RNCP38655RNCPNiveau 5InactiveCadre européen · Niv. 5· Publiée

Productions animales

Brevet de technicien supérieur agricole

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Fiche & référentiel officiels

Niveau: Niveau 5
Date d'effet: 01/01/2024
Fin d'enregistrement: 31/08/2025
Délivrable jusqu'au: 31/12/2026
Certificateurs: 1 +41 part.

Financement

Éligible CPF

Non (titre inactif)

Une certification active au RNCP / RS est mobilisable au Compte Personnel de Formation.

Prise en charge apprentissage (NPEC)

Donnée non disponible

Aucun niveau de prise en charge publié pour ce code dans le référentiel NPEC.

Voies d'accès

Après un parcours de formation sous statut d'élève ou d'étudiant
En contrat d'apprentissage
Après un parcours de formation continue
En contrat de professionnalisation
Par candidature individuelle
Par expérience (VAE)

Certificateur

MINISTERE DE L'AGRICULTURE ET DE LA SOUVERAINETE ALIMENTAIRE11007001800012

+ 41 organismes partenaires habilités à préparer / délivrer.

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Blocs de compétences (10)

RNCP38655BC01S’exprimer, communiquer et comprendre le monde

- Mobiliser les outils permettant de se situer dans la réalité économique et sociale - Identifier les causes et les conséquences des transformations de la société - Répondre à un besoin d’information par une démarche de médiation documentaire - S’exprimer à l’oral et à l’écrit dans des situations de communication variées - Interagir dans des situations de communication variées - Mobiliser ses capacités d’autonomie, d’organisation et de communication dans le cadre d’un projet - Analyser et argumenter dans le cadre d’un débat de société

Modalités d'évaluation : Les modalités d'évaluations se déroulent selon le règlement de l'examen. Pour tous les candidats, cette épreuve prend la forme d'une épreuve nationale intégrative d’expression française et de culture socio-économique écrite.

RNCP38655BC02Communiquer dans une langue étrangère

- Communiquer oralement dans une langue étrangère en mobilisant ses savoirs langagiers et culturels - Communiquer à l'écrit dans une langue étrangère en mobilisant ses savoirs langagiers et culturels

Modalités d'évaluation : Les modalités d'évaluations se déroulent selon le règlement de l'examen. Pour les établissement mettant en oeuvre les modalités de contrôle certificatif en cours de formation (CCF), l’équipe pédagogique organise les contrôles certificatifs, conformément au plan d’évaluation défini contractuellement avec le président de jury et aux règles permettant d’assurer la cohérence du dispositif. Le plan d'évaluation est remis au candidat en début de cycle de formation. Pour les évaluations sous forme d'épreuves ponctuelle terminale et pour les candidats libres, l'épreuve prend la forme d'un oral.

Nomenclatures

NSF

212 · Productions animales, élevage spécialisé, aquaculture, soins aux animaux (y.c. vétérinaire)

ROME

A1409 · Élevage de lapins et volailles
A1301 · Conseil et assistance technique en agriculture
A1411 · Élevage porcin
A1410 · Élevage ovin ou caprin
A1407 · Élevage bovin ou équin

Formacode

21056 · Élevage

Objectifs et contexte

Le cœur de métier du titulaire de ce diplôme s’organise autour d’une pratique affirmée dans le domaine des productions animales. Par l’expérience ou des formations complémentaires, cette pratique opérationnelle est susceptible de pouvoir adapter les systèmes de productions à l’élevage de l’ensemble des espèces animales exploitées de l’homme. Le niveau de compétence technique permet de s’adapter et de maîtriser les différents éléments intervenant dans les processus de production et de décision en élevage. L’objectif central des activités est d’accompagner la recherche de valeur ajoutée économique, sociale et environnementale. Les titulaires de ce diplôme sont concernés par la diversité des situations et la gestion de changements et d’innovation. Ils le sont en faisant, par exemple, le choix de s’installer comme éleveur, le choix de devenir conseiller en élevage ou agent de développement. Ils le sont aussi lors de l’apparition de techniques ou de dynamiques nouvelles de développement ou par des sollicitations d’éleveurs diversifiant leur activité. L’éthique de l’éleveur , ou de l’intervenant en élevage, s’organise autour du respect des animaux, d’une gestion durable des ressources et de l’environnement, de la gestion des relations entretenues entre les acteurs de l’élevage et les consommateurs et utilisateurs des produits ou services issus de l’élevage.

