ou étude de cas complexe. Évaluation possible par production écrite, présentation/soutenance et, lorsque c'est pertinent : réalisation, prototype, démonstrateur ou preuve de concept. Stage, alternance, PFE, mission en entreprise ou en laboratoire. Évaluation à partir des productions professionnelles et/ou d’une restitution écrite ou orale, complétée lorsque pertinent par l’appréciation du tuteur industriel. Évaluation écrite ou orale permettant de vérifier la mobilisation et l’articulation des connaissances scientifiques, techniques, méthodologiques, économiques, réglementaires ou managériales nécessaires à la résolution d’une problématique.

RNCP42791BC02Concevoir, développer et valider un système numérique selon une démarche d'ingénieur responsable

• Concevoir et dimensionner l’architecture technique d’un système numérique, en définissant et articulant, selon les besoins, ses composants électroniques et matériels, ses logiciels, ses systèmes embarqués, ses systèmes d’information, ses données, ses réseaux et ses communications, ainsi que leurs interfaces, afin de répondre aux exigences fonctionnelles et techniques. Sélectionner et arbitrer les technologies, composants matériels et logiciels, architectures, méthodes et outils d’ingénierie adaptés au système numérique, en comparant les solutions au regard de leurs performances, coûts, délais, risques, cybersécurité, maintenabilité, évolutivité, sobriété et impacts environnementaux. Concevoir, développer, programmer, intégrer et tester les composants matériels et logiciels d’un système numérique, en structurant les traitements et les algorithmes, en définissant les interfaces entre composants et en mobilisant les langages, environnements et méthodes de développement adaptés, afin de garantir la qualité, les performances, l’interopérabilité, la maintenabilité et l’évolutivité de la solution. Collecter, structurer, qualifier, traiter et exploiter les données d’un système numérique, en mobilisant des méthodes statistiques, algorithmiques et d’intelligence artificielle adaptées, en évaluant la qualité des données, les performances des modèles ainsi que leurs biais, limites et incertitudes, afin de produire des traitements ou fonctions numériques fiables et pertinents. Concevoir et conduire une démarche expérimentale appliquée à un système numérique, en formulant des hypothèses, en développant un prototype, une preuve de concept ou un démonstrateur, en réalisant les essais et en analysant de manière critique les résultats, afin de valider les choix techniques et d’explorer des solutions innovantes.

Évaluation : Les modalités sont choisies en fonction de la nature de la compétence et peuvent donner lieu à une production écrite, orale, technique ou professionnelle. Pour une production collective, une évaluation individuelle identifiable est prévue. Situation réelle ou reconstituée : projet académique, projet entreprise, projet de recherche/R&D ou étude de cas complexe. Évaluation possible par production écrite, présentation/soutenance et, lorsque c'est pertinent : réalisation, prototype, démonstrateur ou preuve de concept. Stage, alternance, PFE, mission en entreprise ou en laboratoire. Évaluation à partir des productions professionnelles et/ou d’une restitution écrite ou orale, complétée lorsque pertinent par l’appréciation du tuteur industriel. Travaux pratiques, bureaux d’études, expérimentations, simulations, développements, prototypages ou réalisations techniques. Évaluation de la démarche, de la réalisation, des résultats et/ou de leur restitution. Évaluation écrite ou orale permettant de vérifier la mobilisation et l’articulation des connaissances scientifiques, techniques, méthodologiques, économiques, réglementaires ou managériales nécessaires à la résolution d’une problématique.

RNCP42791BC03Piloter un projet d'ingénierie numérique et manager dans un environnement professionnel

• Définir et piloter la réalisation d’un projet d’ingénierie numérique complexe en déterminant les objectifs, l'organisation, les livrables, les ressources humaines, techniques et financières, les délais, les risques, les indicateurs de performance et les modalités de gouvernance afin d’en maîtriser la qualité, les coûts, les délais et les résultats. Organiser, coordonner et manager des équipes techniques pluridisciplinaires et multiculturelles, en répartissant les responsabilités, en favorisant la coopération et la prise de décision et en intégrant les enjeux d’inclusion, de diversité, d’éthique et de responsabilité professionnelle, afin d’atteindre les objectifs du projet. Communiquer, argumenter et défendre les choix scientifiques, techniques et méthodologiques d’un projet numérique, à l’écrit et à l’oral, en français et en anglais, en adaptant le niveau de discours aux parties prenantes techniques et non techniques, afin de faciliter la compréhension, la décision et l’adhésion. Construire, évaluer et négocier les dimensions technico-économiques d’une solution numérique avec les clients, utilisateurs, fournisseurs et partenaires, en conciliant les exigences techniques, économiques, contractuelles, organisationnelles, environnementales et éthiques, afin de sécuriser la réalisation du projet et sa création de valeur. Conduire le changement et l’amélioration continue dans des environnements complexes et évolutifs, en accompagnant les transformations technologiques et organisationnelles, en capitalisant les retours d’expérience, en évaluant les pratiques professionnelles et en actualisant les compétences individuelles et collectives.

