Éligible CPF
Non (titre inactif)
Une certification active au RNCP / RS est mobilisable au Compte Personnel de Formation.
Prise en charge apprentissage (NPEC)
Donnée non disponible
Aucun niveau de prise en charge publié pour ce code dans le référentiel NPEC.
18
Certifiés
92 %
Insertion globale 6 mois
—
Dans le métier 2 ans
| Promotion | Certifiés | dont VAE | Insertion 6 mois | Métier 2 ans |
|---|---|---|---|---|
| 2020 | 18 | 0 | 92 % | — |
| 2019 | 34 | 0 | 100 % | 79 % |
+ 26 organismes partenaires habilités à préparer / délivrer.
Télécharger la liste complète (Excel)Modalités d'évaluation : Mise en situation professionnelle fictive en équipe : Réalisation d’une veille technologique qui permettra de présenter, à l’occasion des projets concernés : • Des propositions innovantes dans le cahier des charges. • Des pratiques et choix techniques novateurs dans l’exécution des projets. Cas pratique : Le candidat analyse un sujet avec un énoncé sous la forme d’un cahier des charges fonctionnel afin de mettre en place des propositions de solutions adaptées. Mise en situation professionnelle fictive en équipe : le candidat assure la réalisation d’un cahier des charges fonctionnel à l’écrit. Mise en situation professionnelle fictive : le candidat présente son cahier des charges fonctionnel lors d’une soutenance orale du projet libre devant 5 personnes différentes. Mise en situation professionnelle fictive en équipe : le candidat travaillant en équipe autour d’un projet de développement d’une application web mobile/et ou d’un logiciel applicatif planifie l’élaboration du projet et répartit au sein de son équipe les tâches imparties à chacun.
Repérés par proximité sémantique. Utile pour situer votre offre, vos concurrents et d'éventuelles passerelles.
Source : répertoires nationaux France Compétences (open data data.gouv.fr), schéma v4.1. Adéqua restitue la donnée telle qu'enregistrée ; il n'est pas un service public et n'emporte aucun agrément.
Certifiés
18
Insertion 6 mois
92%
Métier 2 ans
—
Modalités d'évaluation : Mises en situation professionnelle réelles en mode projet : le candidat en mode projet va choisir et prendre en main les outils adaptés au projet (ex : choix de Xcode et swift pour une application iPhone ou choix de Java pour une application Android, choix de GO et Nginx pour application web) en fonction de l’application ou de l’environnement dans laquelle doit évoluer l’application. Mises en situation professionnelle réelles en mode projet : le candidat installe des librairies et des Framework pour des applications web et/ou mobiles. Il s’approprie ensuite l’utilisation de ces librairies, Framework et des standards web/mobiles. Mises en situation professionnelle réelles en mode projet : Le candidat assure la réalisation du code et des algorithmes en fonction de l’application (ex : application marchande, système de conversations instantanées, … ).
Modalités d'évaluation : Mises en situation professionnelle réelles en mode projet : dans le cadre d’un développement de logiciels applicatifs, le candidat analyse sa problématique de programmation en la découpant en briques élémentaires à sa disposition dans le cadre du paradigme impératif. Mises en situation professionnelle réelles en mode projet : lors du projet de création de logiciel, le candidat répond aux besoins exprimés en utilisant un langage de programmation fonctionnelle adapté. Mises en situation professionnelle réelles en mode projet : le candidat réalise un projet selon le paradigme de la programmation orientée objet en utilisant les technologies appropriées (langages de programmation, outils de modélisation ….) Mises en situation professionnelle réelles en mode projet : Le candidat assure la réalisation du code et des algorithmes en fonction des besoins et objectifs du logiciel à réaliser.
Modalités d'évaluation : Réaliser des tests sur les projets de ses pairs : Lorsqu’il est chargé de contrôler les réalisations de ses pairs, il doit créer des tests afin d’évaluer correctement le bon fonctionnement des projets. Il doit s’assurer que les tests sont valides, pertinents et reproductibles. Cas pratiques : Réalisation de tests unitaires sur des projets donnés : le candidat, lors de cas pratiques, met en œuvre des tests unitaires en utilisant par exemple un logiciel de gestion des versions lui permettant de garder une trace des tests réalisés. Les tests sont réalisés en veillant à toujours séparer l’environnement de test de l’environnement de développement. Réaliser des tests sur les projets de ses pairs : Lorsqu’il est chargé de contrôler les réalisations de ses pairs, il doit créer des tests afin d’évaluer correctement le bon fonctionnement des projets dans leur environnement. Il doit s’assurer que les tests sont valides, pertinents et reproductibles. Cas pratiques : le candidat va modifier l’environnement d’exécution du logiciel qu'il évalue, et simuler artificiellement une utilisation soutenue du logiciel par des clients ou utilisateurs, si nécessaire à l’aide de logiciels tiers spécialisés. Mise en situation professionnelle réelle et/ou fictive : le candidat doit corriger les problèmes soulevés par ses pairs utilisant un barème d’évaluation, lors d’une soutenance de son projet. La politique d’essai/erreurs et les tests réalisés par ses pairs le mettent en demeure d’apporter les corrections à son projet et de le présenter à nouveau.
Modalités d'évaluation : Mise en situation professionnelle réelle et/ou fictive : Réalisation du livrable d’une application/logiciel : le candidat créé un package auto-suffisant du produit et assure sa livraison : • le logiciel ou l’application est fourni avec l’environnement dont il est dépendant (C5.1) • le package doit contenir la documentation indispensable à la bonne mise en production et la bonne utilisation du logiciel (C5.2) Mise en situation professionnelle réelle et/ou fictive : réalisation et validation d’un projet A, impliquant des remontées utilisateur (lors d’une soutenance ou de la part du client lors d’un stage) et des mises à jour correctives. Réalisation par la suite d’un projet B qui constitue une évolution majeure du projet A.
