Formation de base aux métiers du théâtre

RNCP42600BC02Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle

• - Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives - Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet - Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale - Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles

Évaluation : Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification

RNCP42600BC03Contribuer à la conception et à la réalisation artistique d’un projet théâtral

• Participer à l’élaboration artistique d’une création théâtrale, en contribuant au travail dramaturgique et scénographique ainsi qu’au suivi des répétitions afin d’accompagner la direction d’acteurs. Proposer des éléments d’analyse dramaturgique et de mise en espace, en collaborant avec tous les corps de métiers composant l’équipe artistique afin de concourir à la cohérence du projet scénique. Assister la direction d’un projet artistique en facilitant le dialogue entre les équipes artistiques et techniques, afin de garantir le respect des principes d’égalité et l’attention au développement durable. Créer, au sein d’un collectif théâtral, des propositions de jeu s’articulant au processus du travail scénique afin de participer à une dynamique de création partagée. Mobiliser des outils numériques de documentation en respectant les droits d’auteur, les règles de sécurité informatique et de propriété intellectuelle. Identifier les usages, les potentialités et les limites des outils numériques émergents, notamment ceux reposant sur l’intelligence artificielle générative, afin d’en faire un usage critique, éthique et adapté aux contextes de création artistique.

Évaluation : Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.

RNCP42600BC04Mettre en œuvre les conditions techniques d’une représentation théâtrale

• Préparer les conditions techniques d’une représentation, en participant à la logistique, à la préparation de l’implantation du plateau puis à son installation, à celle des dispositifs lumière, son, vidéo ainsi que de la machinerie afin de permettre la réalisation du spectacle dans le respect des exigences artistiques et techniques du projet. Manipuler les équipements techniques du spectacle vivant en respectant les procédures associées à l’habilitation électrique délivrée dans le cadre de la formation et en appliquant les consignes de sécurité, afin d’assurer une exploitation technique conforme et sécurisée. Adapter les dispositifs techniques d’un spectacle, en tenant compte des contraintes des lieux de représentation et des exigences artistiques, des évolutions technologiques du spectacle vivant, afin de garantir la faisabilité et la qualité de la représentation dans des contextes variés. Concourir à la conception d’éléments scénographiques, en élaborant des maquettes en volume, des plans d’implantation, des plans de feu, et de supports visuels préparatoires afin d’anticiper la réalisation et la mise en place des décors, des espaces et de favoriser la cohérence du langage scénique recherché. Appliquer les règles de prévention en matière de santé et de sécurité au travail, notamment lors des phases de conception de la scénographie, de montage, d’exploitation et de démontage, afin de prévenir tout risque d’accident ou d’incident, pour les personnes, les équipements et les lieux. Prendre en compte les principes de sobriété énergétique et de transition écologique, en optimisant l’usage des équipements techniques et des ressources matérielles, afin de limiter l’impact environnemental de la production et de mettre en œuvre des pratiques techniques responsables. Intégrer les principes de l’écoconception des décors, des équipements et des modalités de production afin de contribuer à la réduction de l’empreinte environnementale des activités de spectacle vivant.

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RNCP42600BC05Assurer la production, la médiation, la diffusion d’un projet théâtral

• Élaborer des dossiers de demande de subventions auprès de différentes institutions publiques (collectivités territoriales, DRAC, établissements culturels) et de partenaires privés (fondations, mécénat), afin d’obtenir les financements nécessaires au développement et à la réalisation du projet théâtral. Assurer le suivi opérationnel d’un projet artistique, en prenant en charge les besoins administratifs et organisationnels des différents acteurs du projet, afin de garantir la cohérence, la coordination et le bon déroulement du projet. Prendre en compte les évolutions économiques, réglementaires et numériques du secteur du spectacle vivant afin d’adapter les modalités de production, de diffusion et de médiation aux transformations des pratiques professionnelles. Participer à la gestion comptable d’un projet de compagnie ou d’une structure théâtrale (aspect fiscaux, planification budgétaire…) afin de gérer efficacement les ressources et d’assurer la viabilité économique du projet. Mettre en œuvre des actions de médiation culturelle, en concevant des dispositifs de partage et de rencontre entre les œuvres, les artistes et les publics (ateliers, bords de scène, actions en milieu scolaire ou associatif), afin de favoriser la circulation des œuvres et la rencontre avec les publics. Mobiliser, lorsque cela est pertinent, des outils numériques de communication, de diffusion et de médiation afin d’élargir l’accès aux œuvres et de diversifier les modalités de rencontre avec les publics. Prendre en compte les principes d’accessibilité et de droits culturels (égalité d’accès, inclusion des publics en situation de handicap, diversité des publics, référentiel type charte d’accessibilité culturelle), afin de garantir un accès élargi et équitable aux œuvres théâtrales.

Évaluation : Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.

RNCP42600BC06Concevoir et animer des ateliers de pratiques théâtrales.

• Concevoir des ateliers de pratique théâtrale auprès de publics amateurs, en élaborant des objectifs pédagogiques adaptés à des publics spécifiques (enfants, personnes en situation de handicap, milieux défavorisés ou éloignés des pratiques de l’art) afin de permettre la découverte, l’initiation ou l’approfondissement de la pratique théâtrale. Prendre en compte les enjeux contemporains d’accessibilité, d’inclusion, de transition écologique et de responsabilité sociale dans la conception des projets pédagogiques et artistiques. Forger des exercices progressifs en manipulant plusieurs disciplines artistiques (danse, chant, marionnettes, théâtre d’objet, art en espace public) afin d’enrichir les pratiques proposées et de développer les compétences des participants. Adapter les contenus et les modalités pédagogiques aux évolutions des pratiques artistiques contemporaines et des outils numériques mobilisés dans les arts de la scène. Animer des séances de travail d’acteur en mobilisant des techniques (corps, voix, présence, énonciation) pour mettre en œuvre une progression artistique des participants. Diriger une activité de pratique théâtrale dans une éthique de travail visant l’épanouissement et l’émancipation des participants en termes de socialisation, de santé mentale et physique ainsi que de confiance en soi, afin d’accompagner les participants dans un processus artistique respectueux de leurs singularités.

Évaluation : Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.