Ingénieur diplômé de l'École nationale supérieure d’électronique, informatique, télécommunications, mathématique et mécanique de Bordeaux de l’Institut polytechnique de Bordeaux, spécialité mathématiques appliquées et mécanique

RNCP36178BC01Mettre en oeuvre des outils de simulation numérique dans divers secteurs d'application en mécanique

• * Maitriser les concepts fondamentaux de mécanique des solides et des fluides et de mathématiques appliquées. * Savoir modéliser des problèmes en mécanique des solides et des fluides. * Choisir ou élaborer les méthodes numériques de résolution adaptées. * Programmer de manière efficace les solutions numériques choisies. * Utiliser les outils de simulation numérique. * Réaliser des projets en équipe. * Se former tout au long de sa carrière pour suivre et appliquer les évolutions dans le domaine de la modélisation et de la simulation numérique en mécanique. * Être capable d'intégrer de nouveaux concepts de mécanique des solides et des fluides et de mathématiques appliquées.

Évaluation : Les modalités de contrôle permettent de vérifier l'acquisition de l'ensemble des aptitudes, connaissances et compétences. Ces éléments sont appréciés soit par un contrôle continu, soit par un examen terminal, soit par des rapports de travaux pratiques, des mises en situation, des évaluations de projets ou de stages, soit par ces différents modes de contrôle combinés. Les modalités d'évaluation peuvent être adaptées en fonction des handicaps recensés au sein du département d'enseignement (des tiers-temps additionnels sont accordés lors des examens, adaptation de la durée de la scolarité, etc.).

RNCP36178BC02Valider un code de calcul et analyser les résultats obtenus

• * Maitriser les concepts fondamentaux de mécanique des solides et des fluides et de mathématiques appliquées. * Mettre en œuvre une stratégie de validation adaptée. * Savoir réaliser un plan d'expérience. * Corréler efficacement les calculs et les expériences ou essais. * Savoir utiliser efficacement des codes de calcul industriels. * Présenter efficacement les solutions et démontrer la pertinence des résultats.

Évaluation : Les modalités de contrôle permettent de vérifier l'acquisition de l'ensemble des aptitudes, connaissances et compétences. Ces éléments sont appréciés soit par un contrôle continu, soit par un examen terminal, soit par des rapports de travaux pratiques, des mises en situation, des évaluations de projets ou de stages, soit par ces différents modes de contrôle combinés. Les modalités d'évaluation peuvent être adaptées en fonction des handicaps recensés au sein du département d'enseignement (des tiers-temps additionnels sont accordés lors des examens, adaptation de la durée de la scolarité, etc.).

RNCP36178BC03Manager une équipe / un projet, communiquer, agir de façon éthique et responsable en entreprise

• *Être capable de négocier et de prendre des décisions *Manager et gérer une équipe sur des projets transverses liés à la modélisation de phénomènes mécaniques. *Gérer les conflits. *Savoir établir un planning pour mener à bien un projet, puis gérer le suivi *Savoir animer une réunion *Savoir réagir aux imprévus *Savoir s'ouvrir à des problématiques connexes. *Évaluer et calculer les coûts d'un projet, faire le lien avec la politique qualité de l'entreprise *Communiquer en anglais *Intégrer une politique de développement durable dans les projets de l'entreprise. *Calculer une ACV *Assurer une veille scientifique. *Appliquer les méthodes d'organisation du travail, de planification, d'ordonnancement, d'approvisionnement. *Sensibiliser le personnel aux questions de qualité, de sécurité industrielle et environnementale et contrôler l’application des règles afférentes *Communiquer, négocier avec des interlocuteurs différents. *Organiser le temps de travail, répartir des activités au sein de l'équipe. *Intéragir avec l'ensemble des services de l'entreprise (R&D, maintenance, qualité, RH).

Évaluation : Les modalités de contrôle permettent de vérifier l'acquisition de l'ensemble des aptitudes, connaissances et compétences. Ces éléments sont appréciés par des mises en situation lors de la réalisation de projet avec une équipe associée : définition des rôles et des activités, gestion temporelle des activités, suivi d’activité et rendu de travaux. Le niveau d'anglais est validé par une notre minimale à obtenir à des tests linguistiques certifiants (TOEIC, IELTS, ...). La partie développement durable est évaluée à l'aide de compte-rendus de TP. La partie management est évaluée par des contrôles continus, examens terminaux et de soutenances de projets liés à des mises en situation. Les modalités d'évaluation peuvent être adaptées en fonction des handicaps recensés au sein du département d'enseignement (des tiers-temps additionnels sont accordés lors des examens, adaptation de la durée de la scolarité, etc.).