Évaluation : Les modalités sont choisies en fonction de la nature de la compétence et peuvent donner lieu à une production écrite, orale, technique ou professionnelle. Pour une production collective, une évaluation individuelle identifiable est prévue. Situation réelle ou reconstituée : projet académique, projet entreprise, projet de recherche/R&D ou étude de cas complexe. Évaluation possible par production écrite, présentation/soutenance et, lorsque c'est pertinent : réalisation, prototype, démonstrateur ou preuve de concept. Stage, alternance, PFE, mission en entreprise ou en laboratoire. Évaluation à partir des productions professionnelles et/ou d’une restitution écrite ou orale, complétée lorsque pertinent par l’appréciation du tuteur industriel. Travaux pratiques, bureaux d’études, expérimentations, simulations, développements, prototypages ou réalisations techniques. Évaluation de la démarche, de la réalisation, des résultats et/ou de leur restitution. Évaluation écrite ou orale permettant de vérifier la mobilisation et l’articulation des connaissances scientifiques, techniques, méthodologiques, économiques, réglementaires ou managériales nécessaires à la résolution d’une problématique. Projet collectif, simulation, jeu de rôle ou situation professionnelle permettant d’observer pilotage, management, collaboration, communication, négociation et prise de décision.

RNCP42791BC04Intégrer, déployer et piloter le cycle de vie d’un système numérique

• Définir la stratégie d’intégration et de déploiement d’un système numérique dans son environnement opérationnel, en analysant les contraintes techniques, organisationnelles et économiques, en comparant les scénarios possibles et en anticipant les conditions de mise en service, d’exploitation et d’évolution de la solution. Dimensionner et justifier les ressources humaines, techniques et financières nécessaires à l’intégration, au déploiement, à l’exploitation et à l’évolution du système, en arbitrant coûts, performances, délais, qualité, risques et création de valeur. Piloter l’intégration dans l’environnement opérationnel, le déploiement et l’exploitation d’un système numérique, en coordonnant les acteurs et partenaires et en garantissant qualité, performance, disponibilité, maintenabilité et conformité. Évaluer et optimiser les performances et les impacts d’un système numérique tout au long de son cycle de vie, notamment par une démarche d’analyse du cycle de vie, en intégrant maintenabilité, évolutivité, obsolescence, consommation de ressources et impacts environnementaux, sociaux et économiques. Construire et mobiliser un écosystème de fournisseurs, partenaires et acteurs socio-économiques, en évaluant les opportunités de coopération et d’innovation nécessaires à l’intégration, au déploiement, à l’exploitation et à l’évolution de la solution.

Évaluation : Les modalités sont choisies en fonction de la nature de la compétence et peuvent donner lieu à une production écrite, orale, technique ou professionnelle. Pour une production collective, une évaluation individuelle identifiable est prévue. Situation réelle ou reconstituée : projet académique, projet entreprise, projet de recherche/R&D ou étude de cas complexe. Évaluation possible par production écrite, présentation/soutenance et, lorsque c'est pertinent : réalisation, prototype, démonstrateur ou preuve de concept. Stage, alternance, PFE, mission en entreprise ou en laboratoire. Évaluation à partir des productions professionnelles et/ou d’une restitution écrite ou orale, complétée lorsque pertinent par l’appréciation du tuteur industriel. Travaux pratiques, bureaux d’études, expérimentations, simulations, développements, prototypages ou réalisations techniques. Évaluation de la démarche, de la réalisation, des résultats et/ou de leur restitution. Évaluation écrite ou orale permettant de vérifier la mobilisation et l’articulation des connaissances scientifiques, techniques, méthodologiques, économiques, réglementaires ou managériales nécessaires à la résolution d’une problématique.

RNCP42791BC05Maîtriser les risques, la sécurité et la résilience des systèmes numériques

• Identifier, analyser, évaluer et hiérarchiser les risques associés à un système numérique en considérant les dimensions techniques, cyber, données, humaines, organisationnelles, environnementales, éthiques et réglementaires, afin de définir et prioriser les mesures de maîtrise adaptées au contexte et au niveau de criticité. Intégrer les exigences de sécurité, de protection des données, de sûreté, de fiabilité et de résilience dès la conception et tout au long du cycle de vie du système, en définissant des mesures de prévention, de protection et de continuité proportionnées à ses usages et à son niveau de criticité. Évaluer la conformité, la robustesse et le niveau de maîtrise des risques d’un système numérique au regard des exigences, normes, réglementations, référentiels et bonnes pratiques applicables, afin d’identifier les écarts et de définir et prioriser les actions de prévention, correction ou amélioration. Définir et exploiter les dispositifs de surveillance permettant d’évaluer le fonctionnement, les performances, la disponibilité et l’intégrité d’un système numérique, afin de détecter et qualifier les anomalies, dérives, vulnérabilités ou défaillances et de mettre en œuvre les actions adaptées. Analyser et traiter les incidents, défaillances et situations dégradées affectant un système numérique, en évaluant leurs causes et conséquences, en pilotant les actions de réponse, de continuité, de rétablissement et de remédiation et en capitalisant le retour d’expérience afin d’améliorer durablement la résilience du système.

Évaluation : Les modalités sont choisies en fonction de la nature de la compétence et peuvent donner lieu à une production écrite, orale, technique ou professionnelle. Pour une production collective, une évaluation individuelle identifiable est prévue. Situation réelle ou reconstituée : projet académique, projet entreprise, projet de recherche/R&D ou étude de cas complexe. Évaluation possible par production écrite, présentation/soutenance et, lorsque c'est pertinent : réalisation, prototype, démonstrateur ou preuve de concept. Stage, alternance, PFE, mission en entreprise ou en laboratoire. Évaluation à partir des productions professionnelles et/ou d’une restitution écrite ou orale, complétée lorsque pertinent par l’appréciation du tuteur industriel. Travaux pratiques, bureaux d’études, expérimentations, simulations, développements, prototypages ou réalisations techniques. Évaluation de la démarche, de la réalisation, des résultats et/ou de leur restitution. Évaluation écrite ou orale permettant de vérifier la mobilisation et l’articulation des connaissances scientifiques, techniques, méthodologiques, économiques, réglementaires ou managériales nécessaires à la résolution d’une problématique.