Diplôme d'ingénieur d'Efrei Paris (Université Paris- Panthéon Assas)

RNCP41030BC02Concevoir et modéliser des systèmes, architectures, ou applications numériques basées sur l'état de l'art

• * Évaluer et sélectionner les solutions existantes à mettre en œuvre en prenant en compte les contraintes techniques, économiques et humaines * Intégrer l’expérience utilisateur dans toutes les dimensions du projet * Adopter les bonnes pratiques de sécurité et/ou de fiabilité dans la conception * Démontrer la faisabilité technique d'un dispositif en prenant en compte les ressources disponibles à l’aide d’outils numériques * Anticiper l’évolutivité d’une solution et son interopérabilité dès la phase de conception * Elaborer des maquettes ou des POC (proof of concept) afin de démontrer la pertinence d’un système global en termes d’usages et de fonctionnalités

Évaluation : Étude de cas en mode projet (mise en situation professionnelle reconstituée, projet entreprise, projet de recherche) : Deux types d’évaluation possibles : * Comptes rendus écrits examinés par un enseignant ou un jury d’évaluation * Présentations orales individuelles ou collectives avec une démonstration fonctionnelle d’un PoC (Preuve de concept) examinées par un jury d’évaluation Mise en situation professionnelle lors d’un stage ou d’une mission en alternance Deux types d’évaluation possibles : * Comptes rendus écrits examinés par des tuteurs * Présentations orales examinées par un jury d’évaluation Travaux pratiques : Évaluation : Rapport de TP rédigé par un ou plusieurs étudiants et examiné par un enseignant Étude de cas sous la forme d’un devoir écrit individuel : Évaluation : L’évaluation des acquis s’effectue dans la cadre d’un devoir écrit.

RNCP41030BC03Mettre en œuvre des systèmes, architectures ou applications numériques

• * Implémenter les composants d’une architecture ou d'un système en tenant compte des spécifications fonctionnelles, non-fonctionnelles et techniques ainsi que de l’environnement cible * Intégrer les composants en prenant en compte la compatibilité des modules existants et nouveaux afin d’assurer l’intégrité du système, son interopérabilité et la sécurité des informations * Tester et valider un dispositif logiciel, système ou embarqué en tenant compte des spécifications fonctionnelles, non-fonctionnelles et techniques. * Optimiser les performances du système mis en oeuvre (par exemple ; coûts, qualité, impact environnemental et social) en réalisant les arbitrages nécessaires. * Produire la documentation technique dans le cadre du processus de gestion des connaissances. * Mettre à disposition des utilisateurs une solution en intégrant les bonnes pratiques en vigueur (exemples : configuration, installation, automatisation, test, plan de sauvegarde et de secours en cas d’incident)

Évaluation : Étude de cas en mode projet (mise en situation professionnelle reconstituée, projet entreprise, projet de recherche) : Trois types d’évaluation possibles : * Comptes rendus écrits examinés par un enseignant ou un jury d’évaluation * La solution numérique réalisée, examinée par un expert du domaine * Présentations orales individuelles ou collectives, accompagnées d’une démonstration, examinées par un jury d’évaluation Mise en situation professionnelle lors d’un stage ou d’une mission en alternance Deux types d’évaluation possibles : * Comptes rendus écrits examinés par des tuteurs * Présentations orales examinées par un jury d’évaluation Travaux pratiques : Évaluation : Rapport de TP rédigé par un ou plusieurs étudiants et examiné par un enseignant Étude de cas sous la forme d’un devoir écrit individuel : Évaluation : L’évaluation des acquis s’effectue dans la cadre d’un devoir écrit.

RNCP41030BC04Gérer l'exploitation des solutions dans une démarche d'amélioration continue

• * Analyser les indicateurs de performance de la solution, évaluer leur pertinence et/ou identifier les anomalies. * Superviser l’utilisation de la solution pour le maintien en conditions opérationnelles * Proposer des améliorations pour faire évoluer la solution en fonctionnalités et en performances. * Mettre en œuvre les améliorations permettant le maintien et l’évolution de la solution numérique, mettre à jour la documentation en conséquence.

Évaluation : Mise en situation professionnelle reconstituée en mode projet : Deux types d’évaluation possibles : * Comptes rendus écrits examinés par un enseignant ou un jury d’évaluation * Présentations orales individuelles ou collectives examinées par un jury d’évaluation Mise en situation professionnelle lors d’un stage ou d’une mission en alternance Deux types d’évaluation possibles : * Comptes rendus écrits examinés par des tuteurs * Présentations orales examinées par un jury d’évaluation Travaux pratiques : Évaluation : Rapport de TP rédigé par un ou plusieurs étudiants et examiné par un enseignant Étude de cas sous la forme d’un devoir écrit individuel : Évaluation : L’évaluation des acquis s’effectue dans la cadre d’un devoir écrit.

RNCP41030BC05Œuvrer en mode projet de manière collaborative et responsable, y compris dans un contexte interculturel ou international

• * Mener et partager une recherche documentaire et une veille, notamment scientifique, technique et/ou technologique * Communiquer efficacement à l’écrit et à l’oral en s’adaptant au contexte et aux interlocuteurs * Respecter la méthodologie de gestion de projet et/ou de delivery en usage dans l’entreprise ou dans le projet * Réaliser un suivi de l’avancement des travaux / des ressources * Collaborer de manière efficace en équipe qui peut être pluridisciplinaire et internationale (organisation, fixation d’objectifs, planification, fonctionnement, réunion, gestion de conflit, contrôle…) * Prendre des décisions opérationnelles dans son périmètre et en comprendre les impacts * Sensibiliser aux enjeux de la TEDS (Transition Ecologique et Développement Soutenable) et intégrer ses problématiques dans ses pratiques professionnelles * Produire la documentation en vue de la formation des utilisateurs

Évaluation : Étude de cas en mode projet (mise en situation professionnelle reconstituée, projet entreprise, projet de recherche) : Deux types d’évaluation possibles : * Comptes rendus écrits examinés par un enseignant * Présentations orales individuelles ou collectives examinées par un jury d’évaluation Étude de cas sous la forme d’un devoir écrit individuel : Évaluation : L’évaluation des acquis s’effectue dans la cadre d’un devoir écrit. Un certificat de test externe en anglais Immersion à l’étranger dans le cadre d’un cursus académique, en entreprise ou en laboratoire de recherche. Évaluation : Rapport écrit examiné par un jury d’évaluation Évaluation : Validation du cursus académique ou du stage Jeux de rôle (business game) -Au cours du business game l’étudiant en équipe pilote un projet de développement d’activité au cours duquel il prend des décisions opérationnelles impactant la performance de l’entreprise