RNCP36135BC01Réalisation de l’analyse technique des besoins
Évaluation : Mise en situation professionnelle fictive en équipe : Réalisation d’une veille technologique qui permettra de présenter, à l’occasion des projets concernés : • Des propositions innovantes dans le cahier des charges. • Des pratiques et choix techniques novateurs dans l’exécution des projets. Cas pratique : Le candidat analyse un sujet avec un énoncé sous la forme d’un cahier des charges fonctionnel afin de mettre en place des propositions de solutions adaptées. Mise en situation professionnelle fictive en équipe : le candidat assure la réalisation d’un cahier des charges fonctionnel à l’écrit. Mise en situation professionnelle fictive : le candidat présente son cahier des charges fonctionnel lors d’une soutenance orale du projet libre devant 5 personnes différentes. Mise en situation professionnelle fictive en équipe : le candidat travaillant en équipe autour d’un projet de développement d’une application web mobile/et ou d’un logiciel applicatif planifie l’élaboration du projet et répartit au sein de son équipe les tâches imparties à chacun.
RNCP36135BC02Développement d’application web & mobile (option 1)
Évaluation : Mises en situation professionnelle réelles en mode projet : le candidat en mode projet va choisir et prendre en main les outils adaptés au projet (ex : choix de Xcode et swift pour une application iPhone ou choix de Java pour une application Android, choix de GO et Nginx pour application web) en fonction de l’application ou de l’environnement dans laquelle doit évoluer l’application. Mises en situation professionnelle réelles en mode projet : le candidat installe des librairies et des Framework pour des applications web et/ou mobiles. Il s’approprie ensuite l’utilisation de ces librairies, Framework et des standards web/mobiles. Mises en situation professionnelle réelles en mode projet : Le candidat assure la réalisation du code et des algorithmes en fonction de l’application (ex : application marchande, système de conversations instantanées, … ).
RNCP36135BC03Développement de logiciels applicatifs (option 2)
Évaluation : Mises en situation professionnelle réelles en mode projet : dans le cadre d’un développement de logiciels applicatifs, le candidat analyse sa problématique de programmation en la découpant en briques élémentaires à sa disposition dans le cadre du paradigme impératif. Mises en situation professionnelle réelles en mode projet : lors du projet de création de logiciel, le candidat répond aux besoins exprimés en utilisant un langage de programmation fonctionnelle adapté. Mises en situation professionnelle réelles en mode projet : le candidat réalise un projet selon le paradigme de la programmation orientée objet en utilisant les technologies appropriées (langages de programmation, outils de modélisation ….) Mises en situation professionnelle réelles en mode projet : Le candidat assure la réalisation du code et des algorithmes en fonction des besoins et objectifs du logiciel à réaliser.
RNCP36135BC04Réalisation des tests, écriture et corrections
Évaluation : Réaliser des tests sur les projets de ses pairs : Lorsqu’il est chargé de contrôler les réalisations de ses pairs, il doit créer des tests afin d’évaluer correctement le bon fonctionnement des projets. Il doit s’assurer que les tests sont valides, pertinents et reproductibles. Cas pratiques : Réalisation de tests unitaires sur des projets donnés : le candidat, lors de cas pratiques, met en œuvre des tests unitaires en utilisant par exemple un logiciel de gestion des versions lui permettant de garder une trace des tests réalisés. Les tests sont réalisés en veillant à toujours séparer l’environnement de test de l’environnement de développement. Réaliser des tests sur les projets de ses pairs : Lorsqu’il est chargé de contrôler les réalisations de ses pairs, il doit créer des tests afin d’évaluer correctement le bon fonctionnement des projets dans leur environnement. Il doit s’assurer que les tests sont valides, pertinents et reproductibles. Cas pratiques : le candidat va modifier l’environnement d’exécution du logiciel qu'il évalue, et simuler artificiellement une utilisation soutenue du logiciel par des clients ou utilisateurs, si nécessaire à l’aide de logiciels tiers spécialisés. Mise en situation professionnelle réelle et/ou fictive : le candidat doit corriger les problèmes soulevés par ses pairs utilisant un barème d’évaluation, lors d’une soutenance de son projet. La politique d’essai/erreurs et les tests réalisés par ses pairs le mettent en demeure d’apporter les corrections à son projet et de le présenter à nouveau.
RNCP36135BC05Mise en production et réalisation de la maintenance des applications
Évaluation : Mise en situation professionnelle réelle et/ou fictive : Réalisation du livrable d’une application/logiciel : le candidat créé un package auto-suffisant du produit et assure sa livraison : • le logiciel ou l’application est fourni avec l’environnement dont il est dépendant (C5.1) • le package doit contenir la documentation indispensable à la bonne mise en production et la bonne utilisation du logiciel (C5.2) Mise en situation professionnelle réelle et/ou fictive : réalisation et validation d’un projet A, impliquant des remontées utilisateur (lors d’une soutenance ou de la part du client lors d’un stage) et des mises à jour correctives. Réalisation par la suite d’un projet B qui constitue une évolution majeure du projet A.
+ 26 organisme(s) partenaire(s) habilité(s).
NSF : 326t
ROME : M1805
Formacode : 31067, 31057
Source : France Compétences (data.gouv.fr), schéma v4.1 · restitué par Adéquaenadequa.fr