Electrotechnique

Le titulaire du BTS « Électrotechnique » est spécialiste des installations électriques « intelligentes », qui intègrent les technologies numériques, communicantes et les objets connectés au service des enjeux énergétiques. Le technicien conçoit, optimise et maintient ces installations électriques depuis le point de production de l’énergie jusqu’aux utilisations, en intégrant des solutions techniques variées et innovantes. Ces dernières font appel à l’assemblage de constituants intégrés et connectés dans tous les secteurs d’utilisation de l’énergie électrique. Le technicien intervient dans le cadre de travaux neufs, de rénovation, d’adaptation (extension, amélioration, optimisation, sécurisation) et de maintenance. Son expertise technique et sa polyvalence lui permettent de s’adapter aux évolutions technologiques liées aux enjeux : - d’efficacité et de performance énergétique ; - de développement des sources d’énergies renouvelables ; - de transition numérique, de cyber-sécurité et d’interopérabilité ; - sociétaux (évolution démographique, maintien à domicile, etc.).

La personne titulaire du BTS « Électrotechnique » exerce des activités de conception et d’études, d’analyse et de diagnostic, de conduite de projet/chantier, de réalisation, de mise en service, de maintenance. Dans le cadre de ses activités, elle maîtrise les aspects normatifs, réglementaires, de sécurité des personnes et des biens, de performance énergétique, de protection de l’environnement et du développement durable. Elle intègre dans ses activités les règles de santé et de sécurité au travail, les aspects de coûts, de compétitivité et de responsabilité sociétale d’entreprise (RSE). Pour échanger avec les clients, les utilisateurs, les fournisseurs, les services de l’entreprise et les autres parties prenantes, la personne titulaire du BTS « Électrotechnique » dispose de compétences techniques, relationnelles et de communication, y compris en langue anglaise. Elle peut intervenir à l’international dans le cadre de projets, d’interventions techniques ou de chantiers.

Conception - étude préliminaire - Interpréter un besoin client/utilisateur, un CCTP, un cahier des charges - Modéliser le comportement de tout ou partie d’un ouvrage, d’une installation, d’un équipement électrique - Dimensionner les constituants d’un ouvrage, d’une installation, d’un équipement électrique - Proposer l’architecture d’un ouvrage, d’une installation, d’un équipement électrique Conception - étude détaillée du projet - Simuler le comportement de tout ou partie d’un ouvrage, d’une installation, d’un équipement électrique - Choisir les constituants d’un ouvrage, d’une installation, d’un équipement électrique - Réaliser les documents du projet/chantier (plans, schémas, maquette virtuelle, etc.) Conduite de projet/chantier - Recenser et prendre en compte les normes, les réglementations applicables au projet/chantier - Gérer les risques et les aléas liés à la réalisation des tâches - Gérer et conduire (y compris avec les documents de : organisation, planification, suivi, pilotage, réception, etc.) le projet/chantier Réalisation, mise en service d’un projet - Communiquer de manière adaptée à l'oral, à l'écrit, y compris en langue anglaise - Réaliser un ouvrage, une installation, un équipement électrique - Configurer et programmer les matériels dans le cadre du projet/chantier - Appliquer un protocole pour mettre en service un ouvrage, une installation, un équipement électrique Analyse, diagnostic, maintenance - Extraire les informations nécessaires à la réalisation des tâches - Mesurer les grandeurs caractéristiques d’un ouvrage, d’une installation, d’un équipement électrique - Réaliser un diagnostic de performance y compris énergétique, de sécurité, d’un ouvrage, d’une installation, d’un équipement électrique - Réaliser des opérations de maintenance sur un ouvrage, une installation, un équipement électrique Culture générale et expression - Appréhender et réaliser un message écrit - Respecter les contraintes de la langue écrite - Synthétiser des informations : fidélité à la signification des documents, exactitude et précision dans leur compréhension et leur mise en relation, pertinence des choix opérés en fonction du problème posé et de la problématique, cohérence de la production - Répondre de façon argumentée à une question posée en relation avec les documents proposés en lecture - Communiquer oralement - S’adapter à la situation : maîtrise des contraintes de temps, de lieu, d’objectifs et d’adaptation au destinataire, choix des moyens d’expression appropriés, prise en compte de l’attitude et des questions du ou des interlocuteurs - Organiser un message oral : respect du sujet, structure interne du message Langue vivante étrangère : Anglais Compréhension et expression orales au niveau B2 : - Comprendre des productions orales ou des documents enregistrés - S’exprimer à l’oral en continu et en interaction Compréhension de l’écrit au niveau B2 : - Assurer une veille documentaire dans la presse et la documentation spécialisée de langue anglaise Mathématiques - Maîtriser les connaissances figurant au programme de mathématiques - Employer des sources d’information - Trouver et mettre en œuvre une stratégie adaptée à un problème donné - Utiliser de manière appropriée des savoir-faire figurant au programme de mathématiques - Analyser la pertinence d’un résultat - S'approprier une problématique, un environnement matériel - Analyser : proposer un modèle ou justifier sa validité, proposer ou justifier un protocole - Réaliser : utiliser un modèle, mettre en œuvre un protocole expérimental en respectant les règles de sécurité - Valider : analyser de manière critique les résultats, identifier des sources d'erreur, estimer l'incertitude sur les mesures, proposer des améliorations de la démarche ou du modèle - Communiquer : expliquer des choix et rendre compte de résultats sous forme écrite et orale - Être autonome et faire preuve d'initiative : exercer son autonomie et prendre des initiatives avec discernement et responsabilité Facultatif : Langue vivante étrangère Compétences de niveau B1 du CECRL - S’exprimer oralement en continu - Interagir en langue étrangère - Comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère