Titre ingénieur
Éligible CPF
Oui, mobilisable au CPF
Une certification active au RNCP / RS est mobilisable au Compte Personnel de Formation.
Prise en charge apprentissage (NPEC)
Donnée non disponible
Aucun niveau de prise en charge publié pour ce code dans le référentiel NPEC.
5
Certifiés
60 %
Insertion globale 6 mois
80 %
Dans le métier 2 ans
| Organisme | SIRET |
|---|---|
| CONSERVATOIRE NATIONAL DES ARTS ET METIERS | 19753471200017 |
| MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE | 11004401300040 |
Modalités d'évaluation : Évaluation des séquences académiques * Mises en situation / jeux de rôles * Réalisation de projets au sein d’équipes pluridisciplinaires de différentes spécialités avec restitution écrite et/ou orale adaptée à la demande du ou des commanditaires * Etudes de cas * Analyse d’articles * Examens sur table * Questionnaire de validation des savoirs Évaluation des séquences en entreprises * Rapports présentant des projets menés en entreprise, écrits par l’élève tout au long du parcours de formation * Evaluation du savoir-faire et du savoir-être de l'élève par le maître d’apprentissage tout long de la formation Projet de fin d’étude * Mémoire de fin d’études présentant un projet développé, géré et analysé par l’élève, en situation professionnelle, sur un sujet choisi par lui-même en accord avec son entreprise et validé par l’équipe pédagogique en amont * Soutenance orale devant un jury composé de membres de l'équipe pédagogique et de professionnels en activité du domaine.
Repérés par proximité sémantique. Utile pour situer votre offre, vos concurrents et d'éventuelles passerelles.
Source : répertoires nationaux France Compétences (open data data.gouv.fr), schéma v4.1. Adéqua restitue la donnée telle qu'enregistrée ; il n'est pas un service public et n'emporte aucun agrément.
Titre ingénieur
Certifiés
5
Insertion 6 mois
60%
Métier 2 ans
80%
Modalités d'évaluation : Évaluation des séquences académiques * Mises en situation / jeux de rôles * Réalisation de projets au sein d’équipes pluridisciplinaires de différentes spécialités avec restitution écrite et/ou orale adaptée à la demande du ou des commanditaires * Etudes de cas * Analyse d’articles * Examens sur table * Questionnaire de validation des savoirs Évaluation des séquences en entreprises * Rapports présentant des projets menés en entreprise, écrits par l’élève tout au long du parcours de formation * Evaluation du savoir-faire et du savoir-être de l'élève par le maître d’apprentissage tout long de la formation Projet de fin d’étude * Mémoire de fin d’études présentant un projet développé, géré et analysé par l’élève, en situation professionnelle, sur un sujet choisi par lui-même en accord avec son entreprise et validé par l’équipe pédagogique en amont * Soutenance orale devant un jury composé de membres de l'équipe pédagogique et de professionnels en activité du domaine.
Modalités d'évaluation : Évaluation des séquences académiques * Mises en situation / jeux de rôles * Réalisation de projets au sein d’équipes pluridisciplinaires de différentes spécialités avec restitution écrite et/ou orale adaptée à la demande du ou des commanditaires * Etudes de cas * Analyse d’articles * Examens sur table * Questionnaire de validation des savoirs Évaluation des séquences en entreprises * Rapports présentant des projets menés en entreprise, écrits par l’élève tout au long du parcours de formation * Evaluation du savoir-faire et du savoir-être de l'élève par le maître d’apprentissage tout long de la formation Projet de fin d’étude * Mémoire de fin d’études présentant un projet développé, géré et analysé par l’élève, en situation professionnelle, sur un sujet choisi par lui-même en accord avec son entreprise et validé par l’équipe pédagogique en amont * Soutenance orale devant un jury composé de membres de l'équipe pédagogique et de professionnels en activité du domaine.
Modalités d'évaluation : Évaluation des séquences académiques * Mises en situation / jeux de rôles * Réalisation de projets au sein d’équipes pluridisciplinaires de différentes spécialités avec restitution écrite et/ou orale adaptée à la demande du ou des commanditaires * Etudes de cas * Analyse d’articles * Examens sur table * Questionnaire de validation des savoirs Évaluation des séquences en entreprises * Rapports présentant des projets menés en entreprise, écrits par l’élève tout au long du parcours de formation * Evaluation du savoir-faire et du savoir-être de l'élève par le maître d’apprentissage tout long de la formation Projet de fin d’étude * Mémoire de fin d’études présentant un projet développé, géré et analysé par l’élève, en situation professionnelle, sur un sujet choisi par lui-même en accord avec son entreprise et validé par l’équipe pédagogique en amont * Soutenance orale devant un jury composé de membres de l'équipe pédagogique et de professionnels en activité du domaine.
