Diplôme de l'Ecole Polytechnique - Science et technologie (délivré à titre international)

RNCP42015BC01Mettre en œuvre les usages avancés et spécialisés des outils numériques

• - Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention - Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine

Évaluation : - Examens, sur table, oraux ou en visioconférence, de vérifications des connaissances techniques, scientifiques et compétences analytiques - Projets scientifiques en groupes (2-5) sur des sujets disciplinaires et/ou transverses avec restitution écrite et orale - Élaborer des études statistiques à l’aide d’un tableur - Utilisation d’une grande variété de logiciels scientifiques dépendant des disciplines

RNCP42015BC02Mobiliser et produire des savoirs hautement spécialisés

• - Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale - Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines - Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines - Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux - Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation

Évaluation : - Examens sur table de vérifications des connaissances techniques, scientifiques et compétences analytiques - Restitution en groupe de publications scientifiques - Projets scientifiques en groupes (2-5) sur des sujets disciplinaires et/ou transverses avec restitution écrite et orale sur support : évaluation de l’organisation du travail au sein du groupe et en équipe, évaluation de la démarche scientifique, des travaux de recherche bibliographique et de l'état de l'art sur un sujet donné, de la capacité d'entreprendre et d'innover - Rapports écrits et soutenances de stages (16 à 20 semaines) menés au sein d’une entreprise, d’une structure de recherche privée ou publique : évaluation de la capacité de synthèse, de l'insertion dans une organisation internationale, de la présentation d'un sujet à des spécialistes et non-spécialistes - Évaluation de l’anglais technique : capacité de rédaction et de présentation orale en anglais avec le vocabulaire technique approprié

RNCP42015BC03Mettre en œuvre une communication spécialisée pour le transfert de connaissances

• - Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation - Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère

Évaluation : - Projets scientifiques en groupes (2-5) - Contrôle continu en pédagogie inversée : restitution en groupe de publications scientifiques - Rapports écrits et soutenances de stages (16 à 20 semaines) menés au sein d’une entreprise, d’une structure de recherche privée ou publique : évaluation de la capacité de synthèse, de l'insertion dans une organisation internationale, de la présentation d'un sujet à des spécialistes et non-spécialistes - Évaluation des compétences en anglais : capacité de rédaction et de présentation orale en anglais

RNCP42015BC04Contribuer à la transformation en contexte professionnel

• - Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles - Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe - Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif - Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale - Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles

Évaluation : Projets scientifiques en groupes (2-5) sur des sujets disciplinaires et/ou transverses avec restitution écrite et orale sur support : évaluation de l’organisation du travail au sein du groupe et en équipe, évaluation de la démarche scientifique, des travaux de recherche bibliographique et de l'état de l'art sur un sujet donné, de la capacité d'entreprendre et d'innover Rapports écrits et soutenances de stages (16 à 20 semaines) menés au sein d’une entreprise, d’une structure de recherche privée ou publique : évaluation de la capacité de synthèse, de l'insertion dans une organisation internationale, de la présentation d'un sujet à des spécialistes et non-spécialistes

RNCP42015BC05Traiter efficacement des sujets de recherche et développement (R&D) : identifier les problèmes, modéliser des enjeux, exploiter justement des données et communiquer clairement les résultats

• - Identifier des problématiques et situations complexes rencontrées dans la création et la mise en œuvre de produits, systèmes ou services, en analysant les contraintes, objectifs et enjeux liés à l’environnement professionnel, économique, juridique et sociétal, en incluant la conduite d'analyses comparatives des technologies existantes et l'évaluation de leur applicabilité dans de nouveaux contextes, en utilisant des outils analytiques performants, afin de définir des pistes d'innovation claires - Organiser un système de veille réglementaire et technologique continue en participant régulièrement à des séminaires et conférences, en s’appuyant sur des publications scientifiques de haut niveau et en s’engageant dans des réseaux professionnels, afin de rester à jour des tendances et innovations dans son domaine - Concevoir une démarche scientifique adaptée et innovante, en apportant son expertise scientifique et/ou technique dans son domaine de spécialité, en développant des prototypes et/ou modèles de simulation numérique, en réalisant des expériences pilotes pour tester la viabilité des solutions proposées, afin de garantir la fiabilité et la conformité de ces solutions - Réaliser un travail d‘étude ou de R&D en menant des projets, en documentant les expériences et leurs résultats et en analysant les données pour en extraire des conclusions pertinentes, afin de contribuer à l'avancement des connaissances dans le domaine - Évaluer la faisabilité et les risques liés à une solution en réalisant des études d'impact environnemental et sociétal pour les produits ou technologies développés, en mettant en place des procédures de test rigoureuses, afin d’identifier les potentiels effets secondaires ou défaillances, et pouvoir proposer des stratégies de mitigation pour prévenir ou limiter les impacts négatifs - Mettre en place une méthodologie de travail en collaboration en participant activement à des projets collaboratifs avec des partenaires académiques et industriels, en o

