Diplôme de deuxième cycle de l'Ecole du Louvre

RNCP41854BC01Mettre en œuvre les usages avancés et spécialisés des outils numériques

• - Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention - Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine

Évaluation : Contrôle terminal et contrôle continu : Exercices écrits ou numériques, dossiers et exposés oraux Cas pratiques Mémoire de stage ou de recherche Mises en situation professionnelles mises en situation professionnelles (chantier-école des collections, exposition-école, chantiers-école de médiation, conception et réalisation de visites)

RNCP41854BC02Mobiliser et produire des savoirs hautement spécialisés

• - Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale - Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines - Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines - Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux - Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation

Évaluation : Contrôle terminal et contrôle continu : Exercices écrits ou numériques, dossiers et exposés oraux Cas pratiques Mémoire de stage ou de recherche Mises en situation professionnelles mises en situation professionnelles (chantier-école des collections, exposition-école, chantiers-école de médiation, conception et réalisation de visites)

RNCP41854BC03Mettre en œuvre une communication spécialisée pour le transfert de connaissances

• - Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation - Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère

Évaluation : Contrôle terminal et contrôle continu : Exercices écrits ou numériques, dossiers et exposés oraux Cas pratiques Mémoire de stage ou de recherche Mises en situation professionnelles mises en situation professionnelles (chantier-école des collections, exposition-école, chantiers-école de médiation, conception et réalisation de visites)

RNCP41854BC04Contribuer à la transformation en contexte professionnel

• - Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles - Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe - Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif - Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale - Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles

Évaluation : Contrôle terminal et contrôle continu : Exercices écrits ou numériques, dossiers et exposés oraux Cas pratiques Mémoire de stage ou de recherche Mises en situation professionnelles mises en situation professionnelles (chantier-école des collections, exposition-école, chantiers-école de médiation, conception et réalisation de visites)

RNCP41854BC05Concevoir une politique et mettre en œuvre des actions visant à étudier, conserver, exposer, mettre en valeur, diffuser et enrichir le patrimoine

• - Maîtriser les différentes composantes de la chaîne patrimoniale, de la documentation des collections à leur conservation, exposition et diffusion auprès des publics pour proposer des actions de documentation, de conservation, de valorisation ou de vente. - Veiller à la protection et à la conservation du patrimoine dans un contexte national et international en mobilisant les outils de la gestion administrative et juridique du patrimoine (code du patrimoine – conventions internationales…) - Analyser et gérer les risques encourus par les collections (conservation, exposition, déplacement, etc.) et préconiser des recommandations ou des solutions adéquates - Interagir avec les acteurs (internes et externes) de la conservation pour favoriser les actions concertées et la diffusion d’informations - Mener une réflexion critique sur les collections pour dresser un bilan et des préconisations à l’attention d’un commanditaire ou pour la mise en œuvre d’actions, d’un cahier des charges, etc. - Intégrer les principes d’écoresponsabilité dans les politiques et pratiques de gestion, de conservation et de valorisation du patrimoine, en évaluant et en réduisant les impacts environnementaux liés aux conditions climatiques, au transport, aux matériaux, à l’énergie ou aux déchets, afin de concilier exigences de préservation, de durabilité et de transmission culturelle.

Évaluation : Contrôle terminal et contrôle continu : Exercices écrits ou numériques, dossiers et exposés oraux Cas pratiques Mémoire de stage ou de recherche Mises en situation professionnelles mises en situation professionnelles (chantier-école des collections, exposition-école, chantiers-école de médiation, conception et réalisation de visites)

RNCP41854BC06Elaborer un dispositif d'exposition et/ou de médiation en tenant compte de la diversité des publics et des enjeux d’exposition contemporains et à venir

• - Analyser les publics dans leur diversité, évaluer leurs attentes et leurs besoins - Analyser des dispositifs de médiation et d’exposition dans toutes leurs composantes (scientifiques, matérielles, etc.) afin d’en proposer un diagnostic et de produire des recommandations d’usages - Interroger les dispositifs muséaux à l’aune des enjeux sociétaux, artistiques et numériques pour contribuer à la diffusion culturelle des patrimoines et des savoirs - Assurer une veille constante sur les recherches et pratiques muséales actuelles - Concevoir un projet d’exposition en lien avec la politique scientifique d’une institution, en mobilisant les connaissances, pratiques et outils actuels de l’exposition, dans le respect des normes en vigueur. - Participer à la recherche de financements et de partenariats dans la cadre de projet d’exposition et/ou de médiation - Établir un dispositif de médiation en mobilisant les connaissances pratiques et outils actuels de médiation (médiation écrite, orale, numérique, multimédia) - Concevoir des dispositifs d’exposition et de médiation écoresponsables, en choisissant des matériaux, technologies et scénographies limitant les impacts environnementaux - Sensibiliser les publics aux enjeux écologiques à travers les contenus et les pratiques de médiation

Évaluation : Contrôle terminal et contrôle continu : Exercices écrits ou numériques, dossiers et exposés oraux Cas pratiques Mémoire de stage ou de recherche Mises en situation professionnelles mises en situation professionnelles (chantier-école des collections, exposition-école, chantiers-école de médiation, conception et réalisation de visites)