RNCP37034RNCPNiveau 7ActiveCadre européen · Niv. 7· Modifications à valider par le ministère

Diplôme de journalisme

Diplôme visé grade de master

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Fiche & référentiel officiels

Niveau: Niveau 7
Date d'effet: 01/09/2022
Fin d'enregistrement: 31/08/2027
Délivrable jusqu'au: —
Certificateurs: 2

Financement

Éligible CPF

Oui, mobilisable au CPF

Une certification active au RNCP / RS est mobilisable au Compte Personnel de Formation.

Prise en charge apprentissage (NPEC)

Donnée non disponible

Aucun niveau de prise en charge publié pour ce code dans le référentiel NPEC.

Insertion professionnelle · promotion 2019

Certifiés

96 %

Insertion globale 6 mois

84 %

Dans le métier 2 ans

Promotion	Certifiés	dont VAE	Insertion 6 mois	Métier 2 ans
2019	60	0	96 %	84 %
2018	60	0	95 %	85 %

Voies d'accès

Après un parcours de formation sous statut d'élève ou d'étudiant
En contrat d'apprentissage
Après un parcours de formation continue
En contrat de professionnalisation
Par expérience (VAE)

Certificateurs (2)

Organisme	SIRET
ECOLE SUPERIEURE DE JOURNALISME DE LILLE	78370701100020
MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE	11004401300040

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Blocs de compétences (8)

RNCP37034BC01Mettre en oeuvre les usages avancés et spécialisés des outils numériques

- Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention - Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine

Modalités d'évaluation : Travaux dirigés ou travaux de mise en situation.

RNCP37034BC02Produire et mobiliser des savoirs hautement spécialisés

- Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale - Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines - Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines - Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux - Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation

Modalités d'évaluation : Réalisation d’un dossier thématique réflexif et prospectif analysant les différentes formes de résolution d’une problématique journalistique internationale. Établissement d’une liste de critères pondérés en grille évaluative.

Nomenclatures

NSF

321 · Journalisme et communication

ROME

E1106 · Journalisme et information média

Formacode

46306 · Journalisme audiovisuel
46323 · Journalisme multimédia
46303 · Journalisme spécialisé
46326 · Journalisme presse écrite

Objectifs et contexte

Le développement du numérique, l’évolution de la société ces dernières années, font que les canaux d’information sont aujourd’hui multiples. Aux producteurs d’information, uniques ou principaux, qu’étaient les journalistes, s’ajoutent aujourd’hui tous les citoyens en capacité de capter une information et de la diffuser grâce à la simplification des possibilités techniques du numérique de prise de son, d’image et de leur diffusion instantanée. Dans ce contexte, tout le monde peut se prendre pour un journaliste, enregistrer, filmer, diffuser et commenter tout sujet. Il apparaît dès lors que le besoin de formation et de clarification des formations n’a jamais été aussi fort pour la profession de journaliste, tout en respectant les exigences de la CPNEJ (Commission Paritaire Nationale pour l’Emploi des Journalistes). La certification vise à : * Identifier les compétences larges et pluridisciplinaires nécessaires pour exercer la profession de journaliste. * Différencier le journaliste professionnel du producteur d’information citoyen. Le grade universitaire atteste l’acquisition d’un socle de connaissances et de compétences dans un champ disciplinaire ou pluridisciplinaire et sanctionne une formation adossée aux connaissances les plus avancées au niveau de qualification considéré.

Activités visées

* Identification de sources, * Recherche d’informations, * Vérification, recoupement et validation d’informations, * Identification des infox, lutte contre la mésinformation et malinformation, * Contextualisation et mise en perspective d’informations, * Recueil de l’information sous des formats variés, * Mise en forme d’informations, * Relation avec le public.

Compétences attestées

Compétences transversales : - Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention - Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine - Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale - Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines - Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines - Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux - Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation - Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation - Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère - Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles - Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe - Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif - Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale - Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles Compétences spécifiques - Identifier les différentes sources d’information, appréhender leur origine et leur construction - Différencier information et communication - Rechercher de la documentation et identifier la valeur ajoutée de l’information - Détecter et identifier les infox pour lutter contre la mésinformation et malinformation, par l'identification et le croisement des sources - Hiérarchiser les informations avec le sens de l’intérêt général du public - Mettre en perspective et en relief les informations recueillies - Préparer des interviews sur le fond et la forme - Mener et réaliser des interviews sur tous supports - Réaliser les différents éléments d’un reportage en captant les sons, les images et les ambiances - Définir l'angle d'un sujet et l’exploiter - Exploiter des genres rédactionnels variés (news, format long, nouvelles formes de journalisme, live magazine, écriture romancée, journalisme incarné) - Transposer l'information en mobilisant le ou les supports médiatiques adéquats (vidéo, son, image, texte, infographie) - Réaliser une étude de marché - Contribuer à l'élaboration d’un business plan, en mobilisant les notions de base de l’économie d’un média - Développer le dialogue productif avec d’autres métiers - Respecter les codes et règles de la profession de journaliste, l’éthique et la déontologie des pratiques professionnelles - Identifier l’écosystème des médias, leur histoire, leur droit spécifique et la sociologie de la presse

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Source : répertoires nationaux France Compétences (open data data.gouv.fr), schéma v4.1. Adéqua restitue la donnée telle qu'enregistrée ; il n'est pas un service public et n'emporte aucun agrément.