Évaluation : - Examens sur table de vérification des compétences analytiques - Présentation d’un portfolio de conférences professionnelles, de publications scientifiques étudiées et de contributions à des réseaux professionnels - Étude de cas sur une problématique complexe - Rapport de recherche sur des travaux expérimentaux - Le candidat présente une étude d'impact environnemental et sociétal réalisée pour un nouveau produit ou une nouvelle technologie

RNCP42015BC06S’impliquer dans la stratégie d’une organisation française ou internationale, en particulier sur les plans scientifique et technique

• - Réaliser un diagnostic de l'environnement professionnel, économique, juridique et sociétal de l'organisation en examinant les procédures et documents internes, les études de marché et les législations en vigueur, afin de prendre en compte l’état des lieux dans la mise en œuvre de la stratégie - Identifier son champ d'action au sein de l'organisation en réalisant un diagnostic de ses compétences et de celles de ses collaborateurs et en analysant les structures internes et les dynamiques de groupe, dans le but de s'intégrer efficacement et d’adopter une position adéquate face à une situation donnée - Fournir un soutien technique et conseil stratégique en exploitant son expertise dans des domaines divers et en participant activement aux prises de décision, dans le but de résoudre des problèmes complexes, de proposer des solutions innovantes et de contribuer à l'élaboration de la stratégie de l'organisation - Mener des actions d'innovation et d'entreprise en mobilisant des connaissances scientifiques et technologiques avancées et en s'appuyant sur une analyse prospective des tendances du marché, afin de développer de nouveaux produits, services ou procédés au sein de l'organisation - Construire un réseau professionnel en organisant des événements, des rencontres et en utilisant les réseaux sociaux professionnels, dans le but d'échanger des connaissances, de trouver des partenaires et de renforcer la position de l'organisation dans son secteur - Développer des partenariats stratégiques avec des acteurs internes et externes (fournisseurs, clients, instituts de recherche) en menant des négociations, en élaborant des accords de collaboration et en évaluant les apports mutuels, afin de soutenir la productivité, la compétitivité et la pérennité de l'organisation - Implémenter des outils d'aide à la décision en recueillant et en analysant des données (statistiques, financières, de performance), afin de fournir des indicateurs clés et de faciliter la prise de décision stratég

Évaluation : Le candidat est directement au contact des entreprises essentiellement dans deux contextes : lorsqu’il travaille sur un projet proposé et encadré par des experts issus du monde industriel qui interviennent au sein du programme (Capstone project) et à l’occasion des stages de 1ère et 2de année (respectivement 16 et 20 semaines minimum). A l’issue de son projet, il est demandé au candidat de rédiger un rapport et d’effectuer une restitution orale devant un jury constitué de professeurs et de représentants des entreprises impliquées. A l’issue de ses stages en entreprise, le candidat produit un mémoire et une soutenance orale devant un jury constitué de professeurs et de son tuteur en entreprise. Toutes les restitutions de projets et stages se font obligatoirement en anglais. La capacité de l’étudiant à manier cette langue ainsi qu’à restituer la dimension multiculturelle de ses travaux est prise en considération dans le processus d’évaluation.

