RNCP35949RNCPNiveau 6InactiveCadre européen · Niv. 6· Publiée

Métiers de la forme (fiche nationale)

Licence professionnelle

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Fiche & référentiel officiels

Niveau: Niveau 6
Date d'effet: 01/09/2021
Fin d'enregistrement: 31/08/2026
Délivrable jusqu'au: 31/08/2028
Certificateurs: 12 +3 part.

Financement

Éligible CPF

Non (titre inactif)

Une certification active au RNCP / RS est mobilisable au Compte Personnel de Formation.

Prise en charge apprentissage (NPEC)

Donnée non disponible

Aucun niveau de prise en charge publié pour ce code dans le référentiel NPEC.

Voies d'accès

Après un parcours de formation sous statut d'élève ou d'étudiant
En contrat d'apprentissage
Après un parcours de formation continue
En contrat de professionnalisation
Par expérience (VAE)

Certificateurs (12)

Organisme	SIRET
MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE	11004401300040
UNIVERSITE DE TOULOUSE	93827139200012
UNIVERSITE DE STRASBOURG	13000545700010
UNIVERSITE DE LILLE	13002975400012
UNIVERSITE PARIS-SACLAY	13002602400054
UNIVERSITE D ARTOIS	19624401600016

Blocs de compétences (8)

RNCP35949BC01Usages numériques

Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.

Modalités d'évaluation : Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue.

RNCP35949BC02Exploitation de données à des fins d’analyse

- Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation. - Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation. - Développer une argumentation avec esprit critique.

RNCP35949BC03Expression et communication écrites et orales

Nomenclatures

NSF

335 · Animation sportive, culturelle et de Loisirs

ROME

G1203 · Animation de loisirs auprès d'enfants ou d'adolescents
G1204 · Éducation en activités sportives

Formacode

44067 · Animation socioculturelle
15459 · Activité physique et sportive adaptée
15466 · Activité physique pour tous
15436 · Éducation sportive

Objectifs et contexte

La licence professionnelle est un diplôme national de l'enseignement supérieur qui confère à son titulaire le grade de licence. Elle confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivrée. La licence professionnelle poursuit un objectif d'insertion professionnelle et elle est organisée pour favoriser la formation tout au long de la vie. La licence professionnelle favorise la personnalisation des parcours de formation et offre des dispositifs d'accompagnement pédagogique, en tenant compte de la diversité et des spécificités des publics accueillis en formation initiale et en formation continue.

Activités visées

Conception et animation de programmes d’activités dédiées à la forme et au bien être Coaching et conseil personnalisé dans le domaine de la forme et du bien être Gestion et développement d’une structure dédiée à la forme et au bien être

Compétences attestées

Compétences transversales Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe. Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation. Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation. Développer une argumentation avec esprit critique. Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française. Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère. Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder. Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte. Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs. Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives. Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale. Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet. Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique. Compétences spécifiques Conception et animation de programmes d’activités dédiées à la forme et au bien être : - Concevoir des programmes de mise en forme. - Construire, présenter, encadrer des programmes et des cours collectifs chorégraphié ainsi que de développement de qualités physiques. - Animer les séances d’activités de remise en forme. - Adapter les formes de pratiques ainsi que leur intensité en fonction des publics concernés. - Conseiller les pratiquants dans le domaine de la forme. Coaching et conseil personnalisé dans le domaine de la forme et du bien être : - Evaluer la condition physique d’une personne. - Concevoir des programmes personnalisés de remise en forme. - Présenter et encadre des programmes de mise en forme individualisés. - Accompagner et encadrer en sécurité les personnes pour les activités de la forme. - Conseiller et adapter les programmes en fonction des projets et des résultats. - Conseiller dans le domaine de la santé et du bien-être par l’activité physique. - Former chacun à assurer sa propre sécurité et à sa santé dans ses pratiques autonomes. Gestion et développement d’une structure dédiée à la forme et au bien être : - Analyser la situation générale d’une structure du point de vue des ressources financières et humaines. - Construire un projet de budget. - Gérer des ressources humaines (embauche, contrats, encadrement des équipes d’intervenants). - Assurer le marketing des produits commercialisés. - Concevoir une stratégie de développement pour une salle de forme au regard des caractéristiques de la structure et de son environnement institutionnel et économique.

Titres proches

Repérés par proximité sémantique. Utile pour situer votre offre, vos concurrents et d'éventuelles passerelles.

Source : répertoires nationaux France Compétences (open data data.gouv.fr), schéma v4.1. Adéqua restitue la donnée telle qu'enregistrée ; il n'est pas un service public et n'emporte aucun agrément.

Blocs de compétences (8)

RNCP35949BC01Usages numériques

Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.

Évaluation : Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue.

Métiers de la forme (fiche nationale)

Financement

Voies d'accès

Certificateurs (12)

Blocs de compétences (8)

Nomenclatures

Objectifs et contexte

Activités visées

Compétences attestées

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