RNCP35772RNCPNiveau 6InactiveCadre européen · Niv. 6· Publiée

Designer en architecture d'intérieur

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Fiche & référentiel officiels

Niveau: Niveau 6
Date d'effet: —
Fin d'enregistrement: 08/07/2023
Délivrable jusqu'au: —
Certificateurs: 1 +11 part.

Financement

Éligible CPF

Non (titre inactif)

Une certification active au RNCP / RS est mobilisable au Compte Personnel de Formation.

Prise en charge apprentissage (NPEC)

Donnée non disponible

Aucun niveau de prise en charge publié pour ce code dans le référentiel NPEC.

Insertion professionnelle · promotion 2019

Certifiés

90 %

Insertion globale 6 mois

90 %

Dans le métier 2 ans

Promotion	Certifiés	Insertion 6 mois	Métier 2 ans
2019	12	90 %	90 %
2018	13	90 %	80 %
2017	6	100 %	100 %

Voies d'accès

Après un parcours de formation sous statut d'élève ou d'étudiant
En contrat d'apprentissage
Après un parcours de formation continue
En contrat de professionnalisation
Par expérience (VAE)

Certificateur

YNOV53056211500101

+ 11 organismes partenaires habilités à préparer / délivrer.

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Blocs de compétences (4)

RNCP35772BC01Etudier la faisabilité du programme architectural

C1.1. Etudier la demande du client en identifiant les contraintes techniques et réglementaires liées au lieu, au budget, à la destination et aux usages. C1.2 Faire le relevé de l’existant en prenant des mesures et photographies afin de réaliser le diagnostic du volume à concevoir. C1.3. Formaliser le projet au moyen d’une offre de mission rédigée. C1.4. Analyser la faisabilité du projet en vérifiant les documents des services techniques et administratifs afin de développer différents axes de réflexion architecturale et identitaire lors des études d’esquisses. C1.5. Réaliser les premières esquisses en utilisant des croquis et des plans contenant tous les systèmes de cotation, les surfaces, les coupes et élévations. C1.6. Réaliser l’avant-projet sommaire (APS) afin de valider le concept général du programme auprès du maître d’ouvrage.

Modalités d'évaluation : Etude de cas Rendus de qualité professionnelle * Analyse du besoin client * Offre de mission * Etude d'esquisse * Avant-projet sommaire

RNCP35772BC02Concevoir le programme architectural

C2.1. Identifier les réglementations nécessaires au programme afin d’adapter le projet aux normes en vigueur. C2.2. Fixer le parti pris créatif de la réponse apportée au programme en tenant compte des enjeux environnementaux et techniques. C2.3. Réaliser le descriptif détaillé des éléments de construction et d’agencement. C2.4. Elaborer la version finale du projet afin de la présenter au client pour validation finale. C2.5. Créer des textures réalistes (exemple : bois, velours, acier) en utilisant des logiciels dédiés. C2.6. Configurer l’éclairage et la luminosité en imitant les différentes sources de lumière. C2.7. Concevoir les modélisations 3D du projet afin de proposer au client une simulation immersive. C2.8. Créer une argumentation sur le projet afin de faire adhérer le client au concept définitif du projet.

Nomenclatures

NSF

233n · Etudes et projets d agencement intérieur, architecture d intérieur

ROME

F1102 · Conception - aménagement d'espaces intérieurs

Formacode

45019 · Ameublement
45015 · Architecture intérieure

Objectifs et contexte

La certification "Designer en architecture d'intérieur" met en interaction la richesse des contenus relatifs à plusieurs domaines de pratique dans les domaines du bâtiment, de l’architecture, de design d’espace, du design de mobilier. Les synergies de ces domaines, plus généralement liées aux espaces (l’espace habité, l’architecture intérieure, l’espace éphémère ou événementiel, l’espace environnemental, l’espace naturel, l’espace construit, les espaces publics, privés, collectifs, individuels) définissent les fondamentaux de cette formation. La préparation à la certification poursuit un double objectif : * répondre aux attentes des entreprises et professionnels dans leurs besoins immédiats, mais, également, intégrer les mutations permanentes, notamment liées aux réglementations et à la révolution numérique ; * donner aux apprenants les compétences les plus complètes qui leur permettent soit d’évoluer au sein de l’entreprise, soit de créer leur propre activité. De plus, il s’agit tout autant de former des futurs professionnels dans leurs compétences techniques « métiers » que de participer à la construction d’une « personnalité ». Les compétences comportementales, sont intégrés dans le processus de formation. En effet, les seules compétences techniques ne suffisent plus. Les futurs professionnels doivent développer des qualités comportementales telles que la curiosité, la communication ou l’empathie.

Activités visées

Le Designer en architecture d'intérieur construit des environnements de vie intérieurs ou extérieurs, conçoit tout type d’aménagements et supervise la réalisation des travaux. Il élabore également des objets usuels – mobiliers, luminaires, arts de la table, s’intégrant dans ces cadres de vie. Le Designer en architecture d'intérieur prend en compte les désirs de son client et les contraintes techniques et légales liées à l'espace à aménager. Il dessine un avant-projet, qui permet de valider le projet dans son ensemble, puis prépare une version détaillée en s'appuyant notamment sur des logiciels de conception assistée par ordinateur (CAO) ou des logiciels de modélisation 2D ou 3D. Il réalise ensuite un dossier présentant les travaux à réaliser par chaque corps de métier intervenant sur le chantier et se rend régulièrement sur le chantier et rédige un compte-rendu hebdomadaire, qu'il remet à son client et aux entreprises. Il donne son accord pour le paiement des travaux et livre le chantier après examen de conformité.

Compétences attestées

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Source : répertoires nationaux France Compétences (open data data.gouv.fr), schéma v4.1. Adéqua restitue la donnée telle qu'enregistrée ; il n'est pas un service public et n'emporte aucun agrément.