RNCP42015BC07Conduire un projet nécessitant une forte expertise scientifique ou économique, avec prise en compte des dimensions sociétales et environnementales

• - Analyser une demande, une situation ou une problématique spécifique en recueillant et en évaluant des données pertinentes, en utilisant des outils d'analyse stratégique, afin d'identifier des besoins et opportunités pour l'élaboration d'un projet répondant à des enjeux économiques, sociaux et environnementaux - Réaliser une étude de faisabilité par l'examen des aspects techniques, financiers et réglementaires, en mobilisant des ressources multidisciplinaires, en évaluant la viabilité et les risques associés au projet, afin de garantir une base solide pour sa planification et son développement - Définir un plan d'action pour un projet en identifiant les objectifs, les étapes clés, les ressources nécessaires et les indicateurs de performance, et en organisant le travail d'équipe, afin d’assurer une mise en œuvre efficace et coordonnée des différentes tâches et activités - Orchestrer la collaboration et la communication au sein des équipes projet et avec les parties prenantes externes, en utilisant des compétences interpersonnelles et des outils numériques, afin de favoriser un environnement de travail inclusif, stimuler l'innovation et sécuriser les partenariats stratégiques - Gérer les ressources d’un projet en optimisant l'allocation des moyens matériels, financiers et humains, et en supervisant les délais et les budgets, afin d'assurer l'efficacité opérationnelle et la conformité avec les objectifs fixés - Contrôler la qualité et le progrès d’un projet à travers des mécanismes d'évaluation réguliers, en ajustant les stratégies et les plans d'action en fonction des feedbacks et des conditions changeantes, pour garantir l'atteinte des résultats escomptés et la satisfaction des bénéficiaires - Rédiger des documents professionnels et des rapports d'avancement en exploitant les capacités de communication écrite et orale, en français et/ou en anglais, pour documenter les processus, partager les connaissances acquises et rendre compte de l'état d'avancement du projet au

Évaluation : Travaux en équipes multiculturelles, avec restitution écrite et orale : évaluation de l’organisation du travail au sein du groupe et en équipe, évaluation de la démarche scientifique, des travaux de recherche bibliographique et de l'état de l'art sur un sujet donné, de la capacité d'entreprendre et d'innover Travaux en groupe multiculturels, organisés par le département « Management Innovation & Entrepreneurship » avec restitution écrite et/ou orale en fonction du parcours des étudiants Toutes les évaluations se font obligatoirement en anglais. La capacité de l’étudiant à s’exprimer dans cette langue ainsi qu’à restituer la dimension multiculturelle de ses travaux est prise en considération dans le processus d’évaluation.

RNCP42015BC08Manager une équipe en environnement multiculturel

• - Élaborer une vision stratégique en analysant les tendances du marché et les performances internes, et en communiquant les objectifs à moyen et long terme, afin de guider l'équipe vers des objectifs partagés et stimuler l'innovation - Organiser l'activité d’une équipe par la planification régulière de réunions de suivi et la répartition équitable des tâches, en favorisant l'autonomie par la délégation de responsabilités, afin de maintenir un haut niveau de performance et encourager l'engagement de chaque membre - Favoriser la cohésion et l'engagement au sein d’une équipe en mettant en œuvre des activités de team-building et des stratégies de communication ouverte, et en pratiquant l'écoute active, afin de renforcer le sentiment d'appartenance et la motivation collective - Évaluer les performances en utilisant des outils d'évaluation objective pour mesurer les résultats individuels et collectifs, en proposant des ajustements stratégiques ou des formations spécifiques pour améliorer l'efficacité et la qualité du travail fourni - Anticiper les crises en réalisant des évaluations proactives des risques, en appliquant des principes de gestion des conflits et par la mise en place de stratégies de résolution, afin de maintenir la stabilité et la productivité de l'équipe dans des situations complexes

Évaluation : Études de cas dans le cadre des cours « Management, Innovation & Entrepreneurship » avec restitution écrite et/ou orale Projets en groupes (2-5) sur des sujets disciplinaires et/ou transverses avec des camarades d'origines très variées Rapports écrits et soutenances de stages (16 à 20 semaines) menés au sein d’une entreprise, d’une structure de recherche privée ou publique : évaluation de la capacité de synthèse, de l'insertion dans une organisation internationale, de la présentation d'un sujet à des spécialistes et non-spécialistes Toutes ces évaluations se font exclusivement en anglais. Pratique obligatoire d’un sport pendant les deux années Formations relatives aux VSS, à l’éthique et à l’intégrité scientifique