RNCP35396RNCPNiveau 7InactiveCadre européen · Niv. 7· Publiée

Techniques, Patrimoine, Territoires de l'industrie : histoire, valorisation didactique (fiche nationale)

Master

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Fiche & référentiel officiels

Niveau: Niveau 7
Date d'effet: 01/09/2019
Fin d'enregistrement: 31/08/2024
Délivrable jusqu'au: —
Certificateurs: 3 +22 part.

Financement

Éligible CPF

Non (titre inactif)

Une certification active au RNCP / RS est mobilisable au Compte Personnel de Formation.

Prise en charge apprentissage (NPEC)

Donnée non disponible

Aucun niveau de prise en charge publié pour ce code dans le référentiel NPEC.

Voies d'accès

Après un parcours de formation sous statut d'élève ou d'étudiant
En contrat d'apprentissage
Après un parcours de formation continue
En contrat de professionnalisation
Par expérience (VAE)

Certificateurs (3)

Organisme	SIRET
MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE	11004401300040
UNIVERSITE PARIS 1 PANTHEON SORBONNE	19751717000019
CONSERVATOIRE NATIONAL DES ARTS ET METIERS	19753471200017

+ 22 organismes partenaires habilités à préparer / délivrer.

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Blocs de compétences (9)

RNCP35396BC01Usages avancés et spécialisés des outils numériques

- Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention - Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine

Modalités d'évaluation : Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue.

RNCP35396BC02Développement et intégration de savoirs hautement spécialisés

- Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale - Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines - Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines - Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux - Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation

Nomenclatures

NSF

126 · Histoire
342 · Développement et protection du patrimoine culturel

ROME

K1401 · Conception et pilotage de la politique des pouvoirs publics
K1602 · Gestion de patrimoine culturel
K1601 · Gestion de l'information et de la documentation
K1204 · Médiation sociale et facilitation de la vie en société

Formacode

14215 · Sciences et techniques patrimoine
14217 · Muséologie
44035 · Médiation socioculturelle

Objectifs et contexte

Le master est un diplôme national de l'enseignement supérieur conférant à son titulaire le grade universitaire de master. Il confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivré. Le master atteste l'acquisition d'un socle de connaissances et de compétences majoritairement adossées à la recherche dans un champ disciplinaire ou pluridisciplinaire. Le master prépare à la poursuite d'études en doctorat comme à l'insertion professionnelle immédiate après son obtention et est organisé pour favoriser la formation tout au long de la vie. Les parcours de formation en master tiennent compte de la diversité et des spécificités des publics accueillis en formation initiale et en formation continue.

Activités visées

Ouverture sur des axes d’intervention et définition de la nature des projets de valorisation du patrimoine pouvant être mis en place dans une logique de développement local Conseils techniques, artistiques et financiers pour le montage et mise en cohérence de projets de valorisation et d’animation du patrimoine scientifique et technique Contribution au développement et à la pérennisation des projets de valorisation et d’animation du patrimoine Optimisation de la faisabilité du projet de valorisation et d’animation du patrimoine Garantie de l’équilibre financier du projet en sollicitant des financements spécifiques Rédaction des cahiers des charges, et travail avec l’équipe affectée par la structure à la mise en œuvre du projet Définition avec les structures porteuses du projet, les stratégies futures Développement des actions de médiation, de sensibilisation et de découverte, permettant de diversifier et de fidéliser les publics Structuration d’une démarche de développement durable en prenant en compte le territoire Promotion de(s) projet(s) de valorisation et d’animation du patrimoine Accueil et intermédiation avec publics diversifiés Organisation des acquisitions, des collections, des expositions et des opérations de conservation Participation au développement de la recherche, à des publications scientifiques

Compétences attestées

Compétences spécifiques - Analyser les données socio-économiques, culturelles et politiques du territoire - Apporter des conseils techniques, artistiques et financiers Construire des partenariats stratégiques (publics et privés) - Rechercher des financements (publics et privés) - Définir les objectifs et le concept des projets de valorisation et d’animation du patrimoine en prenant en compte, les besoins exprimés par le territoire et les conditions d’accès à l’offre culturelle - Elaborer le montage budgétaire - Respecter les cadres réglementaires spécifiques au secteur du patrimoine des projets pour en garantir la faisabilité - Coordonner les différents intervenants impliqués dans le projet de valorisation et d’animation du patrimoine - Analyser et exploiter les résultats de l’évaluation - Construire à partir d’objectifs définis, un programme de valorisation et d’animation du patrimoine - Mobiliser et mettre en place les moyens permettant l’accueil et l’accompagnement qualitatif des différents publics ciblés - Construire un projet de valorisation et d’animation du patrimoine - Élaborer une stratégie globale de communication - Coordonner et mettre en œuvre la réalisation, des supports et des modes de communication choisis - Identifier, analyser et interpréter les données - Identifier et valoriser les enjeux du patrimoine scientifique et technique - Transmettre des faits scientifiques et leurs interprétations possibles - Convoquer et interroger l’histoire des sciences et des techniques afin de susciter des débats - Mobiliser les différents outils de communication pour transmettre un message à contenu scientifique et technique Compétences transversales : - Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention - Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine - Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale - Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines - Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines - Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux - Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation - Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation - Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère - Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles - Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe - Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif - Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale Dans certains établissements, d'autres compétences spécifiques peuvent permettre de décliner, préciser ou compléter celles proposées dans le cadre de la mention au niveau national. Pour en savoir plus se reporter au site de l'établissement.

Titres proches

Repérés par proximité sémantique. Utile pour situer votre offre, vos concurrents et d'éventuelles passerelles.

Source : répertoires nationaux France Compétences (open data data.gouv.fr), schéma v4.1. Adéqua restitue la donnée telle qu'enregistrée ; il n'est pas un service public et n'emporte aucun agrément.

Blocs de compétences (9)

RNCP35396BC01Usages avancés et spécialisés des outils numériques

- Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention - Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine

Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue.

Techniques, Patrimoine, Territoires de l'industrie : histoire, valorisation didactique (fiche nationale)

Financement

Voies d'accès

Certificateurs (3)

Blocs de compétences (9)

Nomenclatures

Objectifs et contexte

Activités visées

Compétences attestées

Titres proches