Diplôme Arts et Techniques du Théâtre (ATT), parcours direction technique

RNCP35630BC02Développement et intégration de savoirs hautement spécialisés

• - Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale - Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines - Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines - Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux - Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation

Évaluation : Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue.

RNCP35630BC03Communication spécialisée pour le transfert de connaissances

• - Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation - Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère

Évaluation : Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue.

RNCP35630BC04Appui à la transformation en contexte professionnel

• - Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles - Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe - Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif - Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale

Évaluation : Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue.

RNCP35630BC05Assurer la faisabilité technique d’un projet artistique

• Comprendre la demande artistique pour réaliser la traduction technique du projet - en écoutant l’artiste exprimer les lignes artistiques directrices. - en faisant état des outils techniques nécessaires. Etudier la faisabilité technique des spectacles accueillis ou produits par l’entreprise afin de réaliser une programmation techniquement possible - par la connaissance des équipements scéniques spécifiques. - par la lecture, l’analyse, l’élaboration de plans. - par la réalisation de fiches techniques. Exploiter les techniques du spectacle pour répondre aux besoins artistiques - en utilisant les techniques du son, de la machinerie, de la lumière/multimédia. - en utilisant les costumes. - en utilisant les effets spéciaux.

Évaluation : Etude de cas avec soutenance orale Proposition d’implantation avec rédaction de plans, d’une fiche technique et du listing des matériels nécessaires adaptés à la demande artistique. Objectif : Tester la compétence du candidat à écouter et comprendre une demande artistique. Capacité à proposer des solutions techniques réalisables dans les contraintes fixées. Durée : entretien oral (30 mn) Rendu des documents (environ 4 mois sur temps personnel du participant) Document mis à disposition : dossier d’étude de cas avec fiche technique de spectacle, fiche technique de lieu et contrainte artistique. Note sur 20

RNCP35630BC06Diriger un service technique spécialise dans le montage des spectacles

• Manager l’équipe technique (composée de permanents et d’intermittents) afin de réaliser les activités scéniques de l’entreprise - par le recrutement d’intermittents. - par le respect de la législation sociale en vigueur pour les différents corps de métier. - par la communication interne avec les membres de l’équipe. - par la conception du budget du service technique et de son suivi. Gérer le budget du service technique afin de respecter les contraintes financières de l’entreprise - en tenant les états pluriannuels et comparatifs. - en valorisant les apports en nature et en industrie. - en chiffrant les investissements immobiliers et scéniques.

Évaluation : Etude de cas pratique : réalisation d’un planning en conformité avec le code du travail et les conventions collectives. Objectifs : Vérifier la capacité du candidat à appliquer les règles sur un cas réel complexe. Durée : 1 mois sur le temps personnel du participant. Documents mis à disposition : fiche technique avec besoins de personnel et planning de montage, démontage et des représentations. Notes sur 20 Critères d’évaluation : - Conformité au code du travail et aux conventions collectives. - Respect des usages du spectacle en termes d’embauche - Cohérence avec les fiches techniques et le travail à effectuer Exercices individuels : Présentation d’un budget et d’un bilan Objectifs : vérifier que le candidat sait présenter un budget et un bilan Durée : 30 mn à la table. Documents mis à disposition : Dépenses et recettes, budget Notes sur 20 Critères d’évaluation : -Justification d’un budget technique dans les règles comptables. -Aptitude à la lecture et l’interprétation des différents documents budgétaires. Exercices individuels : Sur le management, plusieurs exercices de mise en situation sont réalisés Objectifs : Tester le candidat sur ses capacités à gérer différentes situations (conflit, licenciement, etc.) Durée totale : 90 mn. Documents mis à disposition : support de cours, synopsis de situation. Notes sur appréciation sur le niveau de maîtrise Critères d’évaluation : - Présenter l’analyse et la synthèse d’une situation. - Pertinence de la proposition - Aptitude à défendre une idée. - Aptitude à animer un groupe. - Aptitude à réagir aux critiques - Capacité d’adaptation

