RNCP40194RNCPNiveau 4ActiveCadre européen · Niv. 4· Publiée

Tailleur de pierre / Appareilleur monuments historiques

Brevet professionnel

Suivre ce titre

Fiche & référentiel officiels

Niveau: Niveau 4
Date d'effet: 01/09/2025
Fin d'enregistrement: 31/08/2030
Délivrable jusqu'au: 31/08/2032
Certificateurs: 1

Financement

Éligible CPF

Oui, mobilisable au CPF

Une certification active au RNCP / RS est mobilisable au Compte Personnel de Formation.

Prise en charge apprentissage (NPEC)

Donnée non disponible

Aucun niveau de prise en charge publié pour ce code dans le référentiel NPEC.

Voies d'accès

En contrat d'apprentissage
Après un parcours de formation continue
En contrat de professionnalisation
Par candidature individuelle
Par expérience (VAE)

Certificateur

MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA JEUNESSE11004301500012

Télécharger la liste complète (Excel)

Blocs de compétences (8)

RNCP40194BC01Analyse du projet de restauration d’un monument historique

- Analyser un projet d’intervention - Élaborer des solutions de restauration

Modalités d'évaluation : Apprentissage en CFA habilité ou en CFA porté par un EPLE, GRETA ou GIP-FCIP assurant toute la formation théorique ; Formation professionnelle continue dans un établissement public : contrôle en cours de formation Candidats de la voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité au contrôle en cours de formation intégral : contrôle en cours de formation CFA non habilité ; Formation professionnelle continue en établissement privé ; Enseignement à distance : ponctuel écrit

RNCP40194BC02Organisation et gestion d'une restauration d'un monument historique

- Organiser et gérer une restauration - Sécuriser une intervention - Encadrer une équipe sur le chantier ou en atelier - Assurer une mise en œuvre

Nomenclatures

NSF

232v · Arts de la pierre

ROME

F1612 · Taille et décoration de pierres

Formacode

45502 · Taille pierre

Objectifs et contexte

Le BP "tailleur de pierre / appareilleur monuments historiques (TPAMH)" est une certification en taille de pierre pour la restauration des monuments patrimoniaux, axée sur la technologie, les tracés d’éléments d’architecture du patrimoine, la stéréotomie, l'histoire de l'art et de l’architecture.

Activités visées

Les activités du tailleur de pierre détenteur du BP "TPAMH" portent sur la réalisation d’ouvrages de taille de pierre avec des outils traditionnels mais aussi sur l’utilisation de technologies numériques, conformément à l’éthique et à la réglementation en vigueur pour la restauration des monuments historiques. Ces activités concernent la taille de modénatures, de motifs et les appareillages les plus complexes : - Analyse préliminaire et diagnostique d’un dossier d’intervention - Analyse architecturale sur site - Élaboration de solutions de restauration - Organisation et mise en place du chantier - Encadrement sur le chantier ou en atelier - Mise en œuvre - Relevé d’un ouvrage - Mise au net d’un calepin d’appareil - Préparation de la taille manuelle de pierre - Taille manuelle de pierre.

Compétences attestées

Analyse du projet de restauration d'un monument historique - Analyser un projet d’intervention - Élaborer des solutions de restauration Organisation et gestion d'une restauration d'un monument historique - Organiser et gérer une restauration - Sécuriser une intervention - Encadrer une équipe sur le chantier ou en atelier - Assurer une mise en œuvre Relevé et calepinage d'appareil d'une partie de monument historique - Relever un ouvrage - Mettre au net un calepin d’appareil Taille manuelle des pierres d'un monument historique - Préparer la taille manuelle - Tailler la pierre manuellement Mathématiques - S'approprier : rechercher, extraire et organiser l'information ; - Analyser / raisonner : émettre des conjectures ; proposer, choisir une méthode de résolution ; modifier ou compléter un algorithme ; - Réaliser : mettre en œuvre une méthode de résolution, des algorithmes ; - Utiliser un modèle, représenter, calculer ; expérimenter, recourir à une simulation ; - Valider : exploiter et interpréter des résultats de façon critique et argumentée ; contrôler la vraisemblance d'une conjecture ; mener un raisonnement logique et établir une conclusion ; - Communiquer : rendre compte d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit en utilisant des outils et un langage approprié ; expliquer une démarche. Expression et connaissance du monde - Produire et analyser des discours de nature variée ; - Produire et analyser des supports utilisant des langages différents ; - Mobiliser la culture acquise en cours de formation pour produire et analyser ces discours et ces supports ; - Construire une réflexion personnelle fondée sur les documents proposés lors de l’épreuve, sur des travaux conduits en cours, sur des lectures et une expérience personnelle et professionnelle. Physique-chimie - S'approprier : rechercher, extraire et organiser l'information ; - Analyser/ raisonner : formuler des hypothèses. Proposer, choisir une méthode de résolution ou un protocole expérimental ; - Réaliser : mettre en œuvre une méthode de résolution, un protocole expérimental. Utiliser un modèle, représenter, calculer, effectuer une simulation ; - Valider : commenter un résultat, argumenter. Contrôler la vraisemblance d'une hypothèse, de la valeur d'une mesure ; - Communiquer : rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit à l'aide d'outils et d’un langage approprié ; expliquer une démarche. Langue vivante Compétences du niveau « B1 + » du cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) : - S’exprimer oralement en continu ; - Interagir oralement en langue étrangère ; - Comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère.

Titres proches

Repérés par proximité sémantique. Utile pour situer votre offre, vos concurrents et d'éventuelles passerelles.

Source : répertoires nationaux France Compétences (open data data.gouv.fr), schéma v4.1. Adéqua restitue la donnée telle qu'enregistrée ; il n'est pas un service public et n'emporte aucun agrément.

Blocs de compétences (8)

RNCP40194BC01Analyse du projet de restauration d’un monument historique

- Analyser un projet d’intervention - Élaborer des solutions de restauration

Évaluation : Apprentissage en CFA habilité ou en CFA porté par un EPLE, GRETA ou GIP-FCIP assurant toute la formation théorique ; Formation professionnelle continue dans un établissement public : contrôle en cours de formation Candidats de la voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité au contrôle en cours de formation intégral : contrôle en cours de formation CFA non habilité ; Formation professionnelle continue en établissement privé ; Enseignement à distance : ponctuel écrit

Tailleur de pierre / Appareilleur monuments historiques

Financement

Voies d'accès

Certificateur

Blocs de compétences (8)

Nomenclatures

Objectifs et contexte

Activités visées

Compétences attestées

Titres proches