RNCP35575RNCPNiveau 5InactiveCadre européen · Niv. 5· Publiée

Superviseur des éducateurs

Autre certification professionnelle de droit

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Fiche & référentiel officiels

Niveau: Niveau 5
Date d'effet: 23/04/2021
Fin d'enregistrement: 23/04/2026
Délivrable jusqu'au: —
Certificateurs: 2 +1 part.

Financement

Éligible CPF

Non (titre inactif)

Une certification active au RNCP / RS est mobilisable au Compte Personnel de Formation.

Prise en charge apprentissage (NPEC)

Donnée non disponible

Aucun niveau de prise en charge publié pour ce code dans le référentiel NPEC.

Insertion professionnelle · promotion 2020

Certifiés

100 %

Insertion globale 6 mois

—

Dans le métier 2 ans

Promotion	Certifiés	dont VAE	Insertion 6 mois	Métier 2 ans
2020	3	—	100 %	—
2019	3	—	100 %	100 %

Voies d'accès

Après un parcours de formation continue
Par expérience (VAE)

Certificateurs (2)

Organisme	SIRET
MINISTERE DES ARMEES	11009001600053
MINISTERE DES ARMEESHabilitation inactive	11009001600046

+ 1 organisme partenaire habilité à préparer / délivrer.

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Blocs de compétences (3)

RNCP35575BC01Gérer les ressources d’une équipe d’éducateurs afin d’optimiser l’encadrement des jeunes

· Animer et conduire une équipe dans le cadre d'une structure socio-éducative. · Motiver une équipe. · Mobiliser une équipe. · S’assurer de la bonne condition physique et psychologique de son personnel. · Maintenir des conditions de travail sereines même sous facteur de stress. · Assurer la synergie au sein de l’équipe. · Identifier les éléments internes et externes pouvant déstabiliser le travail d’équipe et y répondre de façon appropriée. · Contrôler régulièrement la réalisation des missions. · Superviser l'organisation du travail. · Assurer le suivi administratif de son équipe. · Planifier le travail en fonction des missions et des compétences présentes. · Élaborer le planning d’activités. · Faire appliquer les règles d'hygiènes et de sécurité. · Adapter le dispositif aux variations de la charge de travail. · Développer les compétences individuelles et collectives. · Identifier les besoins de formation. · Apprécier le potentiel et évaluer le personnel dans la réalisation de ses tâches. · Rendre compte à la hiérarchie de l’avancement de la prise de compétence à poste. · Assurer le suivi de l’état de présence. · Accepter ou refuser une demande de congés. · Suivre les dossiers et la carrière de son personnel. · Établir un dialogue avec chaque membre de son équipe.

Modalités d'évaluation : Voie formative - contrôles de connaissances ; - mises en situation contextualisées ; - études de cas. VAE - étude du livret 2 ; - entretien avec le jury ; - mise en situation, si nécessaire.

RNCP35575BC02Suivre les adolescents dans une structure pédagogique afin de veiller à leur progression scolaire et à leur développement personnel

