ingénieur diplômé de l'école polytechnique universitaire de Marseille de l'université d'Aix-Marseille, spécialité "Génie industriel et informatique"

RNCP38097BC01Manager des projets organisationnels et/ou informatiques relatifs à des problématiques industrielles

• Élaborer des projets industriels et étudier leur faisabilité et rentabilité Planifier et coordonner les étapes de réalisation de projets relatifs à la production de biens et de services Réaliser le suivi de projets relatifs à des problématiques industrielles (respect des jalons, contrôle de la conformité contractuelle, gestion de l'information) Gérer les ressources humaines, matériels et financières (constitution et animation des équipes, communication, respect des budgets)

Évaluation : L’évaluation des compétences est effectuée suivant un processus graduel fondé sur la pédagogie par projets et par équipes (groupes de cinq élèves) de la formation. L’évaluation des connaissances théoriques et pratiques repose sur des contrôles continus ou terminaux qui mixent l’évaluation individuelle par des examens écrits et oraux, l’évaluation du travail d’équipe par la rédaction de rapports écrits, des présentations orales et des suivis individuels. L’évaluation de la capacité à résoudre des problèmes de complexité croissante s’effectue par des mises en situations professionnalisantes ou professionnelles au moyen d’études de cas, de micro-projets (sur une semaine) et de projets de longues durées (semestriels ou annuels). Chaque mise en situation fait l’objet de contrôles terminaux et intermédiaires (pour les projets de longues durées) mixant l’évaluation du travail d’équipe et l’évaluation du travail individuel dans l’équipe, sous forme de rapports écrits, de présentations orales et de suivi individuel. Les évaluations sont effectuées par des groupes d’enseignants et de professionnels (chercheurs, industriels et experts). L'évaluation en situations professionnelles des capacités à manager des projets relatifs à la production de biens et de services, dans le cadre des stages en milieu industriel, est effectuée au moyen de grilles spécifiques d'évaluation des compétences, par les tuteurs industriels et académiques.

RNCP38097BC02Manager une production de biens et une offre de services

• Analyser et modéliser les systèmes de production de biens et d'offre de services Maîtriser les fondamentaux scientifiques et techniques concernés par les biens et les services impliqués Travailler en mode collaboratif, s'intégrer dans une organisation, s'engager, communiquer au sein d'équipes multiculturelles, les animer et exercer sa responsabilité Organiser et réorganiser les systèmes de production de biens et d'offre de services (planification et optimisation de la production, mise en place de systèmes de management de la maintenance et de la qualité) Superviser et piloter les systèmes de production de biens et d'offre de services (élaboration et suivi d'indicateurs de performance, adapter l'outil de production au contexte, contrôler la qualité des produits) Gérer les flux (produits, informationnels, financiers), gérer les stocks, les coûts, les délais, la qualité et la sécurité)

Évaluation : L’évaluation des compétences est effectuée suivant un processus graduel fondé sur la pédagogie par projets et par équipes (groupes de cinq élèves) de la formation. L’évaluation des connaissances théoriques et pratiques repose sur des contrôles continus ou terminaux qui mixent l’évaluation individuelle par des examens écrits et oraux, l’évaluation du travail d’équipe par la rédaction de rapports écrits, des présentations orales et des suivis individuels. L’évaluation de la capacité à résoudre des problèmes de complexité croissante s’effectue par des mises en situations professionnalisantes ou professionnelles au moyen d’études de cas, de micro-projets (sur une semaine) et de projets de longues durées (semestriels ou annuels). Chaque mise en situation fait l’objet de contrôles terminaux et intermédiaires (pour les projets de longues durées) mixant l’évaluation du travail d’équipe et l’évaluation du travail individuel dans l’équipe, sous forme de rapports écrits, de présentations orales et de suivi individuel. Les évaluations sont effectuées par des groupes d’enseignants et de professionnels (chercheurs, industriels et experts). L'évaluation en situations professionnelles des capacités à manager une production industrielle de biens et de services, dans le cadre des stages en milieu industriel, est effectuée au moyen de grilles spécifiques d'évaluation des compétences, par les tuteurs industriels et académiques.

RNCP38097BC03Manager des équipes, des ressources techniques et économiques dans le cadre de la production industrielle et/ou d'organisation de services

• Constituer des équipes pluridisciplinaires et multiculturelles, et attribuer les responsabilités en fonction des missions et des objectifs à atteindre Animer et gérer les conflits au sein d'équipes pluridisciplinaires et multiculturelles Gérer les ressources financières et matérielles (budgets, investissements, achats, livraisons, stocks) Gérer la communication interne et externe aux équipes, de façon écrite et orale

