Instructeur pour l’autonomie des personnes déficientes visuelles

RNCP35524BC02Identifier et adapter : l’environnement, le matériel, les aides et les outils pédagogiques pour les personnes avec une déficience visuelle

• BC2.1 - Identifier le matériel et les aides techniques existant, en maîtriser l’utilisation, être en veille et assurer la maintenance en orientation et mobilité et en activités de la vie journalière BC2.2 - Rechercher, concevoir et réaliser des outils pédagogiques en orientation et mobilité et en activités de la vie journalière BC2.3 - Prévoir les ressources matérielles nécessaires à la réalisation des activités BC2.4 - Évaluer l’efficacité des appareillages, des aides techniques, humaines ou technologiques proposées BC2.5 - Préconiser des adaptations, des aides techniques et des assistances technologiques en tenant compte des évaluations, du projet personnalisé et de l’équipe impliquée dans ce projet BC2.6 - Aménager l’environnement pour un retour à l’activité, un maintien ou un retour au travail, à domicile, aux loisirs et dans la chaîne du déplacement

Évaluation : Réalisation d’un outil pédagogique accompagné d’un dossier expliquant la démarche Outil réalisé pendant la période de stage Présentation de l’outil : 5 à 10 min Outil et dossier notés par la commission de jury de l’établissement de formation

RNCP35524BC03Conduire l’évaluation auprès d’une personne atteinte de déficience visuelle

• BC3.1 - Identifier les attentes, les besoins et les capacités de la personne à partir de l’évaluation BC3.2 - Mobiliser ses connaissances dans les domaines médical, paramédical, psychologique, social, éducatif BC3.3 - Conduire l'évaluation de l'autonomie de la personne: (préparation, réalisation, interprétation) : évaluer le degré d’autonomie, de confort et de sécurité BC3.4 - Maîtriser et utiliser les outils d'évaluation spécifiques et adaptés en orientation et mobilité et en activités de la vie journalière BC3.5 - Maîtriser la procédure d’analyse de tâches

Évaluation : Épreuve de mise en situation pratique Durée : 30 à 45 min Notée par la commission de jury de l’établissement de formation Épreuve écrite Durée : 2 h Notée par la commission de jury de l’établissement de formation

RNCP35524BC04Participer à l’élaboration et à la mise en œuvre du projet personnalisé de la personne déficiente visuelle en proposant un programme d'intervention spécifique

• BC4.1 - Exploiter les données contenues dans le dossier unique et contribuer à la constitution du dossier de la personne, en mobilisant ses connaissances dans le domaine médical, paramédical BC4.2 - Produire des écrits de qualité a) élaborer, rédiger des écrits en prenant en compte la spécificité des besoins de la personne b) déterminer les objectifs et les moyens du projet BC4.3 - Élaborer le programme d’intervention (objectifs, moyens, ...) en prenant en compte les attentes, les besoins et les capacités de la personne (avec ou sans troubles associés, à tous les âges et étapes de la vie)

Évaluation : Étude de cas écrite en lien avec le terrain de stage Notée par la commission de jury de l’établissement de formation Soutenance Durée : 30 min Notée par le jury du certificat

RNCP35524BC05Accompagner la personne en situation de déficience visuelle dans l’appropriation de son autonomie

• BC5.1 - Conduire un projet personnalisé et l’adapter en travaillant selon le rythme et l’évolution de la personne BC5.2 - Avoir une attitude professionnelle : instaurer une relation de confiance, d’empathie et garder une distance professionnelle BC5.3 - Stimuler le développement des potentiels sensoriels, moteurs et cognitifs en orientation et mobilité et en activités de la vie journalière BC5.4 - Maîtriser les connaissances techniques nécessaires à chaque étape de la mise en œuvre d’un projet personnalisé en orientation et mobilité et en activités de la vie journalière BC5.5 - Transmettre de façon adaptée à la personne les techniques et stratégies en orientation et mobilité et en activités de la vie journalière BC5.6 - Transmettre les informations à la personne de façon adaptée en fonction de son niveau de réceptivité, de compréhension et d’adhésion BC5.7 - Accompagner la personne en partenariat avec la famille, l’entourage, les aidants dans la progression et la mise en pratique de ses acquis

Évaluation : 1/ Mise en situation professionnelle "orientation et mobilité" en cours de stage Durée : 15 à 20 min de présentation, 45 à 60 min pour la séance, 15 à 30 min d’autoévaluation La mise en situation professionnelle est organisée par l’établissement de formation. 2/ Mise en situation professionnelle "activités de la vie journalière" en cours de stage Durée : 15 à 20 min de présentation, 45 à 60 min pour la séance, 15 à 30 min d’autoévaluation La mise en situation professionnelle est organisée par l’établissement de formation. 3/ Note de stage par le maître de stage