Nomenclatures

NSF

332 · Travail social
333 · Enseignement, formation

ROME

K1207 · Intervention socioéducative

Formacode

44069 · Éducation populaire

Objectifs et contexte

La valorisation des compétences et des carrières au sein du ministère des Armées L’enregistrement de cette certification répond au besoin du ministère des Armées de personnels compétents et certifiés dans le domaine professionnel de l’encadrement des éducateurs et l’accompagnement des jeunes. Les superviseurs des éducateurs exercent dans des établissements scolaires qui relèvent du ministère des Armées (collèges, lycées, classes préparatoires) et des écoles militaires. Le superviseur des éducateurs est chargé de l’encadrement d’une équipe d’éducateurs et du suivi des élèves et des jeunes militaires en formation. Il exerce ses fonctions au sein de l’armée de l’air et de l’espace. Les éducateurs, sous sa responsabilité, sont des militaires issus de toutes spécialités et sélectionnés pour leurs profils compatibles avec l’encadrement des jeunes. Il assure le suivi des jeunes âgés de 10 à 22 ans issus de tous les milieux. Le superviseur des éducateurs est un militaire qui dispose d’une expérience en tant qu’éducateur. Il a donc été sélectionné pour ses compétences dans le domaine de l’encadrement des jeunes. C’est au cours de son parcours professionnel d’éducateur au sein de l’institution, qu’il acquière et développe l’ensemble des savoirs, savoir-faire et savoir-être indispensables à la fonction de superviseur des éducateurs. La certification répond donc au besoin de valorisation de compétences acquises au sein de l’institution militaire, par la formation et par l’expérience. La certification constituera une aide réelle à la reconversion des superviseurs des éducateurs dans un secteur porteur. Par ailleurs, la certification ouvrira la possibilité pour les militaires de bénéficier d’opportunités comme une prolongation de leur contrat. La valorisation des compétences et des carrières hors de l’institution La certification permet de rendre lisible les compétences d’un personnel polyvalent dans le domaine socioéducatif et spécifique par son parcours professionnel. Besoins à satisfaire : Le secteur économique est particulièrement porteur. L’enquête que nous avons menée en novembre 2019 l’atteste (cf les résultats en page suivante). Le nombre d’emplois dans le secteur de l’action sociale progresse selon les travaux de prospective des métiers et qualifications à l’horizon 2022 menés par Pôle Emploi en 2018 (source : « statistiques, études et évaluations », « éclairages et synthèse des métiers de l’action sociale #48 », Pôle Emploi , site : ). Le nombre d’emplois devrait continuer de progresser à un rythme plus soutenu que celui de l’ensemble des métiers. Notons un déficit important dans les internats d’une manière générale, et en région parisienne dans tous les établissements scolaires. En conclusion, le superviseur des éducateurs s’il était diplômé pourrait aisément se reconvertir dans : - Les établissements de l’éducation nationale disposant d’un internat et/ou demi-pension ; - Les établissements scolaires privés sous contrat avec l’Etat, disposant d’un internat et/ou demi-pension ; - Les établissements du ministère de la justice ; - Les structures sportives publiques et associatives ; - Les structures d’accueil des jeunes qu’elles soient publiques ou associatives. Toujours selon l’étude citée précédemment, Les demandeurs d’emploi pour ce type de métier retrouvent plus rapidement un emploi que l’ensemble des demandeurs en raison de la forte demande sur le marché du travail. Nouveaux besoins : La création en 2019 du service national universel (SNU) constitue un nouveau débouché encore inexploité qui s’annonce particulièrement porteur et adapté à la certification de superviseur des éducateurs. Le SNU est un projet de société visant à favoriser le sentiment d’unité nationale autour de valeurs communes. Ses objectifs sont : - Impliquer davantage la jeunesse française dans la vie de la Nation. En favorisant le brassage social et territorial, il permet de développer la cohésion sociale et nationale. - Faire prendre conscience des enjeux de la défense et de la sécurité nationale. Permet à l'ensemble des jeunes d'être des acteurs à part entière de l'esprit de défense, en faisant par exemple l'expérience de la vie militaire ou des métiers de la sécurité intérieure. - Développer la culture de l’engagement. Le SNU permettra de découvrir les différentes formes d’engagement possibles. En 2020, ce sont 30 000 jeunes qui ont suivi le SNU. Face à ce succès, la généralisation du SNU devrait intervenir deux ans plus tôt que prévu : en 2024, tous les jeunes de 16 ans seraient ainsi concernés, soit 800 000 personnes (source : ). Exemples d’offres sur Pôle Emploi en Janvier 2021 : - Chef de service éducatif - Chef de service territorial éducation - Chef de service socio-éducatif local - Chef de service éducatif en foyer - Adjoint au capitaine de compagnie (SNU)

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Source : répertoires nationaux France Compétences (open data data.gouv.fr), schéma v4.1. Adéqua restitue la donnée telle qu'enregistrée ; il n'est pas un service public et n'emporte aucun agrément.