Activités visées

Ce cœur de métier s’exprime dans l’action de terrain par trois principaux types d’emplois et de comportements professionnels : - d’éleveur ou d’éleveuse ayant en charge de piloter les processus d’élevage d’animaux, de valoriser leurs productions, leurs produits, leurs co-produits, de gérer leurs sous-produits, leurs déchets et effluents ; - de conseiller ou de conseillère en élevage ayant à rechercher ou à produire des références, à les analyser et à les mettre à disposition d’éleveurs, de propriétaires d’animaux, ou d’acteurs d’organismes professionnels, de structures concernées par l’élevage et les produits d’origine animale ou destinés aux animaux ; - d’agent de développement ayant à appréhender une filière de production animale, un territoire ou un marché pour accompagner des projets individuels ou collectifs. Cette posture implique une capacité à appréhender les processus du développement territorial. Ces trois types d’emplois sont occupés en développant des compétences professionnelles qui reposent sur de solides connaissances scientifiques et techniques : zootechnie générale et comparée, conduite de productions, agronomie et productions fourragères, économie et gestion, droit et réglementation, pour la maîtrise technico-économique des productions, de qualité des produits et des relations à l’environnement. Activités visées : 1 - Conduite de projets ou implication dans la gestion de projets en élevage, au sein de filières, ou sur des territoires selon des logiques de développement durable * Produit des états des lieux pour définir les contextes de plans d’actions en élevage, sur des territoires ou au sein de filières face à des exigences de développement durable * Evalue les potentiels de production des élevages sur des territoires pour contribuer à gérer les relations : « filières - territoires – qualité – sécurité » * Analyse les ressources disponibles pour l’élevage et les risques liés à l’élevage ou à la présence animale * Met en oeuvre ou participe à la mise en oeuvre de plans d’action, sur un territoire, dans une filière ou dans un élevage 2 - Veille et développement * Produit des références pour l’élevage de l’entreprise ou pour des partenaires et groupes de producteurs * Assure la vulgarisation ou s’implique dans la vulgarisation des techniques et de modes de production en élevage * Organise des consultations auprès des populations, de responsables locaux et de professionnels * Participe à la gestion prévisionnelle des emplois et des compétences, en fonction des exigences des projets de développement et des modes d’organisation du travail 3 - Appui – conseil en conduite d’élevage ou d’ateliers de production (ou intervention sur un élevage) dans le respect du bien-être animal * Contribue à structurer et réguler des processus de production animale, de valorisation et de commercialisation des productions, produits et services, coproduits, sous-produits, déchets et effluents * Contrôle les performances des animaux et des productions * Prend en charge la sélection et l’évaluation des animaux selon des objectifs de production et de commercialisation * Gère la conduite de la reproduction des différentes espèces * Gère l’alimentation de différentes espèces * Assure le suivi sanitaire, de l’hygiène et gère les risques en élevage * Assure le suivi et l’organisation des interventions en élevage ou sur l’animal * Assure la mise en marché des productions, des produits et services * Assure la gestion technique et économique des actions et des travaux en élevage * Organise le travail et assure le management d’équipes 4 - Suivi et régulation des systèmes d’élevage, de la qualité des productions et de la mise en marché * Assure l’approvisionnement de l’élevage * Met en oeuvre des dispositifs « qualité » et de certification (dispositifs réglementaires, chartes, AOC, cahiers des charges d’intégration…) * Met en oeuvre des dispositifs de valorisation des productions, des produits, des services, des co-produits, des sous-produits, des déchets et effluents d’élevage * Assure la gestion des conditions de mise en marché 5 - Gestion de systèmes d’élevage dans les logiques du développement durable et dans le respect du bien-être animal : * Participe à la définition, au choix et à la mise en oeuvre de systèmes d’élevage * Définit des projets de choix ou d’orientations possibles d’ateliers de production et de systèmes d’élevage * Etudie des projets d’investissement en fonction de contraintes (zootechniques, de travail, économiques, réglementaires…) * Analyse les incidences de choix de conduite du système de production sur la gestion des ressources * Gère les bâtiments d’élevage, les équipements intérieurs et extérieurs, les matériels ou infrastructures * Suit la disponibilité en moyens matériels et leur état * Intervient sur le système de production * Assure le suivi des systèmes de production 6 - Implication dans la vie sociale de l’entreprise ou, plus globalement, de l’organisation * Contribue au fonctionnement de la structure et à la mise en oeuvre de son projet * Contribue à la prévision, au suivi budgétaire et de gestion * Coordonne des activités du service ou de l’entreprise

Titres proches

Repérés par proximité sémantique. Utile pour situer votre offre, vos concurrents et d'éventuelles passerelles.

Source : répertoires nationaux France Compétences (open data data.gouv.fr), schéma v4.1. Adéqua restitue la donnée telle qu'enregistrée ; il n'est pas un service public et n'emporte aucun agrément.

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RNCP38655BC01S’exprimer, communiquer et comprendre le monde

- Mobiliser les outils permettant de se situer dans la réalité économique et sociale - Identifier les causes et les conséquences des transformations de la société - Répondre à un besoin d’information par une démarche de médiation documentaire - S’exprimer à l’oral et à l’écrit dans des situations de communication variées - Interagir dans des situations de communication variées - Mobiliser ses capacités d’autonomie, d’organisation et de communication dans le cadre d’un projet - Analyser et argumenter dans le cadre d’un débat de société

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Objectifs et contexte

Activités visées

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