Musicien d'orchestre

RNCP35169BC01S'entraîner quotidiennement pour maintenir et développer un très haut niveau de performance musicale

• - Jouer au quotidien dans la perspective de l’engagement dans la durée imposé par les prestations afin de garantir la résistance physique et la gestion optimale de l’énergie et du stress - Travailler la posture individuelle générale et les attitudes corporelles en adéquation avec l’instrument et son jeu, sa place au sein de l’orchestre, afin qu’elles demeurent naturelles en toutes circonstances - Travailler en groupe selon les échéances et les objectifs, le positionnement dans l’espace par rapport aux autres musiciens et/ou à l’(aux) auditeur(s), entre autres à partir de l’intégration mentale d’une représentation spatiale de l’instrument - Choisir les techniques d’émission du son et de développement de la sonorité, selon les principes acoustiques de fonctionnement de l’instrument pour une homogénéité de son d’orchestre - Déterminer les techniques d’articulation et de phrasé, les doigtés, en fonction de critères objectifs, historiques, expressifs et / ou personnels ainsi que les éléments du discours musical pour une interprétation juste - Reproduire d’oreille des éléments musicaux divers, à différentes hauteurs, en vue de maintenir son écoute à un haut niveau - Expérimenter progressivement les ressources sonores de l’instrument en relation avec leurs potentialités expressives pour la maîtrise de la production et de la qualité du son -Écouter plusieurs styles de musiques afin d’élargir sa culture musicale en vue d’une interprétation stylistiquement cohérente - Intégrer d’autres esthétiques musicales à sa culture générale - Jouer des partitions de toutes sortes pour entretenir les réflexes d’expert en lecture à vue à partir des stratégies de déchiffrage et de transposition - Actualiser le répertoire de son instrument avec toutes sortes de pièces pour être en mesure d’innover des créations et de répondre sans délai aux représentations demandées habituellement - Inventorier et utiliser les différentes sources documentaires - Constituer et organiser ses propres bases de d

Évaluation : Par la voie de la formation : - épreuves instrumentales : déchiffrage et transposition traits d’orchestre entretien - épreuve d’aptitude sous forme d’un entretien portant sur la culture musicale et le répertoire propre à l’instrument du candidat Pour les candidats par VAE : livret 2 de présentation de l’expérience, complété par un entretien oral avec le jury, entretien assorti ou non d’une mise en situation simulée

RNCP35169BC02Interpréter une œuvre musicale en toutes circonstances

• - Prendre connaissance du programme afin d’identifier les sources qui permettront une appropriation efficace - Sélectionner des pistes de travail et des éléments musicaux à l’aide de sources documentaires variées - Identifier les techniques nécessaires à la réalisation à partir des acquis techniques développés (lecture, sens du rythme, son, justesse, phrasé et expression,…) - Prendre connaissance de l’intention artistique de l’événement, des règles de présentation et du lieu de la représentation, pour adapter sa préparation corporelle et technique ainsi que son attitude - Répéter en groupe pour un son homogène en tenant compte des éléments identifiés en amont (identification des techniques nécessaires,..) - Vérifier le bon fonctionnement de son instrument avant la réalisation en appliquant les règles d’utilisation propres à celui-ci - Se préparer mentalement en appliquant les exercices nécessaires à la décontraction - Contrôler son trac afin d’avoir une interprétation de très haut niveau quels que soient l’environnement et le public - Visualiser les déplacements sur scène afin de garder toute son énergie pour l’interprétation musicale - Fournir une prestation en accord avec les différents intervenants (techniciens son, lumière, producteurs de musique, tourneurs,...) - Participer à l’expression globale de l’ensemble en évaluant son jeu constamment - S’exprimer avec l’instrument en développant la maîtrise technique (le son de l’instrument, les timbres, la pratique musicale) pour faire vivre la musique - Véhiculer une expression artistique en partageant la passion de la musique avec son public - Valoriser sa place au sein de l’orchestre en prenant part aux interprétations solistes afin de maintenir son haut degré de technicité et d’interprétation - Respecter les droits d’auteur et les droits voisins - Respecter la réglementation du travail

Évaluation : Par la voie de la formation : - des épreuves de pratique instrumentale - une épreuve d’aptitude Pour les candidats par VAE : livret 2 de présentation de l’expérience, complété par un entretien oral avec le jury, entretien assorti ou non d’une mise en situation simulée

RNCP35169BC03Construire son parcours professionnel musical

• - piloter et coordonner les actions des différents acteurs concernés - manager les différentes étapes du projet depuis la création jusqu'à la représentation - développer des relations et des réseaux - identifier des prestataires nécessaires à la mise en œuvre de projets - adapter un texte réglementaire au contexte d’emploi et utiliser les documents en rapport avec l’exercice de sa profession - effectuer une veille permanente sur les risques psychosociaux liés au domaine d’emploi - appliquer les aspects juridiques et réglementaires de la production, de la diffusion, de l’édition, de l’écriture et des supports musicaux - prévenir les pathologies liées à la pratique instrumentale - mobiliser le réseau des enseignements spécialisés et de la pratique amateur - développer des actions auprès des institutions relevant du ministère de l’Éducation nationale - développer des actions auprès du réseau de diffusion culturelle - prospecter et mobiliser les partenaires potentiels en fonction des projets pluridisciplinaires

Évaluation : Par la voie de la formation : - évaluation continue - mise en situation Pour les candidats par VAE : livret 2 de présentation de l'expérience, complété par un entretien oral avec le jury, entretien assorti ou non d'une mise en situation simulée