RNCP35513RNCPNiveau 6InactiveCadre européen · Niv. 6· Publiée

Carrières Sociales : Coordination et Gestion des Établissements et Services Sanitaires et Sociaux

Bachelor universitaire de technologie

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Fiche & référentiel officiels

Niveau: Niveau 6
Date d'effet: 01/09/2021
Fin d'enregistrement: 31/08/2026
Délivrable jusqu'au: —
Certificateurs: 12 +3 part.

Financement

Éligible CPF

Non (titre inactif)

Une certification active au RNCP / RS est mobilisable au Compte Personnel de Formation.

Prise en charge apprentissage (NPEC)

Donnée non disponible

Aucun niveau de prise en charge publié pour ce code dans le référentiel NPEC.

Voies d'accès

Après un parcours de formation sous statut d'élève ou d'étudiant
En contrat d'apprentissage
Après un parcours de formation continue
En contrat de professionnalisation
Par expérience (VAE)

Certificateurs (12)

Organisme	SIRET
MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE	11004401300040
UNIVERSITE DE MONTPELLIER PAUL-VALERY	93249089900014
UNIVERSITE MARIE ET LOUIS PASTEUR (UMLP)	93810656400017
UNIVERSITE DE MONTPELLIER	13002979600013
UNIVERSITE DE CAEN NORMANDIE	19141408500016
UNIVERSITE PARIS CITE	13002573700011

Blocs de compétences (10)

RNCP35513BC01Concevoir des interventions adaptées aux enjeux de la société

- Repérer les sources d'analyse et de diagnostic, être en capacité d'y accéder - Appréhender les grands enjeux culturels, historiques et les fondamentaux sociétaux - Relever les éléments de contextes (sociaux, économiques, culturels, démographiques, politiques, territoriaux, éducatifs, …) et interroger les acteurs concernés - Mettre en place des outils d'enquêtes adaptés aux publics et aux contextes et présenter les résultats - Analyser les attentes, les besoins des populations et des publics, et en comprendre les enjeux - Repérer les dynamiques propres à des publics spécifiques - Sélectionner, référencer les sources et justifier ses choix méthodologiques - Mobiliser les outils pertinents pour analyser, représenter des données multiples et discuter les résultat - Présenter, partager des résultats et formuler des ébauches de préconisations - Proposer des réponses et des actions cohérentes avec les analyses réalisées - Mettre au débat ses analyses et les propositions qui en découlent - Concevoir des outils de veille et de prospective avec les parties prenantes - Impliquer les différents acteurs de la société dans les propositions de remédiations/action

Modalités d'évaluation : Validation des compétences par contrôle continu : évaluation orale, écrite et pratique lors de mises en situation professionnelle (devoir surveillé, rédaction et réalisation de rapports, diagnostic social, territorial et environnemental, exposé oral de présentation individuelle et collective, mémoire, études de cas, réalisation d’enquêtes et collecte de données, évaluation du travail réalisé en stage et projet, document attestant d’une démarche autoréflexive).

RNCP35513BC02Construire des dynamiques partenariales

Nomenclatures

NSF

332 · Travail social
123g · Sociologie et travail social ; Sociologie et santé
330 · Spécialites plurivalentes des services aux personnes

ROME

K1403 · Management de structure de santé, sociale ou pénitentiaire
K1201 · Action sociale

Formacode

43435 · Encadrement santé
42082 · Gestion structure service à la personne

Objectifs et contexte

Le Bachelor Universitaire de Technologie (BUT) « Carrières Sociales» parcours « Coordination et Gestion des Établissements et Services Sanitaires et Sociaux » concerne des métiers en lien avec la gestion, la coordination et l’encadrement d’équipe dans des structures et services sanitaires et sociaux mais également la gestion de projet, le suivi qualité, les parcours de santé-social. Cela concerne donc des services à domicile, des SSIAD, des SAAD, SPASAD, résidences autonomie, CCAS et EHPA(D).

Activités visées

Conception d’interventions adaptées aux enjeux de la société - par la mise en oeuvre d’une démarche de constat diagnostic, - par la production de données originales et/ou référencées - par la participation à des démarches de recherche-action - par l’exploitation d’une veille professionnelle. Construction de dynamiques partenariales - par la présentation de l’institution et de ses missions dans le cadre d’un projet partenarial - par la création d’espaces de partage des informations, des expériences et des ressources - par la mobilisation de réseaux d’acteurs et développement de communauté d’action - par une contribution à l’articulation des actions menées avec les partenaires - par un accompagnement des publics à l’accès aux droits et développement de solidarités Conduite de projet pour des établissements et des services sanitaires et sociaux - par la conduite d'un projet pour des établissements et services sanitaires et sociaux - par la participation à la mise en œuvre et/ou suivi d'une démarche qualité - par la réponse à une commande et sollicitation des moyens adaptés dans le cadre d'un établissement-service sanitaire et social - par la réalisation d'un diagnostic préalable à un projet - par la participation au développement et à la promotion d'une structure ou d'un service Construction d’accompagnements adaptés - par l’orientation des différents publics vers les aides et accompagnements mobilisables dans le cadre de la coordination des parcours - par l’élaboration d'une évaluation des besoins préalable à la prise en charge en établissement ou à domicile - par l’identification et information des publics sur les solutions technologiques et/ou numériques - par l’accompagnement des publics dans le respect des contraintes budgétaires et réglementaires Encadrement et coordination - par la participation à l'encadrement des équipes et à la coordination des acteurs - par la mise en place de politiques-pratiques RH adaptées aux besoins des secteurs sanitaires et sociaux - par la contribution à une démarche de prévention des risques professionnels et d'amélioration des conditions de travail - par la participation à la mise en place du projet d'établissement ou de service

Titres proches

Repérés par proximité sémantique. Utile pour situer votre offre, vos concurrents et d'éventuelles passerelles.

Source : répertoires nationaux France Compétences (open data data.gouv.fr), schéma v4.1. Adéqua restitue la donnée telle qu'enregistrée ; il n'est pas un service public et n'emporte aucun agrément.

Blocs de compétences (10)

RNCP35513BC01Concevoir des interventions adaptées aux enjeux de la société

- Repérer les sources d'analyse et de diagnostic, être en capacité d'y accéder - Appréhender les grands enjeux culturels, historiques et les fondamentaux sociétaux - Relever les éléments de contextes (sociaux, économiques, culturels, démographiques, politiques, territoriaux, éducatifs, …) et interroger les acteurs concernés - Mettre en place des outils d'enquêtes adaptés aux publics et aux contextes et présenter les résultats - Analyser les attentes, les besoins des populations et des publics, et en comprendre les enjeux - Repérer les dynamiques propres à des publics spécifiques - Sélectionner, référencer les sources et justifier ses choix méthodologiques - Mobiliser les outils pertinents pour analyser, représenter des données multiples et discuter les résultat - Présenter, partager des résultats et formuler des ébauches de préconisations - Proposer des réponses et des actions cohérentes avec les analyses réalisées - Mettre au débat ses analyses et les propositions qui en découlent - Concevoir des outils de veille et de prospective avec les parties prenantes - Impliquer les différents acteurs de la société dans les propositions de remédiations/action

Carrières Sociales : Coordination et Gestion des Établissements et Services Sanitaires et Sociaux

Financement

Voies d'accès

Certificateurs (12)

Blocs de compétences (10)

Nomenclatures

Objectifs et contexte

Activités visées

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