ingénieur diplômé de l'Institut national des sciences appliquées de Lyon, spécialité génie énergétique et génie de l'environnement

RNCP35245BC02Proposer et mettre en œuvre des systèmes multi-énergies comportant entre autres des sources décarbonées

• Dimensionner les principaux éléments des installations d’énergies renouvelables ainsi que mener des études de performances annuelles à l'aide d'outils de simulation dédiés. Discuter de manière argumentée et intégrer les enjeux liés aux énergies fossiles et nucléaire. Discuter de manière argumentée et intégrer les enjeux du transport, de la distribution, du marché et du droit de l’énergie (électricité et gaz). Proposer des solutions technologiques adaptées pour la valorisation de chaleur. Intégrer les grands enjeux de la transition énergétique : aspects techniques, économiques, juridiques et environnementaux. Prendre en compte la dimension humaine sociétale et multiculturelle dans ses choix et ses stratégies. Se situer, travailler, évoluer dans une entreprise, une organisation socio-productive.

Évaluation : Les évaluations formelles des capacités et des connaissances sont effectuées sous la forme de QCM, de problèmes guidés ou de problèmes ouverts pour chaque EC qui contribue à ce bloc. Des évaluations écrites ou orales sont organisées pour les mises en situation en projets ou de stages. La forme de l’examen (nature, durée) est publiée dans les modalités du contrôle continu révisées annuellement par le département. L’évaluation se fait au travers de grilles d’évaluation critériées traduites en note sur une échelle de 0 à 20 ou en décision de validation et de non-validation. Les compétences sont validées par décision de jury en fonction des résultats des évaluations.

RNCP35245BC03Concevoir et mettre en œuvre une démarche d'écologie industrielle et territoriale visant à optimiser la gestion des ressources et à limiter les impacts environnementaux

• Apprécier les conséquences environnementales des activités anthropiques sur les milieux naturels de la planète. Appliquer les principes et la démarche de l'écologie industrielle à l'échelle d'un territoire en proposant des boucles matières et/ou énergie entre les différentes activités humaines. Sélectionner les voies de traitement des déchets et des effluents offrant le plus de synergies territoriales avec le reste des activités. Se situer, travailler, évoluer dans une entreprise, une organisation socio-productive en langue française et anglaise Prendre en compte la dimension humaine sociétale et multiculturelle dans ses choix et ses stratégies. Présenter de façon synthétique et argumentée, tant à l'oral qu'à l'écrit, les enjeux, méthodes employées, résultats et conclusions

Évaluation : Les évaluations formelles des capacités et des connaissances sont effectuées sous la forme de QCM, de problèmes guidés ou de problèmes ouverts pour chaque EC qui contribue à ce bloc. Des évaluations écrites ou orales sont organisées pour les mises en situation en projets ou de stages. La forme de l’examen (nature, durée) est publiée dans les modalités du contrôle continu révisées annuellement par le département. L’évaluation se fait au travers de grilles d’évaluation critériées traduites en note sur une échelle de 0 à 20 ou en décision de validation et de non-validation. Les compétences sont validées par décision de jury en fonction des résultats des évaluations.

RNCP35245BC04Utiliser les systèmes de management et les outils d'analyse dans le cadre d’une démarche de Développement Durable et de Responsabilité Sociétale des organisations : aspects normatif, socio-économique, financier et technique

• Utiliser la méthode Bilan Carbone de l'ADEME. Réaliser une ACV Assurer le management environnemental (textes réglementaires, normes) de toutes activités en disposant de solides compétences dans le domaine du développement durable. Intégrer les enjeux économiques liés aux thématiques environnementales. Intégrer les bases du financement et du pilotage économique de projets.

Évaluation : Les évaluations formelles des capacités et des connaissances sont effectuées sous la forme de QCM, de problèmes guidés ou de problèmes ouverts pour chaque EC qui contribue à ce bloc. Des évaluations écrites ou orales sont organisées pour les mises en situation en projets ou de stages. La forme de l’examen (nature, durée) est publiée dans les modalités du contrôle continu révisées annuellement par le département. L’évaluation se fait au travers de grilles d’évaluation critériées traduites en note sur une échelle de 0 à 20 ou en décision de validation et de non-validation. Les compétences sont validées par décision de jury en fonction des résultats des évaluations.