RNCP35630BC07Gérer les équipements scéniques et le bâtiment

• Entretenir le bâtiment et ses équipements pour le conserver en état de fonctionnement - en gérant les fluides, les réseaux, le parc de véhicules. - en tenant l’inventaire des biens mobiliers et immobiliers. - en planifiant et en suivant les travaux. - en évaluant la qualité acoustique d’un bâtiment. Maintenir et assurer l’évolution du matériel scénique et des équipements techniques d’un lieu de représentation afin de répondre à l’obsolescence du matériel et de répondre aux besoins artistiques - par la réalisation de contrôles techniques obligatoires. - par une veille technologique régulière. par la planification des interventions et des techniciens.

Évaluation : Mise en situation Objectifs : tester la bonne compréhension du candidat sur le rôle des différents acteurs et les différentes phases des maîtrises d’ouvrage et d’oeuvre. Documents mis à la disposition : support du cours. Note d’appréciation sur le niveau de maîtrise. Notes sur 20 Critères d’évaluation : -Réponses correctes aux questions. -Capacité à citer les différents acteurs et leurs rôles. -Capacité à citer les différentes phases d’entretien/travaux et leurs enchaînements. Exercices individuels : calcul d’un temps de réverbération et proposition de correction de ce temps par le choix de matériaux adaptés Objectifs : vérifier que le candidat sait appliquer la loi de Sabine Durée : 15 mn à la table. Documents mis à disposition : données des matériaux. Notes sur 20 Critères d’évaluation : -Réponses correctes aux questions. -Capacité à appliquer la loi de Sabine Test sur les connaissances réseaux Objectifs : Vérifier que le candidat connait la structure des différents réseaux informatiques. Durée : 15 mn à la table. Documents mis à disposition : support du cours Notes sur 20 Critères d’évaluation : -Réponses correctes aux questions. -Connaissance des différents types de réseaux et de leurs particularités. Test sur les connaissances en électricité. Objectifs : Vérifier que le candidat connait les différentes grandeurs électriques et leurs relations ainsi que les différents régimes de neutre Durée : 15 mn à la table. Documents mis à disposition : support du cours Notes sur 20 Critères d’évaluation : -Réponses correctes aux questions. -Connaissances des différentes grandeurs électriques et de leurs relations. -Connaissances des différents régimes de neutre et de leurs spécificités Test sur les connaissances en résistance des matériaux Objectifs : Vérifier que le candidat connait les règles de base qui régissent la résistance d’une poutre en appui sur deux points. Durée : 20mn à la table. Documents mis à disposition : support du cours. Logiciel de rdm. Exposé du problème Notes sur 20 Critères d’évaluation : -Réponses correctes aux questions. -Capacité à utiliser le logiciel de RDM -Capacité à analyser le problème

RNCP35630BC08Coordonner la sécurité du spectacle, des lieux et du public

• Appliquer la règlementation ERP afin d’assurer la sécurité du public : - en mettant à jour le registre de sécurité incendie. - en mettant en place un service incendie en conformité avec la réglementation. - en coopérant avec la commission de sécurité. Faire appliquer la réglementation du travail (santé et sécurité) afin de garantir la sécurité des travailleurs : - en tenant les registres réglementaires à jour à destination des autorités compétentes. - en collaborant avec les différentes instances internes et externes (CSE, inspection du travail, CARSAT, - médecine du travail). en suivant les préconisations des réunions du CSE.

Évaluation : Etude de cas avec soutenance orale : proposition de service de sécurité et de plan de prévention en lien avec le spectacle proposé. Objectif : tester la compétence du candidat à appliquer les règlementations dans des cas pratiques de spectacle. Durée : entretien oral (30 mn) Rendu des documents (environ 4 mois) Document mis à disposition : dossier d’étude de cas avec fiche technique de spectacle, fiche technique de lieu. Note sur 20