RNCP42434BC01Évaluer l’impact environnemental d’un procédé, d’un service, d’un produit, pour l'éco-concevoir
Évaluation : Évaluation des séquences académiques * Mises en situation / jeux de rôles * Réalisation de projets au sein d’équipes pluridisciplinaires de différentes spécialités avec restitution écrite et/ou orale adaptée à la demande du ou des commanditaires * Etudes de cas * Analyse d’articles * Examens sur table * Questionnaire de validation des savoirs Évaluation des séquences en entreprises * Rapports présentant des projets menés en entreprise, écrits par l’élève tout au long du parcours de formation * Evaluation du savoir-faire et du savoir-être de l'élève par le maître d’apprentissage tout long de la formation Projet de fin d’étude * Mémoire de fin d’études présentant un projet développé, géré et analysé par l’élève, en situation professionnelle, sur un sujet choisi par lui-même en accord avec son entreprise et validé par l’équipe pédagogique en amont * Soutenance orale devant un jury composé de membres de l'équipe pédagogique et de professionnels en activité du domaine.
RNCP42434BC02Concevoir et gérer des procédés de production d'économie circulaire
Évaluation : Évaluation des séquences académiques * Mises en situation / jeux de rôles * Réalisation de projets au sein d’équipes pluridisciplinaires de différentes spécialités avec restitution écrite et/ou orale adaptée à la demande du ou des commanditaires * Etudes de cas * Analyse d’articles * Examens sur table * Questionnaire de validation des savoirs Évaluation des séquences en entreprises * Rapports présentant des projets menés en entreprise, écrits par l’élève tout au long du parcours de formation * Evaluation du savoir-faire et du savoir-être de l'élève par le maître d’apprentissage tout long de la formation Projet de fin d’étude * Mémoire de fin d’études présentant un projet développé, géré et analysé par l’élève, en situation professionnelle, sur un sujet choisi par lui-même en accord avec son entreprise et validé par l’équipe pédagogique en amont * Soutenance orale devant un jury composé de membres de l'équipe pédagogique et de professionnels en activité du domaine.
RNCP42434BC03Gérer des projets environnementaux globaux au sein d’un service, d’une entreprise, d’un territoire en transition
Évaluation : Évaluation des séquences académiques * Mises en situation / jeux de rôles * Réalisation de projets au sein d’équipes pluridisciplinaires de différentes spécialités avec restitution écrite et/ou orale adaptée à la demande du ou des commanditaires * Etudes de cas * Analyse d’articles * Examens sur table * Questionnaire de validation des savoirs Évaluation des séquences en entreprises * Rapports présentant des projets menés en entreprise, écrits par l’élève tout au long du parcours de formation * Evaluation du savoir-faire et du savoir-être de l'élève par le maître d’apprentissage tout long de la formation Projet de fin d’étude * Mémoire de fin d’études présentant un projet développé, géré et analysé par l’élève, en situation professionnelle, sur un sujet choisi par lui-même en accord avec son entreprise et validé par l’équipe pédagogique en amont * Soutenance orale devant un jury composé de membres de l'équipe pédagogique et de professionnels en activité du domaine.
RNCP42434BC04Piloter l'évolution d'une organisation et conduire les transitions et ses impacts/aménagements sur le territoire
Évaluation : Évaluation des séquences académiques * Mises en situation / jeux de rôles * Réalisation de projets au sein d’équipes pluridisciplinaires de différentes spécialités avec restitution écrite et/ou orale adaptée à la demande du ou des commanditaires * Etudes de cas * Analyse d’articles * Examens sur table * Questionnaire de validation des savoirs Évaluation des séquences en entreprises * Rapports présentant des projets menés en entreprise, écrits par l’élève tout au long du parcours de formation * Evaluation du savoir-faire et du savoir-être de l'élève par le maître d’apprentissage tout long de la formation Projet de fin d’étude * Mémoire de fin d’études présentant un projet développé, géré et analysé par l’élève, en situation professionnelle, sur un sujet choisi par lui-même en accord avec son entreprise et validé par l’équipe pédagogique en amont * Soutenance orale devant un jury composé de membres de l'équipe pédagogique et de professionnels en activité du domaine.
NSF : 200, 230
ROME : K2306, H1302
Formacode : 12554, 32008, 31407, 32062, 15099
Source : France Compétences (data.gouv.fr), schéma v4.1 · restitué par Adéquaenadequa.fr