Évaluation : L’évaluation des compétences est effectuée suivant un processus graduel fondé sur la pédagogie par projets et par équipes (groupes de cinq élèves) de la formation. L’évaluation des connaissances théoriques et pratiques repose sur des contrôles continus ou terminaux qui mixent l’évaluation individuelle par des examens écrits et oraux, l’évaluation du travail d’équipe par la rédaction de rapports écrits, des présentations orales et des suivis individuels. L’évaluation de la capacité à résoudre des problèmes de complexité croissante s’effectue par des mises en situations professionnalisantes ou professionnelles au moyen d’études de cas, de micro-projets (sur une semaine) et de projets de longues durées (semestriels ou annuels). Chaque mise en situation fait l’objet de contrôles terminaux et intermédiaires (pour les projets de longues durées) mixant l’évaluation du travail d’équipe et l’évaluation du travail individuel dans l’équipe, sous forme de rapports écrits, de présentations orales et de suivi individuel. Les évaluations sont effectuées par des groupes d’enseignants et de professionnels (chercheurs, industriels et experts). Au cours des projets de longues durées, chaque équipe est accompagnée et évaluée par deux professionnels des relations humaines suivant un protocole spécifique mixant des échanges individuels et collectifs, des rapports de synthèse et des grilles d'auto-évaluation. L'évaluation en situations professionnelles des capacités à manager des équipes, des ressources techniques et économiques, dans le cadre des stages en milieu industriel, est effectuée au moyen de grilles spécifiques d'évaluation des compétences, par les tuteurs industriels et académiques.

RNCP38097BC04Concevoir, spécifier et déployer un système de production industrielle

• Analyser et modéliser des problèmes de production industrielle dans leurs contextes Élaborer des systèmes de production adaptés aux besoins et contraintes des industriels (productivité, sûreté de fonctionnement, risques, environnement, énergie) Intégrer les technologies de la Robotique, de l'Automatique et de l'Informatique pour élaborer de nouveaux systèmes de production Déployer des systèmes de production industrielle (réorganisation de la production, démarche qualité, procédures d'exploitation, formation du personnel)

Évaluation : L’évaluation des compétences est effectuée suivant un processus graduel fondé sur la pédagogie par projets et par équipes (groupes de cinq élèves) de la formation. L’évaluation des connaissances théoriques et pratiques repose sur des contrôles continus ou terminaux qui mixent l’évaluation individuelle par des examens écrits et oraux, l’évaluation du travail d’équipe par la rédaction de rapports écrits, des présentations orales et des suivis individuels. L’évaluation de la capacité à résoudre des problèmes de complexité croissante s’effectue par des mises en situations professionnalisantes ou professionnelles au moyen d’études de cas, de micro-projets (sur une semaine) et de projets de longues durées (semestriels ou annuels). Chaque mise en situation fait l’objet de contrôles terminaux et intermédiaires (pour les projets de longues durées) mixant l’évaluation du travail d’équipe et l’évaluation du travail individuel dans l’équipe, sous forme de rapports écrits, de présentations orales et de suivi individuel. Les évaluations sont effectuées par des groupes d’enseignants et de professionnels (chercheurs, industriels et experts). L'évaluation en situations professionnelles des capacités à concevoir, spécifier et déployer un système de production industriel, dans le cadre des stages en milieu industriel, est effectuée au moyen de grilles spécifiques d'évaluation des compétences, par les tuteurs industriels et académiques.

RNCP38097BC05Concevoir, spécifier et déployer un système d'information industriel

• Identifier et analyser les besoins en systèmes d'information au sein d'unités de production de biens et de services Analyser les risques et les besoins en sûreté et protection des données Élaborer des systèmes d'information destinés aux unités de production de biens et de services intégrant les contraintes de disponibilité, de cyber-protection, de fiabilité et de productivité Déployer des systèmes d'information en milieu industriel (organisation du site, configuration du système d'information, démarche qualité, procédures d'exploitation, formation du personnel)

Évaluation : L’évaluation des compétences est effectuée suivant un processus graduel fondé sur la pédagogie par projets et par équipes (groupes de cinq élèves) de la formation. L’évaluation des connaissances théoriques et pratiques repose sur des contrôles continus ou terminaux qui mixent l’évaluation individuelle par des examens écrits et oraux, l’évaluation du travail d’équipe par la rédaction de rapports écrits, des présentations orales et des suivis individuels. L’évaluation de la capacité à résoudre des problèmes de complexité croissante s’effectue par des mises en situations professionnalisantes ou professionnelles au moyen d’études de cas, de micro-projets (sur une semaine) et de projets de longues durées (semestriels ou annuels). Chaque mise en situation fait l’objet de contrôles terminaux et intermédiaires (pour les projets de longues durées) mixant l’évaluation du travail d’équipe et l’évaluation du travail individuel dans l’équipe, sous forme de rapports écrits, de présentations orales et de suivi individuel. Les évaluations sont effectuées par des groupes d’enseignants et de professionnels (chercheurs, industriels et experts). L'évaluation en situations professionnelles des capacités à concevoir, spécifier et déployer un système d'information industriel, dans le cadre des stages en milieu industriel, est effectuée au moyen de grilles spécifiques d'évaluation des compétences, par les tuteurs industriels et académiques.